篇1:高考语文一轮总复习专题五 古代诗歌鉴赏 课件(打包5套)高考语文一轮总复习专题五 古代诗歌鉴赏 课件(打包5套)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)考点1 鉴赏古代诗歌中的形象考向1 鉴赏人物形象诗歌中的人物形象一般分为两种:一种是诗歌中所描写的人物形象,即主人公形象;一种是抒情主人公的形象,往往就是作者的形象。鉴赏古代诗歌中的人物形象,主要涉及对人物形象或性格特征的概括、人物心理状态的分析、人物形象作用的分析、人物形象描写手法的概括和分析等。必备知识古代诗歌中常见的人物形象考点帮分类 形象类别示例主人公 形象 诗歌中描写的人物形象 如《诗经·氓》刻画了一个勤劳善良又清醒刚烈的女主人公形象。考点帮分类 形象类别示例作者 形象 忧国忧民、 心怀天下 如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:高考语文专题复习:古代诗歌鉴赏—炼字学案高考语文专题复习:古代诗歌鉴赏—炼字学案资料可供全国地区适用。
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![]() ![]() ![]() 篇3:专题四 古代诗歌鉴赏(含解析)——2024届高考语文考点剖析精创专题卷【配套新教材】专题四 古代诗歌鉴赏(含解析)——2024届高考语文考点剖析精创专题卷【配套新教材】资料可供全国地区适用。
大致详情:专题四 古代诗歌鉴赏——2024届高考语文考点剖析精创专题卷【配套新教材】学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗,完成下面小题。经龙门废寺刘沧因思人世事无穷,几度经过感此中。山色不移楼殿尽,石台依旧水云空。唯余芳草滴春露,时有残花落晚风。杨柳覆滩清濑响,暮天沙鸟自西东。1、下列对这首诗的理解和赏析,正确的一项是( )A.首联先写诗人因为人世扰攘、人事繁复而生发的种种人生感慨,因伤心而触景,诗人多次来到龙门废寺,如此起笔不同一般。B.颔联写诗人从早到晚流连于“不移”的...
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大致详情:古代诗歌鉴赏·综合理解专题训练一、阅读下面这首宋词,完成下列各题。题醉中所作草书卷后陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。(1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。D. 诗人豪情勃发,他在砚台中磨出浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。(2)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作...
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大致详情:古代诗歌鉴赏——炼字一、考点阐释 古往今来,文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话。 “吟安一个字,拈断数茎须”是卢延让锤炼语言时的真实写照;“求得一字稳,耐褥五更寒”是欧阳修对锤炼语言的执着;“两句三年得,一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的一份感动;“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的铮铮誓言。所以在鉴赏古代诗歌的时候,炼字尤其重要,一般来说,从炼字的角度,我们应该关注下列几种词:动词、形容词、名词、数量词、拟声词、虚词等。 鉴赏诗歌通常由语言入手,形成语言—意象—意境—情感这样一个过程,换言之即为“因文识象,由象悟道”。语言就成为作者表情达意的载体,也成为读者理解诗歌意境体会作者情感...
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![]() ![]() ![]() 篇6:高考专题复习:古代诗歌鉴赏之人物形象学案高考专题复习:古代诗歌鉴赏之人物形象学案资料可供全国地区适用。
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大致详情:古代诗歌鉴赏——表达技巧考点解析表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用,也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。一、题目类型:这首诗歌采用了何种表现手法?变体:这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?诗人是怎样来抒发自己的情感的?或就某一方面提具体问题。二、答题要领:分析表达技巧,就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求,即试卷设题是要...
