篇1：《“爱拼才会赢”》实践课教学设计《“爱拼才会赢”》实践课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《“爱拼才会赢”》实践课教学设计课程类型 【实践课】 主 讲 学生主持授课内容 “爱拼才会赢” 助 教 无授课对象 初中 课 时 1课时授课时间 45分钟 授课地点 课室课前准备（教具、活动准备等） 1.准备PPT，多媒体等2.人员准备：将学生分成5~6个小组3.物质准备：将广东地图临摹将市拆分做成背后有双面胶的卡片、每组分配一张白纸4.地点的准备：每个小组拼桌课程特色 活动式教学目标 目的：通过广东地图的拼接让学生熟悉广东省的各个城市分布，拓宽学生的地理视野，培养学生自主学习的能力以及团队合作的能力，增强学生对广东省的认同教学重点 让学生清楚了解广东省的城市分布，拓宽学生的地...
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  篇2：让友谊之花盛开活动课教学设计高中生人际交往心理辅导让友谊之花盛开活动课教学设计高中生人际交往心理辅导资料可供全国地区适用。
大致详情：让友谊之花盛开——高中生人际交往心理辅导活动课设计活动理念心理学家欧文·亚隆说：“人们内心的困扰均源于人际关系的冲突，最好的解决之道就是利用团体的动力去化解”。高中阶段是学生发展人际关系和社交能力的最重要时期，高一学生又处于从初中到高中的过渡时期，面临人际关系的重新构建与发展。而因心智尚不成熟，或过往不愉快的人际交往经验，以及缺乏足够的人际交往技巧，高一学生一方面内心希望与人交往，期待被人认可和接纳，渴望获得友谊，另一方面又担心他人眼光，害怕被人拒绝，不善表达自我，采取回避交往、被动交往行为。这样的矛盾状态，易引发学生苦闷、孤独、忧郁的心理。本课通过组织学生参与“ 数字择友、朋友互动”等...
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  篇3：《图形的神奇变幻》教学设计 小学综合实践活动《图形的神奇变幻》教学设计 小学综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的神奇变幻》教学设计【教学目标】1.知识与技能：掌握在画图中对选定的图像进行翻转和按一定角度旅转的操作技能。2.过程与方法：利用动画人物引领学生进行独立思考、自主探究、合作交流，综合应用，培养学生收集、处理信息的能力。3.情感、态度、价值观：培养学生从小养成做事认真的良好习惯，激发学生的爱国情感，培养学生的合作意识和创新精神。【教学过程】一、导入：师：同学们，今天老师给你们带来了几位老朋友，想知道是谁吗 瞧，他们来了。（播放动画片）这些老朋友今天要干什么？好，现在我们马上揭晓第一个计划。二、水平翻转1、探究尝试（1）师：大家一致推选热情的米奇给米妮送上两只漂亮的气...
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 篇4：江西美术版小学三年级美术上册《活动课表》教学设计江西美术版小学三年级美术上册《活动课表》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《活动课表》教学设计教学目标：1、设计制作一个有趣、美观而又实用的课程表。2、通过亲手制作课程表，培养学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。教学重难点：教学重点：通过美术的形式让学生制作课程表。教学难点：发挥想象力,设计出造型独特课程表。课前准备：教师：教学课件、彩笔工具、范例作品、课程表制作方法等。学生：水彩笔、铅笔、橡皮、尺子、画纸等绘画工具。教学过程：一、激趣导入出示课程表。师：谁知道这是什么？是做什么用的？二、探究新知1、学生交流介绍课程表。特点、作用、内容。2、欣赏课程表。3、课程表的形式：平面、立体。4、课程表的制作。画课程表内容；对表四...
