篇1：第26课 诗词五首 课件（共68张PPT）第26课 诗词五首 课件（共68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)第六单元26 诗词五首（共2课时）（第一课时）1.反复诵读《饮酒》(其五)和《春望》，读懂古体诗、律诗的韵律特点，理解诗歌的内容。2.品词析句，厘清诗人的情感脉络,理解诗歌中寄寓的情感。3.体会诗人传情达意的艺术手法和精神追求，领悟人生的真谛。课时目标1.把握停顿,读准节奏。2.体会诗人传情达意的艺术手法。重点难点饮酒（其五）陶渊明有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种;有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊,活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。一、创设...
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    篇2：26 诗词五首——渔家傲 课件（26张PPT）26 诗词五首——渔家傲 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)LIKE SUMMER FLOWERS渔家傲李清照LIKE SUMMER FLOWERS目 录传统01 作者简介03 朗读诗歌02 写作背景04 整体感知06 课堂练习05 细读文本1.诵读词作，理解画面，把握内容。2.赏析词句，感悟深层内涵。（难点）3.明确词作主旨，体会词人的情感。（重点）学习目标LIKE SUMMER FLOWERS01 作者简介大河百代 众浪齐奔 淘尽万个英雄汉词苑千载 群芳竞秀 盛开一枝女儿花李清照（1084－1155），宋代女词人。号 。她的词于苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜...
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     篇3：第26课《诗词五首——赤壁》课件（共17张PPT）第26课《诗词五首——赤壁》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)赤壁赤壁唐·杜牧杜牧（803—852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。与李商隐齐名，并称“小李杜”。有《樊川文集》。作者简介杜牧生活的晚唐时期，宦官专权，朋党交争，大唐帝国日益衰微，江河日下，藩镇势力日益强大，杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢领导的农民大起义。诗人杜牧就生活在这样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜佑之孙。二十六岁举进士，因为秉性刚直，被人排挤，在江西等地做了十年幕僚，很不得志。三十六岁内迁为京官，后受宰相李德裕的排挤，贬为黄...
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     篇4：第26课《诗词五首》课件（81张PPT）第26课《诗词五首》课件（81张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)《饮酒》陶渊明陶渊明(公元365—427年)，东晋时期著名的山水田园诗人、辞赋家、散文家。字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。 开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”他自29岁入仕，作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小人” 陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直到他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》 《五柳先生传》等我们学过陶渊明的哪些作品 1、《桃...
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    篇5：第26课《诗词五首——赤壁》课件（共19张PPT）第26课《诗词五首——赤壁》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)赤壁杜牧《赤壁》这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。背景介绍杜牧，字牧之，京兆万年人，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”。走近诗人文学常识咏史诗指借吟咏、评论历史人物、历史故事，来抒发情怀、讽刺时事。一般咏史诗的写作手法都是借古讽今、咏古抒怀。这首诗按体裁...
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    篇6：第26课《诗词五首》课件（共61张PPT）第26课《诗词五首》课件（共61张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)诗词五首第1课时第六单元饮酒（其五）春望雁门太守行赤壁渔家傲不同体裁的诗歌，韵律、节奏也不同。古体诗古体诗律诗绝句词字数律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。句数通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。对仗一般说来，律诗二、三两联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。押韵律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。平仄一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。节奏律诗的诵读一般要读出诗的节奏。五言诗常是...
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  篇7：26 诗词五首《雁门太守行》课件（26张PPT）26 诗词五首《雁门太守行》课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：雁们太守行
李贺
26 诗词五首——
选自《李贺诗歌集注》卷一（上海人民出版社
1977年版)。雁门太守行， 曲名。
乐府
近体诗又称“ ”，是唐代形成的 和 的
通称，是同 相对而言的一种诗体。近体诗对句数、
字数、平仄和用韵都有比较严格的规定。要求每首诗句数
固定（排律除外)，每句诗的字数固定，诗句中各字的平仄
基本固定，押韵的位置固定。一般有七言律诗、五言律诗，
七言绝句、五言绝句。
近体诗
今体诗
律诗
绝句
古体诗
教学重点
1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。
3.初...
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     篇8：26 诗词五首 《春望》课件26 诗词五首 《春望》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：春 望
杜甫
26 诗词五首——
教学重点
1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。
3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
一、知人论世：了解诗人与背景
杜甫(712-770)，字 ，自称 ，世称
“ ”“ ”等，河南巩县(今河南巩义西
南)人， 代伟大的 诗人，对后世的诗歌创
作影响极为深远，被后人称为“ ”，创作了《春
望》《北征》、“三吏”“三别”等名作，他的诗被称
为“ ”。杜甫共有约1500首诗歌被保留下来，大
多集于《杜工部集》。
【名家名作】
子美
少陵野老
杜工部
杜...
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    篇9：25 诗词五首 《春望》课件(共14张PPT)25 诗词五首 《春望》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)春望杜甫25 诗词五首杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《自京赴奉贤县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。作者简介《春望》选自《杜诗详注》卷四（中华书局1979年版）。杜甫在“安史之乱”期间被俘，羁居长安。诗人眼前是山河依旧而国破家亡，春回大地却满目荒凉，触景生情，引起无限感慨与伤怀，于是写下了这首著名的诗歌。背景链接课文朗...
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  篇10：25 诗词五首 《渔家傲》课件(共20张PPT)25 诗词五首 《渔家傲》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)渔 家 傲李清照25 诗词五首词，是宋代的文学主流。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与发展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”，依调填词为“倚声”。文体知识宋词又有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。因曲调节拍的不同，又区分为令、引、近、慢等。令或称小令，慢词也作长调。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。宋代许多学者文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./...