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大致详情:题型五 古代诗歌鉴赏(2)——2023届高考语文高频题型专项训练阅读下面这首诗,完成下题。南征杜甫春岸桃花水①,云帆枫树林。偷生长避地②,适远更沾襟。老病南征日,君恩③北望心。百年④歌自苦,未见有知音。【注】此诗是大历四年(公元769年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。①桃花水:桃花盛开时节江河涨水。②避地:避难而逃往他乡。③君恩:指唐代宗之恩。代宗曾对杜甫两次授官。④百年:人的一生,一辈子。1.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )A.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见之景:春水方生,桃花夹岸;云帆一片,极目四望,枫树成林。B.杜甫的《登高...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:2022年中考语文二轮专题复习:古代诗歌鉴赏之人物形象 教案2022年中考语文二轮专题复习:古代诗歌鉴赏之人物形象 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:2022届中考二轮复习专项:古代诗歌鉴赏之人物形象教案教学目标1、了解人物形象的内涵2、掌握鉴赏人物形象的方法3、掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案。教学重点、难点:掌握鉴赏人物形象的方法教学方法:讨论法、点拨法、归纳法教学过程:一、考点分析(一)、考试说明: ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧;②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。(二)、什么是诗歌的形象?诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌的形象一般分为:人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)意象——景(写景诗或杂诗中的景象)――物(...
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大致详情:(共28张PPT)考点1 鉴赏古代诗歌中的形象考向1 鉴赏人物形象诗歌中的人物形象一般分为两种:一种是诗歌中所描写的人物形象,即主人公形象;一种是抒情主人公的形象,往往就是作者的形象。鉴赏古代诗歌中的人物形象,主要涉及对人物形象或性格特征的概括、人物心理状态的分析、人物形象作用的分析、人物形象描写手法的概括和分析等。必备知识古代诗歌中常见的人物形象考点帮分类 形象类别示例主人公 形象 诗歌中描写的人物形象 如《诗经·氓》刻画了一个勤劳善良又清醒刚烈的女主人公形象。考点帮分类 形象类别示例作者 形象 忧国忧民、 心怀天下 如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:高考专题复习:古代诗歌鉴赏之读懂比答题更重要学案高考专题复习:古代诗歌鉴赏之读懂比答题更重要学案资料可供全国地区适用。
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:高考专题复习:古代诗歌鉴赏之诗歌的题材学案高考专题复习:古代诗歌鉴赏之诗歌的题材学案资料可供全国地区适用。
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大致详情:(共101张PPT)高考专题古代诗歌鉴赏诗歌分类鉴赏常规步骤:1、整体感知,确定情感类别2、抓住意象,分析关键词句3、熟知技巧,明确艺术特色思 想 内 容意 象 意 境诗 歌 形 象表 达 技 巧语 言 特 色目 录鉴赏诗歌的语言语言风格1、清新:用语新颖,不落俗套,清新自然;2、平淡:用确切的字眼直接陈述,不加修饰,平易近人;3、绚丽:用华丽的词藻,绚烂的文采,奇幻的思想;4、明快:用语一语破的,斩钉截铁;5、含蓄:曲折倾诉,引而不发,欲说还休,意在言外;6、简洁:干净利落,言简...
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![]() ![]() 篇14:高考古代诗歌鉴赏专题指导:描写技巧与抒情技巧(含答案)高考古代诗歌鉴赏专题指导:描写技巧与抒情技巧(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:高考古代诗歌鉴赏专题指导:描写技巧与抒情技巧一、描写技巧描写手法——白描、细节描写、正侧结合、远近结合、高低结合、视听结合、动静结合、虚实结合、点面结合、对比、烘托、渲染、联想、想象、通感等描写角度——触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉描写方位——远近高低、上下左右对于诗词中的景,鉴赏时应主要注意的常见方法和技巧有以下几点:1.留意作者观察景物的立足点和描写景物的方位,如高、低、俯、仰的变化。2.把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”3.理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合(“晓看红湿处,花重锦官城”);以动衬静(“月出惊山鸟,时鸣春涧...