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 篇5：基于具体教学实践的暖身活动创意设计（小学）基于具体教学实践的暖身活动创意设计（小学）资料可供全国地区适用。
大致详情：基于具体教学实践的暖身活动创意设计（小学）暖身活动作为心理健康活动课不可缺少的一个环节，承担着融洽师生关系、消除学生防御心理、激发其积极参与团体活动的重任。因此，每一个心理老师都极为重视每节课开场的这三到五分钟。曾经有一个学期，学校临时给我分了几节六年级的心理健康活动课。当时学生临近毕业，每天都见缝插针地给同学写毕业赠言。我站在讲台上，已然感受到台下六七十个孩子那一颗颗躁动的心。好不容易平复课堂秩序，我带领学生一起玩心理健康活动课上非常经典的暖身游戏“抓手指”，这个游戏不管是讲家长课带领家长们做，还是和老师们一起活动的时候做，都是一个非常好的能给大家带来愉悦和笑声的游戏。但我没想到的是，只...
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 篇6：《我能理解促记忆》小学高段心理健康活动课教学设计教案（表格式）《我能理解促记忆》小学高段心理健康活动课教学设计教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：心理辅导活动课教案模板辅导主题 我能“理解促记忆”适用年级 五六年级辅导目标 认识“先理解、后记忆”的优势，初步掌握几种有效的理解记忆的方法； 知道对于已理解的东西，同样需要多次重复背诵才能真正记住。辅导重难点 初步尝试用“找关键”、“说大概”、“作比较”等多种不同的方法来增进理解记忆，并有意识地将其运用到日常学习活动中去； 在活动中树立起“我能记得更快更好”的信心。活动准备 多媒体课件；学生练习纸；座位呈T形排列（6人一组）。辅导进程 （含活动内容、设计形式、 辅助手段、师生互动、时间分配） 活动内容包含四部分： 一、团体暖身阶段活动（重点在于“情绪接纳”） 1、导入 同学们，你...
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   篇7：活动课：信息革命与人类文化共享 教学设计活动课：信息革命与人类文化共享 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：活动课：《信息革命与人类文化共享》 教学设计【课程标准】了解现代信息技术对人类文化传播方式、内容、规模、效果等方面的巨大影响，认识现代信息技术对人类文化共享起到了前所未有的作用，对人类文化的发展提出了新课题。【教材分析】本课内容是普通高中历史选择性必修三《文化交流与传播》中的活动课“信息革命与人类文化共享”。作为本册的结尾内容，与当今我们的生活紧密联系，它是对前面所学内容的拓展与延伸。将其安排为活动课，更能调动学生的积极性，激活学生思维。同时，让学生能够充分体验与感受现代信息技术对人类文化共享起到的前所未有的作用，以及对人类文化的发展提出的新课题。【活动立意】①通过自主探究和汇报分...
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    篇8：小学综合实践四年级《旧衣新貌》 教学设计小学综合实践四年级《旧衣新貌》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教学设计——《旧衣新貌》教学设计一、活动背景：现在大部分孩子是幸福的，父母总是给孩子最好的，比如买衣服，大人们都是挑选质量很好、并且价格也不便宜的给孩子。但随着孩子成长，在每个同学的家里都有这样一种情况，有很多衣服都变小了、旧了、穿又穿不了，扔了又觉得可惜，浪费！再加上我们大人也经常买衣服，所以衣服装满了家里的大衣柜，装满了大大小小的收纳盒，真的是没法办法处理了吗？当然不是！只要动点脑筋，将这些过时服装进行改良设计，就可以旧貌变新颜，减少了浪费、也节约了资源。因此，我和学生定了题为《旧衣新颜》的综合实践主题活动。力求使学生通过本次活动，通过学习各种布艺制作，逐步树立废物有用，利用废...
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 篇9：八年级生命教育主题心理辅导活动课 关爱自我，珍爱生命 教学设计八年级生命教育主题心理辅导活动课 关爱自我，珍爱生命 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计|关爱自我，珍爱生命——八年级生命教育主题心理辅导活动课01引言-生命是什么生命的诞生是万里挑一的偶然事件，是宇宙中的奇迹；生命是一段短暂而奇妙的旅程，需要我们为自己负责，认真走好每一步，在有限的时间内活出最好的自己。让我们珍惜生命，关爱自己，绽放生命最美丽的色彩吧!一我诉我心——以案例引入主题曾经有一位少年，最喜欢田径，特别擅长跨栏，其次喜欢踢足球，对生活充满热爱。可命运偏偏跟他开了一个玩笑，用一场大病夺去了他的站立能力，致其瘫痪。在21岁生日这一天，他住进医院，从此再也没有站起来，从此与轮椅为伴。双腿瘫痪后，他也曾绝望，暴躁，感觉被生活的艰辛压得喘不过气来。母亲一直守...
