篇1：小学生阅读指导目录《来喝水吧》阅读教学设计（7课时）小学生阅读指导目录《来喝水吧》阅读教学设计（7课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：绘本《来喝水吧》阅读教学设计【绘本简介】随着一只犀牛让开位置给两只老虎，三只巨嘴鸟缩着翅膀在一旁等候，故事揭开了序幕。一页页读下去，愈来愈多动物来到水池旁饮水，数字也愈变愈大;但戏水的青蛙却一只一只地减少，到底发生了什么 《来喝水吧》不是一本简单的图画书，它既是故事书，又是解谜书，还是地理书和数学书，更是一本认识世界的书。作者葛瑞米·贝斯带领我们展开了一场激动人心的发现之旅：从非洲大草原到亚马孙雨林，从北美洲森林到澳大利亚内陆沙漠。这是一个隐秘的水洼，不同种类的动物们，依次来到这里，他们只想把水喝饱。没有激烈的、你死我活的争抢，只是表面上和谐？但是水洼的主人——青蛙在数量上的减少，却潜...
图片详情：
   篇2：《红楼梦》整本书阅读1：导读指导（教学设计）《红楼梦》整本书阅读1：导读指导（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计一：导读指导（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）教学目标语言建构与运用 了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程；了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想；了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。思维发展与提升 提高阅读分析能力，学习积累名著阅读方法。审美鉴赏与创造 建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。文化传承与理解体会 初步了解《红楼梦》中反映的社会生活之广、之深。教学重点 激发学生阅读兴趣；初步了解《红楼梦》相关内容。教学难点 指导学生掌握阅读方法。教学过程一、入课题神话...
图片详情：
    篇3：小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大林和小林》整本书导读课教学设计教材分析《大林和小林》是张天翼创作的长篇童话作品，也是中国第一部长篇童话。故事讲述了双胞胎大林和小林在不同的环境中成长的故事。大林因为不幸的遭遇变成了一个好吃懒做的寄生虫，最终在贪婪的金子堆中饿死；而小林则因为勇敢和正直成长为一个有出息的好孩子。这本书被教育部在2020年的推荐书单中列为小学中高年级学生的推荐读物。故事内容诙谐有趣，想象大胆夸张，令人捧腹大笑的同时，也让读者思考和感悟人生的意义。希望学生在阅读完这个童话后明白：做人不能贪图金钱，好吃懒做，依赖他人。金钱并不能解决一切问题，很多东西无法用金钱购买，只有通过自己的努...
图片详情：
   篇4：小学生阅读指导目录《哈利波特与魔法石》分享课教学设计小学生阅读指导目录《哈利波特与魔法石》分享课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈利波特与魔法石》分享课教学设计★阅读目标：1.在阅读并熟悉全书的基础上，进行故事梗概。2.从人物、故事情节等方面多角度地交流阅读本书的收获与感受。3.了解本书的创作背景和作者的生活经历，更全面、立体地理解本书，体会“爱”能够赋予人无穷的力量。4.结合自己对整本书的理解，抓住本书的“亮点”，以小组合作的形式，制作图书海报。★教学重难点：教学重点：从人物、故事情节等方面多角度地交流阅读本书的收获与感受。教学难点：结合作者经历，更立体地理解本书，在情感上体会“爱”能够赋予人无穷的力量。★教学过程：一、谈话激趣师：同学们，大家最近是不是都阅读了《哈利波特与魔法石》呢？你们喜欢...
图片详情：
 篇5：小学生阅读指导目录（2020版）《团圆》导读课教学设计+课件小学生阅读指导目录（2020版）《团圆》导读课教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《团圆》作者：余丽琼小学文学导读同学们你们平常和谁生活在一起呢？什么时候会和爸爸妈妈在一起呢？一、谈话导入团圆猜猜这本书讲了一个什么样的故事呢？封面中有爸爸、妈妈、小女孩，到底讲的是谁离别后的团圆故事呢？二、看封面，猜故事画者介绍作者介绍余丽琼，毕业于南京大学中文系，戏剧艺术硕士，现任《东方娃娃》主编。著有《团圆》，《记事情》《姑姑的树》《轻轻推开那扇门》等。其中《团圆》荣获第一届“丰子恺儿童图画书奖首奖”。朱成梁，现任江苏美术出版社副总统、编审。第一本图画是《两兄弟》（1980年），获江苏少儿文艺创作二等奖。《一闪一闪的兔子灯》获联合国亚洲文化...