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大致详情:2023届高考语文复习专题指导:高考古代诗歌鉴赏命题新趋势历年来高考语文试题中的古代诗歌鉴赏题得分率最低,导致很多同学对此题望而生畏,有的甚至放弃了对古代诗歌鉴赏的复习备考。其实,只要我们明确命题趋势,把握命题规律,加强针对性训练,就能在古代诗歌鉴赏题上得到较好的分数。下面我们以近年来的高考卷为例进行分析:选材特点一、宋词大放异彩高考诗歌鉴赏试题的取材范围是诗歌鉴赏备考的关注重点,把握了取材范围就相当于把握了备考复习的方向。2021年高考全国8套试卷的诗歌除新高考全国Ⅰ卷(唐代杨巨源《寄江州白司马》)、浙江卷(清代吴伟业《意难忘·山家》)外,其余6套卷均选用的是宋代诗歌,且南宋、北宋...
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![]() ![]() ![]() 篇16:2023届高考专题复习:古代诗歌鉴赏之事物形象2023届高考专题复习:古代诗歌鉴赏之事物形象资料可供全国地区适用。
大致详情:古代诗歌鉴赏之事物形象教学目标积累常见意象的寓意。掌握分析事物形象的解题思路。规范答题步骤。教学过程一、导入“赤”字不但解作红色,“夜”不但解作“昼”的反义吧;“田园”不但解作种菜的地方,“春雨”不但解作春天的雨吧;见了“新绿”二字,就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣,见了“落叶”二字,就会感到无常、寂寞等等说不尽的意味吧。——夏丏尊《我在国文科教授上最近的一信念——传授语感于学生 》每一种原始意象都是关于人类精神和人类命运的一块碎片,都包含着我们祖先的历史中重复了无数次的欢乐和悲哀的残余,并且总的说来始终遵循着同样的路线生成。它就像心理深层中一道道深深开...
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大致详情:专题五 古代诗歌鉴赏——阅读下面这首唐诗,完成下面小题。泾溪南蓝山下有落星潭可以卜筑①余泊舟石上寄何判官昌浩李白蓝岑②竦天壁,突兀如鲸额。奔蹙横澄潭,势吞落星石。沙带秋月明,水摇寒山碧。佳境宜缓棹,清辉能留客。恨君阻欢游,使我自惊惕。所期俱卜筑,结茅③炼金液④。[注]①卜筑:择地而居。回蓝岑:即蓝山。③结茅:筑茅屋。④金液:指长生不老药。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.题目交代了风景之所在、自己的活动和酬寄的对象,流露出喜爱之情。B.开头四句侧重写山,五六句侧重写水,描写了蓝山景致的雄奇、明丽。C.七八句紧扣上文,言如此佳境令人缓棹慢行,如...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇18:【通用版】2023届高考语文考点剖析专题卷 专题七 古代诗歌鉴赏(二)(含答案)【通用版】2023届高考语文考点剖析专题卷 专题七 古代诗歌鉴赏(二)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:专题七 古代诗歌鉴赏(二)考点11 表达技巧(一~五的第2题)考点12 思想感情(六~十的第2题)考试时间:150 分钟 满分:100分(每篇诗歌的选择题4分,问答题6分。)一、阅读下面这首诗,完成下面小题。长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美①不归去,空戴南冠学楚囚②。[注]①“鲈鱼正美”:典出《晋书 张翰传》,张翰思念故乡的鲈鱼,便辞官回家。②“南冠”“楚囚”:典出《左传》,为囚徒的代称。1.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联总写长安全...
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![]() ![]() ![]() 篇19:【通用版】2023届高考语文考点剖析专题卷 专题六 古代诗歌鉴赏(一)(含答案)【通用版】2023届高考语文考点剖析专题卷 专题六 古代诗歌鉴赏(一)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:专题六 古代诗歌鉴赏(一)考点9 形象(一~五的第2题)考点10 语言(六~十的第2题)考试时间:150 分钟 满分:100分(每篇诗歌的选择题4分,问答题6分。)一、阅读下面这首词,完成下面小题。临江仙·柳絮薛宝钗白玉堂前春解舞,东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水?岂必委芳尘?万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力,送我上青云。1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A.句中的“白玉堂”一词出自古乐府《相逢行》“黄金为君门,白玉为君堂”,借指封建贵族家的住宅,比喻富丽堂皇。B.“万缕千丝终不改,任他随聚随分...
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