篇1：小学语文 统编版 二年级下册12《揠苗助长》说课稿小学语文 统编版 二年级下册12《揠苗助长》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小小故事大道理 通词达意促阅读——以统编版二年级下册《揠苗助长》为例尊敬的张特、敬爱的师傅、亲爱的小伙伴们：大家下午好！今天我说课的主题是——《小小故事大道理 通词达意促阅读》，以统编版二年级下册的《揠苗助长》为例。接下来，我将从“教材解读”“教学目标”“教学过程”“教学板书”这四大板块进行说课。说基于语文核心素养的教材解读解读教材时，我关注了以下三个方面：（一）关注单元；（二）关注文本；（三）关注学情。首先，关注单元本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文，每一篇都寄寓了深刻的道理。本单元的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单看法”，这是...
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  篇2：部编版语文二年级下册1、古诗二首之村居 说课稿(附教学反思、板书)课件(共31张PPT)部编版语文二年级下册1、古诗二首之村居 说课稿(附教学反思、板书)课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《古诗二首之村居》说课稿部编版小学语文二年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级下册第一单元的《古诗二首之村居》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材“村居”是人教部编版小学语文二年级下册第一单元古诗二首中的其中一首，这首古诗为我们呈现了一幅美丽乡村的春景图。这首古诗让我们感受到春天如诗如画的意境，深切体验...
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    篇3：二年级下册语文 16.雷雨说课稿 人教部编版二年级下册语文 16.雷雨说课稿 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情： 16 雷雨说教材： 《雷雨》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册的第五组第18课。本单元的教材是围绕自然现象、自然景观来编排的。单元训练中提示，学习本组课文，可引导学生在反复诵读中理解内容，品位美感。本课用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，比较适合低段的学生，让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，增添生活的乐趣。 学情分析： 二年级的学生思维活跃、求知欲强，但表达能力和合作学习精神欠佳。 说教学目标： 以新课标为依据，结合本组教材...
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  篇4：二年级下册语文说课稿-识字4 中国美食（人教）二年级下册语文说课稿-识字4 中国美食（人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国美食》说课稿一、赏美食，导入新课1.联系生活，导入话题。中国有句俗话，叫“民以食为天”，几千年来中国人创造了我们祖国自己独特的饮食文化。作为一个中国孩子，生活中你最喜欢吃哪些中餐美食？谁愿意给大家介绍介绍你最爱吃的美食。看谁的介绍最精彩，能让人“垂涎欲滴”。 说到美食，老师知道在座的每一位都是小小美食家。大家对美食是津津乐道。老师也喜欢吃，不过可别光顾着吃，应该吃出品味，吃出文化。今天这堂课我和大家共同探讨中华食文化《中国美食》。（板书课题，学生读题）中华五千年饮食文化博大情深、源远流长，勤劳、智慧的华人把中餐馆开遍了世界的每一个角落，中华美食在世界上享有很高的声誉，中国人用美...
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  篇5：人教部编版二年级下册语文课文（五）17.《要是你在野外迷了路》说课稿人教部编版二年级下册语文课文（五）17.《要是你在野外迷了路》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《要是你在野外迷了路》说课稿(部编本二年级下册)今天我说课的内容是部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》第二课时，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计等几方面对本课的设计进行说明。 一、说教材 《要是你在野外迷了路》部编版二年级下册第六单元中的一篇。本文是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是生动有趣的。这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课...
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    篇6：部编版语文二年级下册说课稿（包括《咏柳》《雷锋叔叔，你在哪里》《亡羊补牢》《雷雨》）部编版语文二年级下册说课稿（包括《咏柳》《雷锋叔叔，你在哪里》《亡羊补牢》《雷雨》）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》说课稿教材分析：《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，歌颂和赞美了春天的创造力。依据学生实际及教材特点，从知识与能力，情感与态度过程与方法三个维度确定本课。21教育网教学目标：1.认识本课6个生字，会写本课的5个会写字。2.通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然的感情，感受到美，并激发学生学习古诗的兴趣。3.有感情的朗读并背诵诗歌。重点难点：理解诗句意思，品味诗歌意境，体会诗歌思想感情。教学方式的构建语文教学首先是人文教育。古诗是我国古代文化之瑰宝，如何顺应新课程理念，使学生愉快轻松的学习诗的内容体会诗的情感领悟作者的审美情趣呢，在...