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 篇10：实践课趣味运动嘉年华教学设计（表格式）实践课趣味运动嘉年华教学设计（表格式）资料可供东莞市地区适用。
大致详情：趣味运动嘉年华教学设计课程类型 【实践课】 主 讲 老师主持授课内容 趣味运动嘉年华 助 教 6人授课对象 初中学生 课 时 1授课时间 45分钟 授课地点 室外（操场）课前准备（教具、活动准备等） 人员的准备：助教六人，由支教小伙伴和无法参加本课的学生担任。分成三组，每组两人负责一个活动包括分数统计。学生的安排：学生提前分成4个小组2、物质的准备：气球、卡纸、计时器(手机)、规则写在卡纸上、小奖品、抽奖箱等。3、地点的准备：室外课程特色 活动式教学目标 趣味运动会将“趣味”融于“团队活动”中，注重个人的奉献与集体的协作。旨在引导同学们走出课室，体验趣味运动的快乐。让同...
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 篇11：《我们的长征》教学设计 小学综合实践活动《我们的长征》教学设计 小学综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的长征》教学设计一、活动背景：弘扬长征精神激发正能量。通过本课的实践，学生在活动中团结互助，挑战自己，体验不怕困难、勇往直前、坚韧不拔的精神。培养了学生的爱国情操，提高集体荣誉感和加强团队协作的精神。二、教学目标：1、通过我们的长征主题创设，学生体验红军战士不怕牺牲，勇往直前的长征精神。2、通过小组成员在活动中交流合作，互相帮助，逐步树立自我、团队及社会的责任意识。3.、通过突出主题中半身式安全带和安全帽穿戴方法等问题，摸索探索形成解决问题的能力。4.、通过实践体验与分享感受，了解长征中的重要战役。体会到团队的重要性。通过这四个目标的设计与达成，完成中小学指导纲要中价值体...
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 篇12：《对称图形剪纸》教学设计 小学综合实践活动《对称图形剪纸》教学设计 小学综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：《对称图形剪纸》教学设计一、教学内容分析对折剪纸在描画剪纸的基础上进行教学，通过接触和制作对折剪纸的过程，使学生在自主探究、尝试体验中掌握知识，形成技能。并从中获得快乐和表达自己的感受。二、学情分析本班共有6名智力残疾学生，3名轻度残疾，2名中度智力残疾，1名中重度智力残疾。对折剪纸的制作是我根据学生的学习接受情况和学生自身能力技术而设计的一节剪纸课。虽然他们对剪刀、刻刀运用都比较熟练，但他们对剪纸的点、线、面相连的表现方法仍然难以适应。因此，剪纸教学须将繁杂的内容分解后逐一学习，以到达较好的学习结果。三、教学目标（1）知识与技能轻度智力残疾学生：了解我国民间传统的剪纸艺术和了解...
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 篇13：《初识中国象棋》综合实践教学设计（表格式）《初识中国象棋》综合实践教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《初识中国象棋》综合实践教学设计课程类型 班会 主 讲 教师授课内容 初识中国象棋 助 教 无授课对象 小学 课 时 2授课时间 90mins 授课地点 教室课前准备（教具、活动准备等） ① 投影仪和电脑； ② 学生分组，两人一小组（同桌）； ③ 教具：PPT、一副实体中国象棋（包括棋盘和棋子）、打印好的象棋棋盘纸和两色象棋棋子，数量不等。课程特色 ① 学生可以在自纸质棋盘上摆棋和模拟下棋，趣味、简单且可操作； ② 通过纸质棋盘解决物资问题。教学目标 ① 认识摆棋； ② 认识和胜出方法； ③ 遵守规则的重要性。教学重点 ① 认识摆棋； ② 认识每个...
