小学科学作业设计案例（精选8篇）

大象版（2017秋）小学科学一年级第一单元作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学科学单元作业设计一、单元信息基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称科学 一年级 第一学期 大象版 “五官”兄弟单元 组织方式 综合探究单元课时 信息 序 号 课时名称 对应教材内容1 第一单元第一课 “五官”兄弟2 第一单元第二课 观察水果3 第一单元第三课 不一样的豆子二、单元分析(一) 课标要求学习内容 1~2学习目标在教师指导下，能从具体现象与 事物的观察、 比较中提出感兴趣 的问题。 学会综合运用“五官”进行观察，并提出感 兴趣的问题。能用各种感官直接感知自然事物 并用语言或画图描述所观察的事 物的形态特征。 识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官...

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人教版三年级数学下册第一单元 位置与方向 作业设计案例资料可供全国地区适用。

大致详情：(三年级数学下册第一单元作业设计案例)第一单元 位置与方向（一）单元内容：三年级下册《位置与方向》属于《数学课程标准》“空间与图形”领域的内容，这部分内容包括：例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例2使学生知道地图上的方向，使学生会看简单的路线图（四个方向）。例3使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例4使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。教材分析：本单元内容的学习建立在学生两个起点上：...

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教科版（2017秋）小学科学五年级上册第二单元作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学科学 教育科学出版社 五年级上册第二单元《 地球表面的变化》作业设计(目录)单元信息 1单元分析 2单元学习与作业目标 5单元作业设计思路 6课时作业设计 7单元质量检测设计 83一、单元信息基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称科学 五年级 第一学期 教科版 地球表面的变化单元 组织 方式 团自然单元 □重组单元课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容1 第二单元 第一课 地球的表面2 第二单元 第二课 地球的结构3 第二单元 第三课 地震的成因及作用4 第二单元 第四课 火山喷发的成因及作用5 第二单元 第五课 风的...

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人教版四年级数学下册第一单元 四则运算 作业设计案例资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级第一单元四则运算单元内容:加减法的意义和各部分间的关系。乘除法的意义和各部分间的关系。有关0的运算，含有括号的混合运算的运算顺序。运用四则运算解决实际问题。单元教材分析：本单元是这册书中的一个重点单元。本单元主要教学何梳理混合运算的顺序。混合运算学生之前已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。单元学习目标:知识与技能:1、理解四则运算的意义，掌握每种运算各部分间的关系，能对四则运算的知识进行较系统的概括和总结。2、认识中括号，掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。3、掌...

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人教版五年级数学下册第一单元 观察物体（三）（双减）作业设计案例资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级数学第一单元作业设计一.单元内容：1.根据给出的从一个方向看到的形状，用给定的小正方体摆出几何体。2.根据给出的从三个方向看到的形状，用小正方体摆出相应的几何体。二.教材分析：本单元的学习内容主要是从给出方向观察到的图形，来拼搭相应的几何体，学生们已经学习了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何体，在此基础上，本单元将进一步学习从一个或多个方向观察到的图形拼搭出几何体，即根据平面图形还原立体图形。三：学习目标：1.根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体。2.根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。四：设计思...

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人教版六年级数学下册第一单元负数（双减）表格式作业设计 案例资料可供全国地区适用。

大致详情：7第1课时 负数的认识分层作业 设计框架 作业内容 设计意图课 前 导 学 （2分钟） 零上30℃ 记作（ ）℃ （ ）数 （ ）是分界点，既不是正数， 也不是负数。 （ ）数 零下10℃ 记作（ ）℃ 如果用+2000元表示盈利了2000元，那么亏损了1500元记为 （ ）元。 通过课前预习初步感知正数和负数，体会正、负数以“0”为分界线，了解负数在具体情境中的意义。基 础 巩 固 （6分钟） 1.把下面...

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人教版二年级数学下册第一单元 数据收集整理 作业设计案例资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元 数据收集整理单元内容及教材分析:本单元的教学内容分为两个层次 。1、学习收集数据的方法 ——调查法(例1)。由于本单元是学生正式接触统计的起始，为了让学生充分地体会统计在生活中的作用，教材以选校服颜色的情景入手，促使学生产生用统计解决问题的需求，并确定用调查的方法收集数据，进而确定调查对象(学生)、调查内容(校服颜色)、调查方式(举手)、呈现数据的方法(统计表)，最后对数据进行简单分析，涵盖了统计的各个要素，也使学生体验了完整的统计过程 。2、重点学习记录数据的方法 ，体会用“正”字记录数据的优点(例2)。教材仍然从实际情境入手，呈现了以投票方式收集数据的方法，由此产生了记...

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人教鄂教版（2017秋）小学科学三年级上册《食物与消化》作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学科学三年级上册《食物与消化》单元作业设计一、单元信息基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称科学 三年级 第一学期 人教鄂教版 第一单元 《食物与消化》单元 组织形式 团 自然单元 重组单元课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容1 第一单元第一课 多种多样的食物2 第一单元第二课 食物的营养3 第一单元第三课 食物的消化4 第一单元第四课 饮食与健康二、 单元分析(一) 课标要求学习内容 学习目标调查—天中吃了哪些食物 列举当地的植物资源， 尤其是与人类生活密切 相关的植物。研究食物有哪些营养成分 动物能适应环境。通过获取植物和...

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