篇1：2022年高考语文复习专题：《诗歌鉴赏题常考的100个意象》 素材2022年高考语文复习专题：《诗歌鉴赏题常考的100个意象》 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：2022年高考语文复习专题★★诗歌鉴赏题常考的100个意象1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”2、月亮对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看。”3、柳树以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。4、蝉古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的... 图片详情：     篇2：2022年高中语文高中语文诗歌鉴赏100及解析2022年高中语文高中语文诗歌鉴赏100及解析资料可供全国地区适用。 大致详情：2022年高中语文高中语文诗歌鉴赏100及解析一、高中语文诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。感愤王令①二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺横。②未甘身世成虚老，待见天心却太平。狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。【注】①蜺：同“霓”，虹的一种。玉蜺，指白虹。此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。②天心：指君主的心意。“待见天心”含待见明主之意。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。B.诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。C.诗人自信才情... 图片详情：     篇3：高中语文二轮 诗歌鉴赏第四部分：强化训练与总结（至此共计100首诗）课件高中语文二轮 诗歌鉴赏第四部分：强化训练与总结（至此共计100首诗）课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共46张PPT)诗歌鉴赏语文总复习·综合训练2人生杂感雜245631读书学习人生感悟哲理禅理时光飞逝一唱三叹杂七杂八综合训练3《嘲子由》①[苏 轼]堆几尽埃简，攻之如蠹虫。谁知圣人意，不尽书籍中。曲尽弦犹在，器成机见空。妙哉斫轮手，堂下笑桓公②。（注）①子由： 苏轼弟弟苏辙，字子由。②《庄子·天道》中，工匠轮扁嘲笑在读书的桓公，轮扁解释嘲笑的原因是，自己制作车轮的本领，“臣之子亦不能受之于臣”。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A．首联运用白描手法，“堆”“攻”两个动词，生动勾勒出子由埋头苦读古代典籍的形象。B．作者将... 图片详情：   篇4：中职语文古代诗歌鉴赏重点知识中职语文古代诗歌鉴赏重点知识资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中职语文古代诗歌鉴赏重点知识表达方式记叙叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。通常情况下，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相结合，叙事与抒情相结合。描写 环境描写：1. 自然环境描写（景物描写：动态和静态 近景与远景 实景与虚景 以乐景写哀情 以哀景写乐情 融情于景 视听嗅结合 绘声绘色（绘形） 色彩映衬）2. 社会环境描写 人物描写：外貌（肖像），语言（对话），动作（行为），心理，神态。正面（侧面）描... 图片详情：    篇5：2021年语文中考复习江苏专用 专题七 古代诗歌鉴赏课件（100张ppt）2021年语文中考复习江苏专用 专题七 古代诗歌鉴赏课件（100张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：中考语文（江苏专用）第二部分阅读专题七 古代诗歌鉴赏A组 2016—2020年江苏中考题组一、(2020苏州,5—7,8分)阅读下面这首诗,完成题目。咏 潮[宋]米芾怒气号声迸海门①,州人传是子胥魂②。天排云阵千雷震,地卷银山万马奔。势与月轮齐朔望,信如壶漏报晨昏。吴亡越霸成何事?一唱渔歌过远村。[注]?①海门:指钱塘江与海交汇的地方,是海潮入江的必经之处。②子胥魂:子胥即伍子胥,他帮助吴王夫差打败越国,后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后,灵魂化为波涛之神。1.下列对诗句的理解和分析不正确的一项是(3分)?( )A.“怒气号声迸海门”一句,... 图片详情：     篇6：2021年语文中考复习浙江专用 专题十二 古代诗歌鉴赏课件（100张ppt）2021年语文中考复习浙江专用 专题十二 古代诗歌鉴赏课件（100张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：中考语文 （浙江专用） 专题十二 古代诗歌鉴赏 A组 2016—2020年浙江中考题组 1.(2020杭州,20)温习课内所学,完成古诗赏析任务。(6分) (甲) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李 白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 (乙) 于郡城送明卿之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄, 秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客, 白云相送大江西。 【知背景】 甲诗略。 乙诗:吴国伦字明卿,因违忤奸相严嵩,被贬至江西(古属楚地);当时诗人正在郡城济南养病,吴国伦赴江西途 经济南时... 图片详情：     篇7：中考诗歌鉴赏专题练习（含答案）中考诗歌鉴赏专题练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中考诗歌鉴赏专题练习（附答案）春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。1.这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。对偶。“芳草”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。岁暮 杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！1.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种。借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相呼应，从视角和听觉两方面突出战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出《汉书》，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。汉武帝想让南... 图片详情：    篇8：诗歌鉴赏 课件(共70张PPT)诗歌鉴赏 课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共70张PPT)鉴赏诗歌CHINESE TRADITIONAL CULTURE中国传统文化目录中华传承CHINESE TRADITIONAL CULTURE中国传统文化壹诗歌鉴赏五步法贰诗歌类型叁诗歌表达技巧肆常见题型诗歌鉴赏五步法第壹章诗歌鉴赏五步法壹贰叁看标题肆伍看作者看注解看关键词看意象一、看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情。《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。《悯农》——表达对农民艰辛的同情。二、看作者（知人论世）了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感... 图片详情：     篇9：诗歌鉴赏—语言 课件诗歌鉴赏—语言 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)古代诗歌鉴赏之二语言*10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）减字木兰 苏 轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）【答案】早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。(写出“早春”，1分；结合词中的描写简要说明，2分）（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。4分【答案】①在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人... 图片详情：      篇10：【考前必刷】小升初语文专项练习-诗歌鉴赏（含答案）【考前必刷】小升初语文专项练习-诗歌鉴赏（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【考前必刷】小升初语文专项练习-诗词曲鉴赏学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列“诗人、诗题与所抒发的志向”搭配有误的一项是（ ）A．于谦——《石灰吟》——清白做人 B．郑燮《竹石》——不妥协，不随波逐流C．王冕——《墨梅》——不与世俗同流合污 D．李贺——《马诗》——向往自由生活2．下列对诗句中的字词理解有误的是（ ）A．山行：在山中行走。 B．红于：非常红。 C．斜：倾斜。3．下列加点的字词解释有误的一项是（ ）A．泣涕零如雨（落下） B．因... 图片详情：      篇11：高中语文高考古典诗歌鉴赏答题指导高中语文高考古典诗歌鉴赏答题指导资料可供全国地区适用。 大致详情：高考语文古典诗歌鉴赏答题指导一、鉴赏形象【解题指南】古诗中的形象鉴赏不同于一般意义的文学形象鉴赏，它包括自然意象和人物形象两个方面。古诗中的自然意象，指浸透诗人情志情意的具体物象，亦即人物形象以外的，寄托着诗人情感倾向的自然界中一切有生命的与无生命的物象。意象的剪辑组合即构成深邃的意境，而意境的营造又是塑造诗歌艺术形象的重要依托。如王维在《山居秋嗅》诗中借明月、清泉、高松、长石等自然意象的描绘，营建出一种恬淡的意境，表达诗人追求清闲生活的意趣。高考试题中要求对孤灯、残月、寒梅、秋菊等景物的解读，就是考查对自然意象含义的鉴赏。古诗中的人物形象，既指诗人在特定诗境中精心塑造出的客体人物典型... 图片详情：   Tags：诗歌,鉴赏,精选,11篇  |
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