图片详情：
   篇6：中职-学前教育专业《幼儿文学阅读与指导》教学案例+教学参考+教学检测中职-学前教育专业《幼儿文学阅读与指导》教学案例+教学参考+教学检测资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《幼儿文学阅读与指导》期末测试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)（ ）1.《小蝌蚪找妈妈》属于____________。幼儿歌舞剧 B、幼儿话剧 C、幼儿木偶剧 D、幼儿皮影戏（ ）2幼儿图画故事的图画区别于插图的特征是________。形象的直观性 B、构图的连续性 C、画面的趣味性 D、整体的传达性（ ）3.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角；/菱角两头尖，屁股翘上天。”从艺术形式看，这首民间儿歌属于__...
图片详情：
  篇7：小学生阅读指导目录《假如给我三天光明》导读教学设计小学生阅读指导目录《假如给我三天光明》导读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如给我三天光明》名著导读教学设计一、教学目标1.掌握阅读《假如给我三天光明》的方法。2.了解海伦凯勒以及作品的主要内容，分析主要人物形象。3.激发阅读名著的兴趣，培养阅读的能力，提升学生的语文素养。二、教学重、难点1.激发学生阅读名著兴趣，掌握简单的阅读方法，以及感受人物的精神品质。三、教学方法讲授法、提问法、探究法四、课时安排1课时五、教学过程（一）设疑激趣，导入新课同学们，假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼晴？想到三天后，你眼前一片黑暗，你又将如何度过你那宝贵的三日？今天我们一起走进这位盲女孩的内心世界，老师将带领大家一起来读海伦凯勒的《假如给我三天光...
图片详情：
  篇8：小学生阅读指导目录（2020版）《大头儿子小头爸爸》课件+教学设计小学生阅读指导目录（2020版）《大头儿子小头爸爸》课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《大头儿子小头爸爸》小学文学导读作者：郑春华儿童故事儿童故事是指以叙述事件的过程为中心，适合儿童听或看的篇幅短小的文学作品，语言浅显、简洁、口语化，适合口头讲述。题材广泛，直接反映社会现实生活，特别是儿童熟悉的现实生活，内容有的是真人真事，有的是从生活中提炼、概括后虚构的。主题单纯、鲜明，情节生动、有趣，引人入胜。课堂导入认识作者郑春华，我国著名儿童文学作家，中国作家协会会员，在儿童文学创作领域成绩卓著。她获得了以下荣誉：四次荣获中国作协儿童文学奖 、两次荣获陈伯吹儿童文学大奖 、国际儿童读物联盟“小松树”奖 、全国优秀少儿读物奖。她的优秀作品有很多，如：《甜...
图片详情：
   篇9：高考作文写作指导：《送别诗鉴赏》教学设计高考作文写作指导：《送别诗鉴赏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：送别诗鉴赏一、学习目标1、了解送别怀远诗的特点。2、熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情，分析其常用表达技巧。3、掌握鉴赏送别诗及规范答题的的方法。4、接受古代诗词美的熏陶，提高相应的艺术鉴赏水平。课前预习【回顾教材】1、高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？2、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。3、王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4、刘长卿《送灵澈上人》：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。5、王昌龄...
图片详情：
     篇10：《“走出困境”——叙事要有波澜》教学设计 二轮专题中考作文指导《“走出困境”——叙事要有波澜》教学设计 二轮专题中考作文指导资料可供全国地区适用。
大致详情：走出“困境”——叙事要有波澜一、困境调查与归纳展示（2分钟）得知我要到咱们九（4）班来上一堂作文指导课，我也很想了解同学们在叙事作文中有哪些困惑，就请你们钱老师做了一个采访。下面就让我们一起来看看这个视频。【课件播放视频】从刚才的采访视频中，我们可以了解到同学们主要存在以下几个问题：【课件展示：一是记事情节过于简单、平淡，缺少波澜；二是细节不够充分，缺少情感，主题不够突出。】下面我们就在这堂课上一起来探讨一下，希望能找到一些“走出困境”的办法。二、范文引领（15分钟）【方式：小组合作】我们的课文其实就是最好的范文。大家一定还记得七年级学过的莫顿˙亨特的《走一步再走一步》，它具...
图片详情：
 Tags：初中,语文,教学设计,指导,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
