篇1：2023届高考语文复习：小说专题训练——抗美援朝题材（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练——抗美援朝题材（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----抗美援朝题材一、阅读下面的文字，完成各题。九个水壶杜伟军一九五一年七月二十三日，二营四连奉上级命令夺回烽火岭。烽火岭是一座不算很高的小山头，坐落在美军所占制高点与志愿军阵地之间，但地理位置极为重要，敌我双方都曾反复争夺过。控制了这个山头，就控制住了另一方的进攻路线。凌晨三点，四连指战员悄然到达了山脚下埋伏好。半小时后，我军的“喀秋莎”火箭炮对敌人主阵地和烽火岭进行了猛烈的轰击。未等我方炮火停止，四连已经开始向敌方阵前移动，最大限度地接近了敌人阵地。炮火刚停，四连就呈散兵队形向敌人阵地发起了猛烈冲击。美军从来不吝啬弹药，在飞机和火炮的配合下拼死抵抗，战斗十分惨烈。从...
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   篇2：22.伟大的悲剧 暑假复习课课练（含答案）22.伟大的悲剧 暑假复习课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22.伟大的悲剧暑假复习课课练部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）A．拽出来（zhuài） 毋宁（wú） 坚持不懈（xiè） 毛骨悚然（sǒng）B．威尔逊（xùn） 贮藏（zhù） 怏怏不乐（yàng） 广阔无垠（yín）C．战栗（lì） 胆怯（què） 风餐露宿（loù） 寒风凛冽（liè）D．厄运（è） 吞噬（shì） 羸弱（lé...
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  篇3：22 伟大的悲剧 同步教案22 伟大的悲剧 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 伟大的悲剧第一课时【课时目标】1．掌握文中的生字生词，了解茨威格及其生平。2．有感情地反复朗读，从整体上把握文章内容。3．品析感人的细节描写，把握作者的思想感情。【教学过程】一、导入新课投影展示名言，生齐读名言：顽强奋战后的失败是和轻易获得的胜利具有同样的革命意义的。导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的尊重。然而，一直以来，我们的记忆中大多只容得下成功者。有人说，历史是为成功者而写的。其实并非如此，千百年来，在人类探索自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位。接下来，让我们跟随奥地利作家茨威格，再次回顾那段悲壮的历史吧！...
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   篇4：2023届高考语文复习：小说专题训练-军旅题材小说（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练-军旅题材小说（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----军旅题材小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。军号声声齐 闯贺昌调到广播室，完全是一个巧合。秦干事奉命到新兵连挑兵那天，贺昌正额头青筋暴得老高，与另一个新兵蛋子为熄灯号与起床号哪个更好听争论不休。隔窗望了一会儿，对乐理知识精通的贺昌明显已占据上风，秦干事指指贺昌，说，就他啦。当天，贺昌像中了状元，趾高气扬地走进旅广播室。秦干事演示了两遍设备操作，贺昌已完全掌握。他乐感很好，到部队第一天听到军号就很有感觉，朦胧里就置身硝烟弥漫的战场，在枪林弹雨之中左手撑腰右手执号，身边是像离弦之箭而射向敌阵的千军万马，酷毙了!见新兵蛋子已基本掌握号调，做事细心的秦干事收住平易近...
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  篇5：21 伟大的悲剧 同步练习（含答案）21 伟大的悲剧 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21 伟大的悲剧基础过关全练1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.告罄(qìng) 凛冽(lǐn) 热情高涨(zhàng)B.角逐(jiáo) 雪橇(qiāo) 坚持不懈(xiè)C.履行(lǚ) 羸弱(léi) 白雪皑皑(ái)D.钦佩(qīn) 踉跄(liáng) 忧心忡忡(chōng)2.下列各组词语的书写无误的一项是 ( )A.捆绑 保佑 伫藏 闷闷不乐...
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   篇6：2023届高考专题复习：小说专题训练扶贫题材小说（含答案）2023届高考专题复习：小说专题训练扶贫题材小说（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----扶贫题材小说一、阅读下面的文字，完成各题。麦海徐广慧老张来的时候，麦子都高过觅食的喜鹊了。麦田像是绿色的海，从天的那边，铺到天的这边。那老张，肩膀上挎着一个布书包，书包里放着写日记的本子。老张走在大街上，像个谜语。老张走路一晃一晃的。见人就说，吃了呗？ 干什么去呀？见到岁数大的，他就喊大爷大娘、叔叔婶子，见到岁数小的，他就喊哥哥姐姐。大家被他问得一蒙一蒙的，瞪着眼睛看着他，心里嘀咕：这人谁啊，俺不认识你啊。那个自称老张的人是谁呢？慢慢地，村里的人就都知道了。老张是市委办公室派下来的驻村干部。来福村的扶贫工作队一共三个人，老张是队长，在来福村任第一书记。您的梦想...
