篇1：《过松源晨炊漆公店（其五）》课件(共24张PPT)《过松源晨炊漆公店（其五）》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)导入悯农稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰（rùn）添长！小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。导入过松源晨炊漆公店（其五）部编版七年级下册作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习目 录1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能解释诗句重点词语和诗句的意思。3、领悟诗中告诉人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉的这一哲理。学习目标01作者简介杨万里（1127－1206年），字...
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     篇2：【核心素养目标】七年级下册第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教案【核心素养目标】七年级下册第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.反复诵读，借助注释理解诗歌大意。2．学习诗歌寓理于事的表现手法。核心素养：文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】共1课时【...
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  篇3：部编版初中语文七年级下册 过松源晨炊漆公店（其五） 教案部编版初中语文七年级下册 过松源晨炊漆公店（其五） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店（其五）》教学设计教学目标1.能有感情的诵读、背诵这首诗。2.反复朗读并借助注释理解诗歌大意。3.学习诗歌寓理于事的表现手法。4.通过抓关键词品读这首诗，我们要不被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，不断克服困难。教学重点：反复诵读，借助注释理解诗歌大意。学习诗歌寓理于事的表现手法。教学难点：体会诗中蕴含的哲理。教学方法：读中品，品中悟。教学准备：多媒体、PPT课件等课时安排：1课时教学过程一、情境导入：以诗入诗这是小学时我们学的一首诗《小池》杨万里。今天我们再来学习他的另外一首蕴含哲理的诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。1.了解作者：2....
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  篇4：《过松源晨炊漆公店》（其五）-课件（共11张ppt）《过松源晨炊漆公店》（其五）-课件（共11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）杨万里学习目标1、有感情地朗读并背诵诗歌；2、理解诗歌内容，品味诗歌的理趣；3、了解哲理诗的特点；4、激发学生对诗歌学习的兴趣，培养学生敢于面对困难和战胜困难的能力，培养学生的逆商。写作背景这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,更被外放做官。作者途经松源时,见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。...
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    篇5：过松源晨炊漆公店（其五）相关资料（部编七下语文）（word版）过松源晨炊漆公店（其五）相关资料（部编七下语文）（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：目 录杨万里简介 2人物生平 2文学成就 3历史评价 6杰出事迹 6中兴四大家 6学问渊博 7写作背景 8杨万里作品品读 8晓出净慈寺送林子方 8宿新市徐公店 8闲居初夏午睡起 9杨万里简介人物生平杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋。江西吉州人（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）。南宋大诗人。绍兴二十四年（1154年）进士。历任国子博士、太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。他的诗歌有...
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  篇6：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 课件(共17张PPT)+音频【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 过松源晨炊漆公店（其五） 课件(共17张PPT)+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)新课导入指导学生朗读下列诗句：会当凌绝顶，一览众山小。----杜甫《望岳》云深不知处，只在此山中。----贾岛《寻隐者不遇》不识庐山真面目，只缘身在此山中。----苏轼《题西林壁》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。----陆游《游山西村》思考：以上诗句都有什么特点？过松源晨炊漆公店（其五）杨万里与“漆公店”均在今江西弋阳与余江之间。早餐。作者简介字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四大家”。其诗语言浅近明白，清新自然。代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等...
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篇7：第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》教案第六单元 课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计一、教学目标（一）知识与能力：1.能有感情的诵读、背诵这首诗。2.借助注释理解诗歌大意。3.学习诗歌寓理于事的表现手法，理解哲理诗（二）过程与方法：1.反复朗读，理解诗歌的思想内容2.理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。（三）情感、态度与价值观：?通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。二、教学重难点分析：1.教学重点：反复诵读，联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。2.教学难点：体会诗中蕴含的哲理。教学方法：朗读教学法、讨论法、游戏法。三、教学时间：一课时。四、教学过程：（一）激趣...
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   篇8：七年级下课外古诗词诵读（二）《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（25张PPT）七年级下课外古诗词诵读（二）《过松源晨炊漆公店（其五）》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）部编版七年级下册导入新课小学我们学过杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。1、能有感情的诵读、背诵这首诗。2、反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。3、体会诗中蕴含的哲理。学习目标作者简介杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。绍兴二十四年(1154年)，...
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     篇9：中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 过松源晨炊漆公店(其五)+约 客（课件）(共21张PPT)中考语文复习--七年级语文下册古诗词-- 过松源晨炊漆公店(其五)+约 客（课件）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)七年级下册第25首过松源晨炊漆公店(其五)南宋·杨万里古诗词曲梳理文学常识1重点注释2作品主旨3理解探究4文学常识杨万里(1127—1206)，字廷秀， 吉州吉水(今属江西)人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。教材原文 参考译文 理解赏析莫言下岭便无难，赚得①行人错喜欢②。 不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。 内容理解：首句以否定形式提出论题，指出下山没有想象中那样容易和轻松。第二句补足首句，“赚”字幽默风趣，行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说行人是被自己对下山的主观想象...
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   篇10：课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件(共16张PPT)课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》（其五）课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)过松源晨炊漆公店（其五）南宋 杨万里资 料 链 接古文小课堂杨万里(1127一1206)，字 ，自名书室为“诚斋”，世称“ ”， （朝代）杰出的诗人，与 、 、 齐名，并称为“南宋四大家”。杨万里一生爱国，但始终不得重用。晚年受宰相韩侂(tuō)胄打压，忧愤而死，享年80岁，赐谥文节，追赠光禄大夫。杨万里平生著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》133卷。（一）作家作品廷秀诚斋先生南宋陆游范成大尤袤（二）背景资料这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的...
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    篇11：七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版七年级语文下册教案-过松源晨炊漆公店（其五）47-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《过松源晨炊漆公店》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：1.能有感情的诵读、背诵这首诗。
2.借助注释理解诗歌大意。
3.学习诗歌寓理于事的表现手法。
过程与方法：1、反复朗读，理解诗歌的思想内容
2、理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。
情感、态度与价值观：?
通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。
二、教学重、难点分析：
教学重点：反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。
教学难点：体会诗中蕴含的哲理。
三、教学方法：
朗读教学法、讨论法。反复朗读、吟诵，感知诗歌的的景与情。
四、教学时间：一课时...
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  篇12：七下古诗词全方位训练 12（第六单元）过松源晨炊漆公店（其五） 学案七下古诗词全方位训练 12（第六单元）过松源晨炊漆公店（其五） 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七下古诗词专题高效全方位训练本专题从译文、赏析、主题、写法、常见考题、中考体验坊六大方面进行全方位高效讲解与训练，助你轻松穿越题海抵达成功彼岸。12 过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）【原文】莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。当你进入万重山的围子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。【赏析】本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想与性格，使万山活...
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 篇13：期末复习古诗文《过松源晨炊漆公店(其五)》课件（幻灯片27张）期末复习古诗文《过松源晨炊漆公店(其五)》课件（幻灯片27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《过松源晨炊漆公店(其五)》考点详解【原文再现】【文题解读】【作家作品】【背景信息】【诗歌大意】【结构图解】【主旨点睛】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：名句积累考点三：重要词语考点四：文本品析【中考传真】【模拟演练】目录【原文再现】过松源晨炊漆公店(其五)杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。【文题解读】选自《杨万里集笺校》卷三十五(中华书局2007年版)。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店，在今江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。【作家作品】杨万里(1127—120...
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