篇1：人教部编版语文七下第20课2古代诗歌五首导学案（含答案）人教部编版语文七下第20课2古代诗歌五首导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：20. 《古代诗歌五首》导学案第一课时【学习目标】1.学习诗歌，培养欣赏古诗的能力。 2.把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。 3.初步培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【自主学习】（1）《登幽州台歌》创作背景：这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。作者简介：陈子昂（约公元661～公元702），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一...
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   篇2：七下历史 第一单元：繁荣与开放的时代 单元练习题（含解析）七下历史 第一单元：繁荣与开放的时代 单元练习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级历史下隋唐时期：繁荣与开放的时代单元练习一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. 唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ ）A. 唐朝国家统一，社会安定 B. 唐朝经济文化世界领先C. 唐朝对外政策开放开明 D. 唐朝对外交通发达2. 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣”由此可见，唐太宗（ ）A. 提倡节俭 B. 爱民如子 C. 善于纳谏 D. 勤于政事3. 大运河连接黄河流域与长江流域的两个文明，使黄河流域与长江流域逐渐成为一体，古人赞曰“鸿恩大德...
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  篇3：七下选读名著《哈利波特与死亡圣器》知识点及练习题（含答案）七下选读名著《哈利波特与死亡圣器》知识点及练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《哈利波特与死亡圣器》知识点及练习题1、本书中死亡圣器指老魔杖、复活石、隐形衣。2、死亡圣器故事里的三兄弟是佩弗利尔家族的成员。3、《哈利·波特与死亡圣器》为英国女作家J.K.罗琳的作品——哈利·波特系列小说中的第7部。4、哈利波特就读于霍格沃茨魔法学校，该校分为格兰芬多、赫奇帕奇、拉文克劳、斯莱特林四大学院。5、文中打入敌人阵营最大的间谍是斯内普。6、哈利·波特通过国王十字车站的九又四分之三站台去霍格沃茨魔法学校。7、哈利·波特身边对抗最大反派伏地魔的组织是凤凰社。8、新生入学第一件事情就是戴上分院帽，分院帽会根据你的性格来判断你该属于哪一个学院...
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  篇4：20 古代诗歌五首 习题课件（幻灯片33张）20 古代诗歌五首 习题课件（幻灯片33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 古代诗歌五首名 师 点 睛 (1)理解诗歌中重要词语的意思，划分朗读节奏，积累相关文学文化常识，理解诗歌内容，提高记忆力和理解能力。 (2)通过以不同方式来默写诗句的练习，加强对诗歌内容和思想情感的理解，品味经典诗句，并能将之运用到写作中去。以练助学基础达标 (3)阅读理解课内课外的诗歌，体味诗歌中情景交融的特点及其遣词造句的妙处，领悟诗歌的意境，感受诗歌的韵律美。 (4)从诗歌中汲取诗人的精神营养，树立正确的人生观、价值观，激发对中华传统文化的热爱。 (5)多角度地锻炼思维能力、创新能力以及语言表达能力。 古体诗是诗歌的一种体裁。一般又叫古风，分为四言诗、五言诗和...
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    篇5：部编版语文七下 字音字形 习题课件（共35张PPT）部编版语文七下 字音字形 习题课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)七年级下册期末复习——字音字形第一单元元勋（ ）奠基（ ）选pìn （ ）yáo （ ）言背 sòng（ ）zhòu （ ）夜昆lún （ ）挚友（ ）可gē（ ）可泣鲜为人知（ ）至死不xiè （ ）鞠躬（ ）尽cuì （ ）当之无愧（ ）家yù （ ）户晓fēng（ ）芒 bì lù（ ）妇rú （ ）皆知萦（ ）带燕（ ）然xūndiàn聘...
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    篇6：部编版七下语文21课《古代诗歌五首——登幽州台歌》(共18张ppt)部编版七下语文21课《古代诗歌五首——登幽州台歌》(共18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：登幽州台歌
陈子昂
学习目标
1.了解有关陈子昂的文学常识；有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。
2.理解诗歌的主旨，体味诗歌优美的意境和遣词造句的妙处。（重）
3.感受诗人的怀才不遇、寂寞悲凉的心情。（难）
文学常识
选自《陈子昂集》。
陈子昂（661-702）字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊。三十五岁时随建安王东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。
在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、...
