篇1：中考语文专题复习：语言表达之连贯 课件（共33张PPT）中考语文专题复习：语言表达之连贯 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)语言文字运用——补写连贯话题对象一致、语意前后一致观点材料统一、情境氛围一致句子组合有序语意贯通词句连接连贯，即语言前后连接，语意贯通。语句复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。时空顺序逻辑顺序：总分、因果、主次……句式一致词语照应:关联词语、代词、前后勾连音节和谐注意标点词句连接紧密理解语言连贯的四大基本要求基本要求 内容解说保持话题、陈述对象的一致性 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才...
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    篇2：高考专题复习：语言表达的连贯 课件(共43张PPT)高考专题复习：语言表达的连贯 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)专题复习考试说明中要求：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。其中考查的重点就是连贯。“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应。具体来说则要做到：话题统一，句序合理，衔接和照应自然。一、解析考点：2、 掌握语言连贯的解题规律二、复习目标：1、了解连贯题的考查形式及变化三、了解连贯的常见考查形式及新的变化：1、定位选句题2、排序题3、常考常新综合性更大的新考题（近两年湖南卷的考查走势）说明：连贯这种形式的考查，在湖南是在近两年才出现，是客观题的考查形式，除了考查连贯的基本能力以外，还考查了中华文化中关于对联和古诗词音韵方面的知识，综...
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    篇3：2023届高考复习-语言表达简明、得体(共32张PPT)2023届高考复习-语言表达简明、得体(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)O语言表达得体2023年高考复习OO X注意谦敬艺术人生“家父门”事件2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。掌握谦敬文明习惯语求人原凉（包涵）、请人接受（笑纳）、对方不适（欠安）劝勿过悲（节哀）、宾客来临（光临、辱临）、未及迎接（失迎)、等候客人（恭候）、欢迎...
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  篇4：初中语文备考：作文语言表达片段升格指导初中语文备考：作文语言表达片段升格指导资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考：作文语言表达片段升格指导阐释 1.语言，是文章的载体，也是作文 之本。一篇文章即使立意再深刻，选材 再新颖，内容再精彩，缺少了富有表现 力的语言来阐述，也会显得黯然失色。因为，无论是文章的主题，还是作者的 情感，最终都要靠语言来完成表达。而语 言的表现力主要集中为两个词———贴切、灵动。 2.有这样一个故事：有一天，英国著 名诗人拜伦看见一位盲人在路边乞讨， 身上挂着一个牌子写着“自幼失明，沿街 乞讨”。可是他手上的那个破盒子里却空 空如也。于是，拜伦在他的牌子上写上了 一句话：“_______________________________ 。” 行人见后纷纷解囊。...
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   篇5：高考语文语言表达分类训练：情景扩展（含解析）高考语文语言表达分类训练：情景扩展（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达：情景扩展1．想象自己是初春的一个花蕾，用第一人称的方式写一段文字，表达对绽放、盛开的期待。要求：至少运用一种修辞方法，不少于80字。2．请把唐朝诗人顾况的《过山农家》中的“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣”两句扩写为一段不少于50字的文字，要求使用比喻和比拟的修辞手法。3．阅读丰子恺先生《且推窗看中庭月，影过东墙第几砖》这幅漫画，围绕“思念”描写一个场景，表现人物的思念之情。要求：想象合理，至少运用一种修辞手法，100字左右。4．以“黄昏”和“箫声”为主要意象写一段文字,要求表达“思念”的情感,至少运用一种修辞手法,语言生动形象,不少于40字。5．请从我国古典文学中选取任一与桥相...
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    篇6：高考语文语言表达分类训练：概括要点（含答案）高考语文语言表达分类训练：概括要点（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达:概括要点1．请将下面这段新闻报道的文字内容压缩为三个单句。要求保留关键信息，每个句子不超过16个字。重阳节源自天象崇拜，由上古时代季秋丰收祭祀演变而来。《吕氏春秋·季秋纪》中就有收录，古人在九月农作物丰收之时有祭天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。重阳节延续了数千年，各地的风俗习惯也各不相同。广西隆安县九月九日会放任牛羊自行觅食。南京人会以五色纸凿成斜面形，连缀成旗，插于庭中。陕西广大农村家家户户的门前则都会插上青翠的茱萸，并且左邻右舍互相赠送。尽管各地民俗文化不尽相同，但登高赏秋与感恩敬老已成当今重阳节的两大重要主题。①②③2．请以“北京冬奥精神”为开头，写一个句子，...
