篇1：炼句（赏析句子）-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）（解析版）炼句（赏析句子）-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：炼句（赏析句子）-2024年高考语文一轮复习诗歌题型细化专项训练（全国通用）考点12 炼句（赏析句子）阅读下面这首宋词，完成下列小题。西江月【宋】张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A．起首两句直接描述时隔三年重游旧地的怀恋心境，一个“又”字，含万千感慨。B．三、四句描写词人乘船过湖的情景，“东风”多情，“杨柳”有意，意境和谐美好。C．“世路”句转入议论，暗寓词人仕途坎坷以至看透世事、厌弃尘俗的悲哀与忧愤。D．本词上片重写景，表现重游...
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   篇2：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析语句（WPS版）2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析语句（WPS版）资料可供全国地区适用。
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   篇3：2023年中考语文一轮复习专项：诗歌赏析之情感篇2023年中考语文一轮复习专项：诗歌赏析之情感篇资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届中考语文一轮复习专项：诗歌赏析之情感篇登山则情满于山，观海则意溢于海。“情”是诗歌的根本，是诗歌的内核，无论是忧国忧民之情，国破家亡之痛，还是游子迁客之悲，征夫思妇之怨，无不感人至深。请回忆下列诗句，并且思考所寄寓思想感情的类别1、采菊东篱下，悠然见南山。2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？5、乡书何处达？归雁洛阳边。6、、杜牧《过华清宫》（揭露统治者的昏庸腐朽）7、杜甫《春望》（反映离乱的痛苦）8、白居易《卖炭翁》（同情人民的疾苦）古代诗词常见情感忧国伤时渴望建功 怀才不遇壮志难酬乐观旷达...
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    篇4：第9部分 现代诗歌与戏剧阅读 课时69 戏剧阅读与鉴赏——把握“冲突”，重点赏析第9部分 现代诗歌与戏剧阅读 课时69 戏剧阅读与鉴赏——把握“冲突”，重点赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：课时69 戏剧阅读与鉴赏——把握“冲突”，重点赏析知识清单(十八) 戏剧阅读一、戏剧基本知识1．基本特征戏剧是一种在舞台上表演的综合性艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与散文、诗歌、小说并列的戏剧文学，指供表演使用的剧本。我们这里所说的戏剧阅读，主要指对剧本的阅读。剧本是整个戏剧演出的基础，主要特点是：(1)空间和时间要高度集中戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物就可以...
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   篇5：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析表达技巧（WPS版）2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析表达技巧（WPS版）资料可供全国地区适用。
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   篇6：2023届高考语文复习：古代诗歌之赏析构思技巧（WPS版）2023届高考语文复习：古代诗歌之赏析构思技巧（WPS版）资料可供全国地区适用。
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  篇7：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析景物形象（WPS版）2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析景物形象（WPS版）资料可供全国地区适用。
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  篇8：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析事物形象（WPS版）2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析事物形象（WPS版）资料可供全国地区适用。
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   篇9：2023年中考语文一轮专项复习：诗歌赏析之手法篇2023年中考语文一轮专项复习：诗歌赏析之手法篇资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌赏析之手法篇：2023届中考语文一轮专项复习（一）常见手法术语(1)修辞手法比喻、比拟(拟人、拟物)、夸张、借代（应是绿肥红瘦）、对偶、设问、反问、双关（“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”）、顶真、互文、反语、通感、反复、列锦（即名词组合、意象叠加：鸡声茅店月，人迹板桥霜）、叠词（寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚）等。(2)抒情手法①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情：借景抒情/寓情于景（衬托：正衬、反衬)注：“触景生情”“以景结情”与“借景抒情”的异同。托物言志、借物喻理、借物抒怀C.借古/典抒怀(借古讽今/伤今/伤己)（3）描写手法...
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    篇10：【微课】小语阅读理解专题-18-诗歌如何赏析【微课】小语阅读理解专题-18-诗歌如何赏析资料可供全国地区适用。
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篇11：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析诗眼（WPS版）2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析诗眼（WPS版）资料可供全国地区适用。
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   篇12：高考语文复习-- 诗歌鉴赏 “情”“法”合一，赏析佳句（课件）(共22张PPT)高考语文复习-- 诗歌鉴赏 “情”“法”合一，赏析佳句（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“情”“法”合一赏析佳句阅读知识题型知识强化重点 点拨疑点答案①运用拟人的修辞手法。雁“知人倚、画楼月”，雁成了情感倾诉和交流的对象，增强了抒彩。②运用反衬。以雁有两行，反衬人之寂寞孤独；雁行之低，写鸿雁将要归宿，反衬所怀之人此时仍飘零异乡，至今未归。③以景作结，含蓄委婉，余味无穷。答案①“幅巾”“藜杖”描绘了诗人出游的装束；②“北城头”“卷地西风”交代了诗人出游的时间、地点；③“卷地西风”渲染了肃杀凄凉的氛围；④“满眼愁”奠定了全诗哀伤的感情基调；⑤照应题目，点明题旨。答案(1)变化：①表达上，由上文记叙、议论结合转为写景；②情感上，由上文...