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    篇11：26 诗词五首（赤壁）课件(共12张PPT)26 诗词五首（赤壁）课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)统编版26 诗词五首赤壁初中语文八年级上赤壁，是个地名，赤壁这个地方为人们所熟知是因为三国时期在这里曾经发生过一场恶战，这场恶战是--赤壁之战，（发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。） 今天我们所要学习的这首诗就是作者杜牧对发生于几百年前的赤壁之战的评论，这是一首七言绝句。导入新课苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋...
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     篇12：26. 诗词五首第2课时课件（46张PPT）26. 诗词五首第2课时课件（46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)诗词五首（第二课时）1.借助教材注释或工具书，尝试读懂诗歌的内容。课前任务想象诗中塑造的形象或诗人自身形象，并任选其中两首，将你对其中形象的感悟写成对联。2.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。雁门太守行李贺Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，...
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    篇13：26 诗词五首 饮酒（其五）课件(共31张PPT）26 诗词五首 饮酒（其五）课件(共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)饮酒（其五）陶渊明2022-2023学年八年级语文上册（部编版）他，是中国古代文学史上第一位田园诗人他，被称为“古今隐逸诗人之宗”他，犹爱菊花。菊花因他被赋寓了恬淡隐逸的性格他，是陶渊明今天我们就来学习他的一首菊花诗作者简介陶渊明（约365—427年），名潜，字元亮，别号五柳先生，卒后私谥靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。是江西首位文学巨匠。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国...
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    篇14：25 诗词五首 《雁门太守》课件（共15张PPT）25 诗词五首 《雁门太守》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)雁门太守行李 贺25 诗词五首李贺（790—816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁门太守行》《秦王饮酒》《梦天》。作者简介背景链接《雁门太守行》：李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。史载809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。PPT模板：www./moba...
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     篇15：26 诗词五首 饮酒（其五）（教学课件）(共16张PPT)26 诗词五首 饮酒（其五）（教学课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)陶渊明学习目标目标读：诵读、背诵此诗。写：写出炼字、炼句鉴赏文字。感：品味作者悠然、自适、恬淡的心境和超脱世俗的追求。自主学习时代背景陶渊明的时代背景在东晋末期至南朝宋初期。这个时代时局动荡不安，虽有过短暂的太平时期，但是战乱频繁。政治腐败，私欲横流，仕途险恶，官场黑暗。由于门阀制度森严，许多有志之士不能施展抱负，悲愤不已。陶渊明辞官归隐后，写了不少描述田园生活，反映归隐自洁的人生追求的诗作。本诗是其中具有代表性的一首。作家作品陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人，东晋诗人。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗...
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     篇16：26 诗词五首 春望（教学课件）(共18张PPT)26 诗词五首 春望（教学课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”“满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世，诗圣著千秋。”
同学们，这些对联说的是谁呢？是杜甫。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，今天我们就来学习他的诗，感受一下他的情怀。
新课导入
春望
诗词五首
人教版部编版八年级语文上册
学习目标
学习目标
能正确朗读、背诵、默写诗歌。
能写出“炼字”“炼句”、表现手法的鉴赏文字。
能结合诗人生平背景和诗歌，理解概括出作者的思想感情。
读
写
感
作者介绍
杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，被尊...
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  篇17：第26课诗词五首之《赤壁》课件（共23张PPT）第26课诗词五首之《赤壁》课件（共23张PPT） 资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《赤壁》杜牧学习目标1、了解边塞战争诗相关的文学常识；2、熟读古诗，理解诗歌的含义。3、体会诗人的思想感情。同学们，你们知道赤壁吗？关于赤壁的古诗，知道多少呢？赤壁 （明 崔廷槐）黄州逐客玉堂仙，水落山高载酒船。片帆未挂临皋岸，两赋空令百代传。登赤壁亭 （明 廖道楠）亭傍石宕开，风鸣万树哀。人闲不知去，鸟倦忽飞来。江势平吞阁，山形曲抱台。云林秋色霁，真自可幽怀。关于赤壁的古诗，知道多少呢？赤壁怀古 （秋瑾）潼潼水势向江东，此地曾闻用火攻。怪道侬来凭吊日。岸花焦灼尚余红。赤壁怀古 （曹雪芹）赤壁沉埋水不流，徒留...
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     篇18：26 诗词五首 课件（共92张PPT）26 诗词五首 课件（共92张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共92张PPT)诗词五首提起陶渊明，我们能想到哪些关键词苏东坡评价陶渊明:欲仕则仕,不以求之为嫌;欲隐则隐,不以去之为高。饥则扣门而乞食;饱则鸡黍以迎客。古今贤之,贵其真也。沈德潜《说诗晬语》：晋人多放达，独渊明有忧勤语，有自托语，有知足语，有悲愤语，有乐天安命语。他是真性情的代名词陶渊明之于中华儿女，就像梭罗和《瓦尔登湖》之于西方人，已经成为一种生活态度，约等于一种形容词。当代人加班头疼、信用卡还款日逼近、一天要开八个会时，人人想当陶渊明。承包了整个语文课本的粉丝历史上，仰慕陶渊明的人可以组成一本厚厚的名人录，贯穿每朝每代。孟浩然说“最嘉陶征君，目耽田园趣，自谓羲皇人”。李...
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