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   篇7：二年级下册语文《雷雨》高效课堂说课稿二年级下册语文《雷雨》高效课堂说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：结合学生、学校实际，构建高效的语文课堂说课稿教学时间:2015.5.15 执教人:教学内容:《雷雨》一、说教材《雷雨》是人教版小学语文第四册第五组的第二篇讲读课文，这一组课文是向学生展示美丽神奇的自然景象，炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边送来蛙鸣，是多么令人舒畅。本文用字精炼而且准确，语言优美而生动，是一篇很富表现力的文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。 二、说教学目标根据“新课标”理念和我班学生的实际情况，我拟定了第二课时的学习目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。理解文中描写的雷雨前、雷雨中、雷雨...
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 篇8：二年级下册语文优秀课件-课文1.1《古诗两首：村居》人教（部编版） (共32张PPT)二年级下册语文优秀课件-课文1.1《古诗两首：村居》人教（部编版） (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。1.古诗二首1.古诗二首村 居 dǐnɡ【清】 高 鼎 yīnɡ草 长 莺 飞 二 月 天 ，fú dī liǔ zuì拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。 儿 童 散 学 归 来 早 ， yuān忙 趁 东 风 放 纸 鸢 。 yǒnɡ咏 柳 hè zhānɡ【唐】 贺知章 zhuānɡ碧 玉 妆 成 一 树 高 ， chuí sī tāo 万 条 垂 下 绿...
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    篇9：人教版二年级下册语文12《《北京亮起来了》课件+教案+说课稿+反思人教版二年级下册语文12《《北京亮起来了》课件+教案+说课稿+反思资料可供深圳市地区适用。
大致详情：PAGE重庆市綦江区打通二小“三课”活动原创教学反思《北京亮起来了》教学反思打通二小廖俊 《北京亮起来了》这篇课文用生动的( )语言描绘了北京绚丽多彩的夜景，文中有很多美词佳句需要学生去理解、学习，这篇课文也是学生练习朗读的好教材。在教学本课时我注意了以下几点： 1、充分利用课件图片，使学生真切地( )感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。课始，我播放北京白天一些风景名胜的课件，让学生说说看后的感受，对北京有一个初步的了解。接着我又播放了北京夜晚的景色，我及时地抓住学生的表现，让他...
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  篇10：人教版语文二年级下册期末复习课件：第六单元 主题：做品质优秀的好少年人教版语文二年级下册期末复习课件：第六单元 主题：做品质优秀的好少年资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。第六单元主题：做品质优秀的好少年第六单元 做品质优秀的好少年21.画家和牧童22.我为你骄傲23.三个儿子24.玩具柜台前的孩子 《语文园地六》 课文回顾21.画家和牧童学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么？ 21.画家和牧童学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么？ 我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿画得那么好，可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种实事求是的精神真值得我们学习！” ?? 我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时的情景...
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     篇11：语文九年级下册《愚公移山》优秀说课稿语文九年级下册《愚公移山》优秀说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《愚公移山》说课稿冯 辉【教材分析】《愚公移山》选自《列子·汤问》，这是一则具有神话色彩的寓言故事。通过一个年近九十的老人带领全家人每天挖山不止，最后感动天帝，把山移走的情节，反映了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神，具有朴素的辨证唯物主义思想。它有如下特点：①浓郁的神话色彩。②可读性强，易于背诵、记忆。③人物形象鲜明，寓意深刻。本篇课文安排在初中阶段最后一个文言文阅读单元，而且作为略读课处理，从编者意图及教学目标上看，是希望通过对本文的学习让学生达到：借助书下注释及工具书，理解文章内容，掌握一些常用文言词语的用法...
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  Tags：二年级,下册,语文,优秀,课稿
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