新课标下小学语文教学设计（精选9篇）

新课标核心素养北师大版三下5.1《什么是面积》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《什么是面积》教学设计课题 什么是面积 单元 第四单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《什么是面积》是新北师大版三年级下册数学第五单元第1节。《什么是面积》这一课的内容，为了让学生更真观地理解面积的含义，教材安排了四个不同层次的实践活动：一是结合四个具体实例，通过“比一比”初步感知面积的含义；二是通过比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策略的多样性；三是在方格纸上画图，进一步认识面积的含义，并体验到面积相同的图形，可以有不同的形状。四是通过“练一练”，让学生对所学的“知识与技能、经验与方法”进行解释与应用。学习目标 1.学习目标描述：结合具...

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新课标核心素养目标北师大版一下5.6《回收废品》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《回收废品》教学设计课题 回收废品 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《回收废品》是新北师大版一年级下册数学第五单元第6节。教材在这里通过“三位同学收集塑料瓶”这一生活情境，为孩子们呈现了生活中比较常见的一个问题——比多比少的问题。孩子们通过观察，发现信息、表达信息，进而根据信息提出问题，产生解决问题的愿望。实际上，这类问题都可以运用加减法来解诀，关键是如何在学生脑中建立问题意识及实际情境与加减法意义的联系。在解诀比多比少的问题时，教材为我们呈现了摆学具的过程，通过孩子们自己动手摆一摆, 帮助他们理解为什么可以用加减法解诀此类问题,使学生学习...

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新课标核心素养目标北师大版三下3.1《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《找规律》教学设计课题 找规律 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《找规律》是新北师大版三年级下册数学第三单元第1节。教科书在三年级上册第四单元“小树有多少棵”一课，曾经探索并发现一位数乘整十数、整百数的乘法运算规律，根据这个规律就可以从已知算式推出未知算式。本节课就是在这个基础上，继续探索并发现个位是0的两位数和三位数的乘法运算规律，即“两个数相乘，一个乘数乘10，另一个乘数不变，积也乘10”。发现和应用乘法的运算规律是本节课的重点。为此教科书提出四个问题。第一个问题探索两位数乘整十数、整十数乘末尾是零的三位数的乘法的计算方法与计算道理；第...

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新课标核心素养目标北师大版五下7.1《邮票的张数》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《邮票的张数》教学设计课题 邮票的张数 单元 第七单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《邮票的张数》是新北师大版五年级下册数学第七单元第1节内容。本课是在已学的用字母表示数、初步认识方程、会用等式的性质解简单的方程，是在会列方程解决简单的实际问题的基础上进行教学的。通过本课的学习，进一步理解方程的意义，感受方程的思想方法和价值，经历寻找实际问题中数量之间的相等关系，列方程求解的全过程，培养学生分析问题，解决问题的能力。学习目标 学习目标描述：结合教材上的情境图，使学生掌握列方程解含有两个未知数的数学问题的方法。学习内容分析：结合解决姐弟邮票数的问题，使...

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新课标核心素养目标北师大版四下5.2《等量关系》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《等量关系》教学设计课题 等量关系 单元 第五单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《等量关系》是新北师大版四年级下册数学第五单元第2节。列方程解决问题的关键是找等量关系。鉴于等量关系的重要作用,教材为等量关系安排了独立的课时进行学习,给出等量关系的名称,并对如何找等量关系进行了讨论,突出了核心知识的作用与价值。教材安排了三个问题，逐步加深对等量关系的了解：第一个问题是通过观察和描述学生熟悉的生活情境一跷跷板两边的平衡现象,了解等量关系。而且这里先出现跷跷板,再在后面的学习中出现天平,也让我们找到了体现等量关系的更多的生活原型。第二个问题：是结合具体情境画...

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新课标核心素养目标北师大版四下5.5《解方程（二）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《解方程（二）》教学设计课题 解方程（二） 单元 第五单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《解方程（二）》是新北师大版四年级下册数学第五单元第5节。本节教材让学生再次经历从观察天平两边变化中抽象出等式性质的过程，进一步丰富学生抽象、概括的活动经验。因为有了“解方程(一)”的学习基础,教材在设计上充分尊重和利用学生已有的学习经验,直接提出第一个问题：“等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式还成立吗 与同伴交流你的想法。”为学生创造了思考、猜想、验证、交流的机会。第二个问题是利用等式性质解方程。第三个问题是巩固利用等式性质解方程的技能。这三个问...

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新课标核心素养目标北师大版一下3.3《数豆子》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数豆子》教学设计课题 数豆子 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《数豆子》是新北师大版一年级下册数学第三单元第3节。因此，教材在编排上，结合学生已有的知识和经验，让学生进一步体会100以内的数的意义，更为重要的是体现了在认数的过程中发展学生的数感，让学生在多样的活动中，能对100以内的数进行估计，发展学生的估计意识。在学生独立思考、小组合作的基础上，进行交流，体会数位、基数、序数的意义，培养学生数感，体验数数、估数方法的多样性。学习目标 1.学习目标描述：经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。进一步体会各数位上...

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新课标核心素养目标北师大版五下5.1《分数除法（一）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《分数除法（一）》教学设计课题 分数除法（一） 单元 第五单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《分数除法（一）》是新北师大版五年级下册数学第五单元第1节内容。分数除法的意义及分数除以整数的计算方法是本单元的重点内容，是在学生学习了整数除法的意义和分数乘法计算方法以及倒数的认识的基础上进行的。同时也为以后面的分数除以分数及分数混合运算做铺垫，在教材中起着承前启后的作用。学习目标 学习目标描述：理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。学习内容分析：通过实践活动和自主探究，培养学生动手能力及发现问题、解决问题的能力。学科核心素养分析...

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新课标核心素养目标北师大版二下5.1《买电器》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《买电器》教学设计课题 买电器 单元 第五单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《买电器》是新北师大版二年级下册数学第五单元第1节。买电器是整百、整十数的加减，一年级研究的100以内的加减法，既作为本节课研究的必要基础，又适合对学生研究。本节课进行有效的学法渗透和迁移，教材通过学生熟悉的买电器活动，创设问题情境，使学生提出用加减法解答的问题，产生计算的需要，从而产生研究动机和兴趣。在学生尝试计算的过程中和在动手操作中，让学生自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。学习目标 1.学习目标描述：结合教材创设的情景，探索并掌握整百整十数加减整百数的计算...

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