教科版（2017秋）科学二年级下册 2.3《观察与比较》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察与比较 课时 1课时教材分析和学情分析 学情分析：二年级孩子处于形象思维阶段，他们的注意力集中时间短，并且很容易被他们感兴趣的事物吸引。观察活动是学生在生活中每天都在经历的，或有意识的或无意识的。虽然一年级的时候孩子们经历了观察与比较，但是对于如何科学规范的进行比较，以及如何用科学词汇进行c两幅图的不同，找出5个不同点；2．根据听到的声音，判断是什么物体掉落并说明理由；3．用多种方法给不同量酱油按照颜色深浅进行排序。4.用多种方法判断真假水果。教师可以通过添加有趣的情境，对活动内容进行整合，借助任务挑战形式，驱动孩子更好地运用多种感官比较事物的多种特征，并尽可能地用规范的表达描述比...
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