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     篇7：高考专题复习：语言表达准确、鲜明、生动 课件(共53张PPT)高考专题复习：语言表达准确、鲜明、生动 课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)语言表达准确鲜明生动“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。相传，苏东坡，一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题诗。小妹说出：“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳...
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   篇8：高考复习语言表达简明、连贯、得体 课件(共107张PPT)高考复习语言表达简明、连贯、得体 课件(共107张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共107张PPT)语言表达简明、连贯、得体考点分析语言表达简明、连贯、得体，属于消极修辞的范畴，是对语言表达的起码的要求，否则就是有毛病的了。但是要做到语言简明、连贯、得体，又是语言表达的一种较高的境界，也是高中语文教育追求的重要目标。这种能力也反映了一个人的思维的品质。因此历年高考中，这都是重点考查内容。一、语言表达——简明在下面一段话里删去三个多余的词，只删不改，不损害原意，将删掉的字写在横线上市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”...
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   篇9：高考语文语言表达分类训练：情境补写（含答案）高考语文语言表达分类训练：情境补写（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达：情境补写1．阅读下面的文字，完成小题。在国家队滑冰运动员们奋勇拼搏、全力训练的同时，①________。他们就是为冬奥、为国家队提供保障服务的十二人制冰团队。制冰是保障工作中最重要的一环。制冰师制作一块冰，从制作底冰开始到最后的投入使用，共有七八道工序。临近冬奥，国家队的训练越紧，②________。制冰师只能在比赛间隙进行修冰，他们用浇冰车把整个冰面全部刮一遍，③________水温需控制在50°C到60°C之间，把冰碰融掉，之后再喷上干冰气体使其冻上。如果发现赛道上有凹陷和凸起，制冰师还需用冰将凹凸处补上，再用冰刀顺着冰面反复刮动，进行修整。这样的修冰工作每天都需要五次到六次...
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  篇10：高考语文语言表达分类训练：表达准确（含答案）高考语文语言表达分类训练：表达准确（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达（表达准确）1．下面是“遗忘实验”测试数；据表。请根据图表内容，总结出一条知识遗忘的规律，并从中得出一条与学习有关的启示。要求语言简明，表述准确。规律不超过20个字，启示不超过30个字。时间间隔 记忆保持量刚刚记忆完毕 100%20分钟之后 58.2%1小时之后 44.2%8-9个小时后 35.8%1天后 33.7%2天后 27.8%6天后 25.4%一个月后 21.1%2．根据下列图示提取有效信息，给“精神亚健康”下定义，要求不超过70个字。精神亚健康原因 精神状态表现精神追求方面失去正确目标 精神追求方面缺乏价值支点 对生活缺乏热情 对他人缺乏感情 对事...
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    篇11：高考语文语言表达分类训练：下定义（含答案）高考语文语言表达分类训练：下定义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达:下定义1．阅读下面的材料，回答问题。不超过30个字（含标点符号）。有些月收入千余元的年轻人，却热衷于买一些顶级品牌的生活用品，如领带、皮鞋、皮包等。有一些年轻的白领节衣缩食，购买奢侈品，不是出于实用的考虑，而是把它作为“成功人士”“社会地位”以及“美好生活”的象征。有学者据此认为，“消费主义”已成为不少年轻人生活的主宰。从以上材料可知，学者所定义的“消费主义”体现的是这样一种理念：_______________________________2．从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。②这种活动必须运用心理学的理论...