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     篇13：2022年中考语文一轮复习诗歌赏析：结构手法赏析（Word版 含答案）2022年中考语文一轮复习诗歌赏析：结构手法赏析（Word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌赏析：结构手法赏析结构技巧往往适用于对诗歌中的词或句子的作用鉴赏时所用到的鉴赏要点。设问方式：1.请简要分析首联在诗歌中的作用？2.大家都说颔联写的好，请简要分析。3.尾联历来为人所称道，请简要分析。4.人们都说“XXXX,XXXX”写得好，请分析。【通题通法】一、诗歌结构技巧题的答题步骤(1)指明行文构思的技巧。(2)阐述内容的转换,景物的关联。(3)概述这种结构技巧的效果及在表情达意上的作用。二、诗歌结构技巧题答题的切入点1.明确思考问题的角度思考几个方面思考:①线索的设置。②顺序的安排:时间顺序、空间顺序、以某种感情的变化为顺序等。③过渡照应。④开头与结尾...
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    篇14：2023届高考语文复习：古代诗歌之赏析表达方式（WPS版）2023届高考语文复习：古代诗歌之赏析表达方式（WPS版）资料可供全国地区适用。
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  篇15：2022届高考语文专项训练：诗歌形象赏析（含答案）2022届高考语文专项训练：诗歌形象赏析（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考语文专项训练：诗歌形象赏析一、解答题（共8小题；共80分）1.阅读下面的诗歌，完成题目。少年行[唐]王昌龄西陵侠少年，送客短长亭。青槐夹两道，白马如流星。闻道羽书急，单于寇井陉。气高轻赴难，谁顾燕山铭。结合作品，对作者塑造的少年形象加以赏析。2.阅读下面的诗歌，完成题目。隐净山中大雨[南宋]张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸③，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。【注】①碧霄：隐净山有碧...
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  篇16：2020全国卷Ⅱ诗歌赏析2020全国卷Ⅱ诗歌赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：2020全国卷Ⅱ诗歌赏析
高考真题重现
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
读 史
王安石
自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。
当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真。
糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。
区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
【注】①黮闇：蒙昧，糊涂②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
B. 历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法避免身后湮没无闻的...
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  篇17：赏析关键句-2022年中考语文诗歌鉴赏高分突破赏析关键句-2022年中考语文诗歌鉴赏高分突破资料可供全国地区适用。
大致详情：第6讲：赏析关键句古诗调中的关键句或能慨括诗歌主旨，或对全诗的内容和结构有重要作用，或描写生动形象，或揭示作者情感，或含义深刻……其内涵丰富、耐人寻味。准确理解这些句子，有助于我们把握诗歌主旨和结构。考生理解关键句时一定要联系上下句并结合全诗进行。一、考点方法技巧透析[考试题型]这类题目所涉及的考点，主要有下面两种题型:(1)对诗句含义与表达效果的考查。(2)对诗句内容、构思及表现手法的考查。二、答题技巧与步骤第一步：解说诗句，把握整体意境。第二步：揭示该句的特殊之处，点明写作手法；或从关键词入手分析其妙处。第三步：简要分析诗句的表达效果和作用。其中，在简要分析诗句的表达...
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    篇18：2022届高考语文专项训练：诗歌情感赏析（含答案）2022届高考语文专项训练：诗歌情感赏析（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022届高考语文专项训练：诗歌情感赏析一、解答题（共10小题；共100分）1.阅读下面的诗歌，完成题目。广陵赠别[唐]李白玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看渌水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。本诗是怎样抒写临别感情的？请结合具体内容加以赏析。2.阅读下面的诗歌，完成题目。杂诗[明]丰坊孤松挺穹壁①，下临万里波。激湍啮其根，惊感撼其柯。纷纷穴赤蚁，袅袅缠青萝。群攻未云已，生意当如何？严霜一夕坠，高标复嵯峨②。君子固穷节，感慨成悲歌。【注】①穹壁：高高的崖壁。②嵯峨：高耸的样子。这首诗表达了作者怎样的思想感情？3.阅读下面的诗歌...
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   Tags：九年级,诗歌,赏析,精选,18篇
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