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   篇14：生涯规划主题活动课 高中心理健康主题班会教学设计生涯规划主题活动课 高中心理健康主题班会教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：生涯规划主题活动课 教学设计一、教学背景人生的价值在于探索未知，高中阶段正处在生涯发展的探索期，在这个重要时期开展生涯教育十分重要，目的在于让高中生意识到个体一生的变化发展，认识到社会对于人才需求的变化特点，明确如何将当下的自己放到人的一生和社会大环境中思考和规划未来发展之路。作为此阶段开始的高一年级，首先需要让学生学会自我调适，适应高中学习生活，了解一定的生涯知识和生涯形态，认识到生涯规划的重要性，从而树立生涯意识，为整个高中阶段生涯教育打好基础。二、教学目标1.了解生涯、生涯规划的定义，认识生涯规划的意义。2.学会认识自我、了解自我；了解社会需求、建立职业志向;做好升学就业的选择...
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  篇15：人音版九年级音乐下册（简谱）第一单元《金杯鼓练习教学设计-------实践与创造》教学设计人音版九年级音乐下册（简谱）第一单元《金杯鼓练习教学设计-------实践与创造》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：金杯鼓练习教学设计-------实践与创造教学目标：知识与技能：初步掌握金杯鼓的演奏方法，能够模仿节奏，进行合作创作过程与方法：通过欣赏、模仿、体验并演奏非洲鼓，理解“跨节奏”进行创作。情感态度价值观：对非洲音乐产生兴趣，接受多元音乐，了解世界各民族地区音乐风格。教学重难点初步掌握金杯鼓的演奏方法，能够模仿节奏，进行合作创作学情分析：九年级的学生对世界各地的音乐非常感兴趣，能够掌握一些基本的节奏型，更喜爱对音乐进行创作教材分析：《非洲灵感》是根据课程标准的要求，通过本单元的学习，开阔学生视野，让学生理解音乐文化的多样性，养成尊重多元文化的态度。教学过程活动一 导入新课...
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 篇16：统编初中语文八年级上册第一单元整体教学设计统编初中语文八年级上册第一单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编初中语文八年级上册第一单元整体教学设计设计背景统编版初中语文八年级上册第一单元为“活动·探究” 单元，人文主题是“关注社会生活和新闻本身的发展”，选编的五篇课文体裁分别是消息、新闻特写、通讯、新闻评论。本单元以“活动任务单”形式，要求学生通过阅读新闻，掌握新闻的体裁及特点，了解新闻采编过程，并尝试创作新闻，借新闻知晓天下事，在阅读与创作中理解新闻的价值与使命。其中，《消息二则》以简明的标题和准确雅致的语言，让读者迅速把握我军战况；《首届诺贝尔奖颁发》以清晰的结构讲述首届诺贝尔奖情况和诺奖由来；新闻特写《“飞天”凌空——跳水女孩吕伟夺魁记》以细腻的正侧面描写等多种文学手法，刻画了吕伟跳水...
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   篇17：初中语文备考中考话题作文复习指导教学设计初中语文备考中考话题作文复习指导教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-中考话题作文复习指导教学设计本设计用于九年级复习课，针对初三后期作文，写作的复习课，学生对写作都有了不同程度的认识和不同程度的提高，具备了一定写作能力。因此，复习时重在方法上的指导，进行规范化写作要求。教学目标：1.了解话题作文的基本形式，掌握话题作文的写作技巧。2. 了解话题作文写作的基本特点，规范写作，有效地提高作文的档次。教学重点:掌握话题作文的审题选材。教学难点：立意与选材 教学方法：引导分析，探究总结教学过程：一、导入 同学们，进入五月，我们谈论最多的一个词是什么？对！“中考”，这就是我们师生说话的话题。在这个话题之下，我们演绎了很多故事：如为了中考...
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  Tags：初中,语文,实践,活动课,教学设计
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