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   篇12：高考语文语言表达分类训练：新闻标题（含答案）高考语文语言表达分类训练：新闻标题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达:新闻标题1．阅读下面的新闻，完成后面的题目。12月7日16时52分，我国在太原卫星发射中心用快舟一号甲运载火箭，采用一箭六星的方式，成功将和德二号A/B卫星、天仪16/17卫星、天启四号A/B卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，任务获得圆满成功。记者注意到，受火箭发射影响，昨天傍晩，北京上空出现“奇观”，“龙状云”刷爆朋友圈，其是如何形成的呢？北京市气象局在官方微博上对此作出了解释，火箭升空时的尾迹被太阳余晖照亮，就形成了这样的航迹云。因为火箭尾流中含有大量的三氧化二铝粒子，这些粒径比较小的粒子被喷口喷出后在高层大气中所受的阻力比较小，因此能够持续好几公里。由于平流层和中间层之...
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  篇13：高考语文语言表达分类训练：准确鲜明生动（含答案）高考语文语言表达分类训练：准确鲜明生动（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达：准确、鲜明、生动1．阅读下面的材料，按要求回答问题。为了规范使用语言文字，树立文化自信，提高文化软实力，增强中华民族的凝聚力，近日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求播音员主持人除节目特殊需要外，一律使用标准普通话，不得模仿地域特色突出的发音和表达方式。此通知一出，立即引起社会的广泛关注。作为一名高中生，你如何看待？请简要阐述。（80个字左右）2．下面文字有三处推断存在问题，请参照例句的方式，说明另外两处问题。高考很简单，但我们输不起。我们输掉的不仅是一场考试，更是我们美好的未来和光明的前程。高考是人生的分水岭，受教育的程度高低影响着我们的成长，也势必影响我们未来人生的质量...
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   篇14：语言表达—期末专题训练 七年级上册（含答案）语言表达—期末专题训练 七年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达—期末专题训练 七年级上册一、语言表达1．学习了课文，班级开展了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，快来参与吧。（1）在人类历史的长河中，像海伦 凯勒一样具有顽强的意志、坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请从古今中外身残志坚的名人事迹中列举一例。（2）你的一位同学在多次考试中虽然经过不断努力，但成绩总是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习，你打算怎样劝说他？请写一写。（3）老师让每位同学自己拟写一句励志语，张贴在公共栏里，你拟写的励志语是： （要求：不得使用名人名言，需要自己原...
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    篇15：语言表达—期末专题训练 七年级上册（含解析）语言表达—期末专题训练 七年级上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达—期末专题训练 七年级上册一、语言表达1．阅读下面这首诗，完成对话。上洛桥①李益金谷园②中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。[注释]①洛桥：即天津桥，在唐代河南府河南县。大唐盛世时，这里是贵达士女云集游玩的繁华胜地。但在安史之乱后，已无往日盛况。②金谷园即西晋富豪石崇德园林别墅。小语：我发现这首诗一二两句描写了金谷园遗址所见之景，描绘的是 (季节)的景象，还运用了比喻的手法，用 比喻金谷园中摆动的柳条，形象地表现了金谷园中 的景象。小文：是的，这首诗的前两句比喻用得很妙，本诗的三四两句则以...
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  篇16：统编版语文六下小升初语言表达精选题（含答案）统编版语文六下小升初语言表达精选题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初语言表达精选题-小学语文六年级下册部编版1．口语交际。每次放学回家，总是看见爸爸拿着手机，玩得津津有味，既不做家务，也不关心你的学习，你怎么样说服你的爸爸不玩手机？请你把说服爸爸的话写下来。___________________________________________________________。2．语言运用。（按要求答题）为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。音乐教室：______________________________________________...
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  篇17：高考语文语言表达分类训练：扩展语句（含答案）高考语文语言表达分类训练：扩展语句（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达：扩展语句1．根据下面的小诗，描写一个场景，要求：①运用第一人称，有心理描写；②语意连贯，准确生动；③不少于80字。在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放2．阅读下面这首诗，根据诗的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。要求：使用两种修辞手法，不少于40字。田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。3．请发挥想象，在横线上续写三句话，构成语意连贯的排比段。要求：①三句话分别以城市（或乡村）中的具体的人或物为描写对象；②意境与风格要前后统一。大雪抱住了城市（或乡村），_______，______，_______。...
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