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  篇7：部编版语文七下语文20 古代诗歌五首同步练习（Word版，共7页含答案解析）部编版语文七下语文20 古代诗歌五首同步练习（Word版，共7页含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《古代诗五首》一、基础知识1．下面诗句节奏划分不正确的一项是（）A．前/不见/古人，后/不见/来者。B．造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。C．飞来/峰上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。D．莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。2．下列句中加点的词属于词类活用的一项是（）A．独怆然而涕下B．一览众山小C．造化钟神秀D．会当凌绝顶3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟B．不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层C．念/天地之悠悠，独怆然/而涕下D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村4．下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是（...
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  篇8：20《古代诗歌五首》同步练习题（含答案）20《古代诗歌五首》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教统编版七年级语文下册第五单元第20课《古代诗歌五首》同步练习题一、填空题1.文学常识填空。《剃头匠》选自________,作者________,当代作家。2.文学名著阅读。《骆驼祥子》是作者________最钟爱的作品，讲述的是一个普通的________的辛酸故事。3.《波浪》的作者是________，现代诗人，诗集有________，________，________。4.《己亥杂诗》中表现龚自珍爱国热忱的诗句是：________5.《己亥杂诗》作者拿________?自况，表达了________?。 二、单选题...
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   篇9：部编版语文七下期末考试测试卷(二)习题（无答案）部编版语文七下期末考试测试卷(二)习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：创新学习测试卷·语文·七年级（下册）期末综合（二）一、语言积累（16分）1．（2分）给下面句子加点字注音。把毯子卷得更紧些，把身子蜷（ ）起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀（ ）着的宝石，它跟我们这样地接近哪！2．（2分）请根据拼音，在括号内填入恰当的字。现在只有三个疲惫、léi（ ）弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。……他们的燃料已经告qìng（ ），而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。3．（2分）请将“假”的“亻”旁去掉，另补充偏旁，填入适当的方框内。A．应接不□ B．碧玉无□ C．...
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   篇10：七下部编语文《20.古代诗歌五首》课件（97张PPT）七下部编语文《20.古代诗歌五首》课件（97张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共97张PPT)古代诗歌五首7年级语文下册教学课件(完整课件)人教部编版第一课时第二课时 中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。 今天，我们一起学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。第一课时学习目标1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（重点）2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 （难点）3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。（重点）4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，...
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   篇11：外研（新标准）版 七下重点词句（含习题，无答案）外研（新标准）版 七下重点词句（含习题，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：M4重点词句Unit 1词组一盒粉笔 a box of chalk将来 in the future与...不同 be different from带书到学校 carry books to school在二十年后（2种）in twenty years/in twenty years’ time在家学习study at home在网上获取信息get information on the Internet问他们的老师问题ask their teachers questions要求某人(不)做某事 ask sb. (not) to do sth向我寻求帮助 ask me...
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  篇12：部编版语文七下第五单元第21课《古代诗歌五首——望岳》教学设计（Word版，共4页）部编版语文七下第五单元第21课《古代诗歌五首——望岳》教学设计（Word版，共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《望岳》教学设计
教学目标：
让学生借助工具书，了解杜甫的生平及《望岳》的创作背景，掌握重点字词的翻译，理解诗歌的大意，背诵全诗。
反复诵读，和学生一起领略泰山的雄奇壮丽的美景，让学生学习诗人不畏艰险、勇攀高峰、积极进取的精神。
引导学生品读全诗，使学生进一步热爱祖国的语言、热爱古典诗词，热爱中华传统文化。（重点、难点）
尝试引导学生运用方言朗读、结合本地名山仿写本诗，增强学生对本地文化的认同感、自信心和自豪感。（难点）
教学过程：
导入（5分钟内）
（播放泰山宣传片）
（问）看了这段视频，有没有一种想马上去泰山旅游的念头？
这节课，就让我们来一场说走就走的穿越时空之旅，跟...
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  篇13：20 古代诗歌五首 课件+教案+作业课件+课后习题答案20 古代诗歌五首 课件+教案+作业课件+课后习题答案资料可供全国地区适用。
大致详情：20 《古代诗歌五首》课后习题参考答案思考探究一、反复诵读《登幽州台歌》，静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？参考答案:诗人登上幽州台，俯仰古今。前两句是说像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，诗人却无缘相见。诗人壮志难酬，生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。后两句天地之“悠悠”与人之“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而涕下”，思绪进一步拓展，由个人...
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  篇14：人教部编七下《20 古代诗歌五首》专题练习（答案）人教部编七下《20 古代诗歌五首》专题练习（答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 20 古代诗词五首（一）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【参考译文】回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！【诗歌赏析】这首诗没有对幽州台作一字描写，而只是登台的感慨，却成为千古名篇。诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时...
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  Tags：七下,古代诗歌,五首,习题,精选
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