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     篇7：22《伟大的悲剧》教学设计22《伟大的悲剧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：伟大的悲剧教学目标：1.学习浏览的阅读方法，提高阅读速度。2.理解“伟大的悲剧”的含义，激发探索未知世界的兴趣。3.体会根据原始材料加入理解和想象，真实细致地再现历史的写法。课时安排 2课时第1课时教学过程、课前：自我介绍；分小组、确认小组长；热场。一、情境导入（2分钟）师：前两天，张老师收到一位叫小胡的同学的求助。是怎么回事呢？我们来看看。小胡同学最近收到了表妹的微信，犯了难。（你来读一读微信的内容）他的表妹是个有好奇心，喜欢探究未知事物的六年级学生，立志成为一名探险家。我们一起来帮帮小胡同学吧！其实啊，我们语文书第六单元中有几篇文章就很适合推荐，至于怎么来读呢？今天，...
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 篇8：2023届高考语文复习：小说专题训练——抗日题材小说（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练——抗日题材小说（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练---抗日题材小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。最后八小时童村他一定不会想到，在吕家菜园子，当那几个身背长枪的日伪军七手八脚把他抬到爬犁上的时候，他的时间还剩下最后的8小时。大雪覆盖的山路上，那匹紧拉着爬犁的老马，在马鞭的催促下，一边喷着浓重的雾气，一边吃力地向前奔跑……他能够猜得出来，接下来到了分驻所敌人要对他做些什么。那些没完没了的严刑审讯，无非是让他带领抗联缴械投降。对于审讯，他是不怕的，他早已做好了赴死的准备。头年十月，他带着仍然愿意跟随他的最后5名战士，越过波浪滚滚的黑龙江，再次踏上祖国的土地。当他看到被日军铁蹄肆意践踏的这一片白山黑水，就已经暗暗在心中发...
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   篇9：22.伟大的悲剧 同步练习 含答案22.伟大的悲剧 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台22.伟大的悲剧同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共20分)1．(本题5分)汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．毋宁(wú) 充沛 坚持不懈(xiè) 毛骨耸然B．钦佩(qīn) 伫藏 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠C．战栗(lì) 胆怯 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽D．鲁莽(mǎng) 帐篷...
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  篇10：2023届高考英语文化主题作文专项练习（共6个题材）（含答案）2023届高考英语文化主题作文专项练习（共6个题材）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考英语文化主题作文练习班级 考号 姓名 总分1.莫高窟假如你是李华，你的外国朋友Peter要来中国度假，写信请你给他介绍游览的地方，你知道Peter对历史文化感兴趣，请给Peter回信推荐他去敦煌莫高窟参观，内容包括：（1）介绍莫高窟的概况（2）推荐的理由2.红楼梦假定你是李华，你的外国朋友Peter在中国学习了三年中文后回国工作了，他写信请你给他介绍本中国名著阅读，请给Peter回信推荐《红楼梦》这本书，内容包括：（1）介绍《红楼梦》（2）推荐的理由3.孔子课堂上，老师请同学们介绍中国著名思想家孔子和他的思想，请你写一篇文章分享你...
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  篇11：第22课《伟大的悲剧》教学设计第22课《伟大的悲剧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学设计（第2课时）【教材分析】《伟大的悲剧》是部编教材七年级下册第六单元第一篇课文，节选自《夺取南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》中的一篇），作者是奥地利作家茨威格。课文讲述了斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去的故事。【学情分析】七年级的学生有一定的阅读基础，仔细阅读便可理解课文内容，但是真正深入人物内心，品读细节，把握作者感情及文章主题就有些难度。另外学生对特定的叙事背景、文化背景有“距离感”，所以学习体验科学精神、探险精神时需要教师多加引导。【课标要求】1.能较熟练地运用...
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  篇12：22《伟大的悲剧》说课稿22《伟大的悲剧》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》说课稿[分析教材]《伟大的悲剧》是七年级下册第六单元第一篇课文，本单元通过不同题材的学习，激起学生探索自然奥秘的豪情壮志。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、书信和遗书，发挥他天才的文学想象而写成的。记叙了英国探险家斯科特在南极探险失败后，和他的队员在返回的途中悲壮覆没的故事。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。本单元选这篇文章正是要让学生感受这种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高品质和强烈的...
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   篇13：22《伟大的悲剧》同步练习（含答案）22《伟大的悲剧》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《伟大的悲剧》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是 ( )A．拽出来(zhuài) 毋宁(wú) 坚持不懈(xiè) 毛骨悚然(sǒng)B．威尔逊(xùn) 贮藏(zhù) 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠(yín)C．战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽(liè)D．厄运(è) 吞噬(shì) 羸弱(léi) 告罄(qìng)...
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  篇14：22《伟大的悲剧》说课稿22《伟大的悲剧》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22《伟大的悲剧》说课稿一、说教材。《伟大的悲剧》是七年级下册第六单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定地精神面貌，尤为震撼人心。本单元选这篇文章正是要让...
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