篇1：2022年高考律诗绝句排序—全解攻略 课件2022年高考律诗绝句排序—全解攻略 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)律诗绝句排序——全解攻略一、看韵脚二、四、六、八四个偶句的末字押韵，首句的末字可押可不押①总为浮云能蔽日②凤去台空江自流③吴宫花草埋幽径④三山半落青天外⑤晋代衣冠成古丘⑥长安不见使人愁⑦凤凰台上凤凰游⑧一水中分白鹭洲A、②⑦①⑥⑤③④⑧ B、⑦②③⑤④⑧①⑥C、⑦②④⑧⑤③①⑥ D、①⑥③⑤⑧④⑦② 1、韵脚：游、流、丘、洲、愁2、根据律诗的押韵规律，不押韵的诗句不能作偶句，所以①③④等句不能作偶句，据此，ACD三句都是错误的，只有B句是正确的。小结：偶句必入韵 ,第一句可入韵可不入韵二、看对仗律诗一般八句，每两句成为一联，依次称为首联、颔联、...
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  篇2：第3辑：贾雨村的律诗+联语+绝句-《红楼梦》诗词曲赋选讲第3辑：贾雨村的律诗+联语+绝句-《红楼梦》诗词曲赋选讲资料可供全国地区适用。
大致详情：第3辑：贾雨村律诗+联语+绝句中秋对月有怀口占一律（贾雨村）未卜三生愿，频添一段愁。闷来时敛额，行去几回头。自顾风前影，谁堪月下俦？蟾光如有意，先上玉人楼。【注释】1.口占五言一律──意谓随口念出五言律诗一首。 口占：口头吟诗吟词。 五言律：“五言律诗”的简称，亦简称“五律”。诗体之一。即每句五字的律诗，每首共八句四十字。如果每句七字，则称“七言律诗”，简称“七言律”或“七律”。如果每首超过十句(不论五言、七言)，则称“排律”或“长律”。因其有一整套严格的格律规定，故称“律诗”。2.“未卜”句：未能预料自己对甄家丫鬟的心愿能否实现。未卜，不可预知。 三生愿：指婚姻。三生，佛教有...
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  篇3：2022年中考语文二轮复习专题课件：学写格律诗（共34张PPT）2022年中考语文二轮复习专题课件：学写格律诗（共34张PPT）资料可供泸州市地区适用。
大致详情：(共34张PPT)2022年中考语文总复习专题课件 ★★学写格律诗一、什么是格律诗？（请看高中语文选修《语言文字应用》第34—36页）诗歌分为“古诗”“律诗”和“绝句”三大类，它们又都各自分为“五言诗”和“七言诗”。律诗的用韵、平仄、对仗都有许多讲究。由于格律很严，所以称为“律诗”或“格律诗”。格律诗主要有四个特点：（1）每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；（2）押平声韵；（3）每句的平仄都有规定；（4）每首在规定的位置要有对仗。二、什么叫押韵？押韵就是韵脚必须同韵。即韵脚的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头。绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居...
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  篇4：2021届中考语文一轮复习古诗词曲题型分类专练 专题四：律诗（一）（含答案）2021届中考语文一轮复习古诗词曲题型分类专练 专题四：律诗（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：律诗（一）
一、阅读下面一首诗，完成问题。
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边
1.中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑，请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句中“阔”字的妙处。
2.这首诗中“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
二、阅读下面一首诗，完成问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句...
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     篇5：2021届中考语文一轮复习古诗词曲题型分类专练 专题五：律诗（二）（含答案）2021届中考语文一轮复习古诗词曲题型分类专练 专题五：律诗（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：律诗（二）
一、阅读诗歌，回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.全诗围绕“_____”字展开。首联写诗人春之所见，其中“______”字写出了怵目惊心之景，“_________”字写出了满目凄然之景。
2.请简要赏析这首诗的颈联。
二、阅读诗歌，回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的_______...
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   篇6：律诗三首《终南山》《登楼》《书愤》教案律诗三首《终南山》《登楼》《书愤》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：律诗三首《终南山》《登楼》《书愤》教案教学目标1、 了解并且能掌握古典诗歌的基本知识。2、 通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。教学重点与难点1、 重点：能透过诗歌表面的文字，深入体会诗人的情感、诗歌的美感。2、 难点：因为是古典诗词，所以只有能突破古典诗词必要的知识、包括诗歌创作的背景等知识，才能真正把握精髓。说明：语文学习需要情感体验，但学生缺少丰富的情( )感体验，所以要了解作者诗词创作时的丰厚情感或许会有一些距离，所以教师在教学过程中需要必要而且巧妙的引导方式，才能尽可能地拉近学生与诗人之间的距离。教师...
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  篇7：《格律诗八首》课件（共57张）《格律诗八首》课件（共57张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件57张PPT。《格律诗八首》 （其一）《次北固山下》王湾 王湾（６９３～７５１），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。作者简介次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。品读欣赏 1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。诗歌...
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   篇8：2018八年级语文下册2格律诗五首课件教学设计练习素材（打包15套）长春版2018八年级语文下册2格律诗五首课件教学设计练习素材（打包15套）长春版资料可供全国地区适用。
大致详情：《使至塞上》教学设计《使至塞上》是唐代诗人王维所作的一首边塞诗，在叙事写景中表达了诗人深刻的思想感情，遣词造句、表情达意技巧精妙。该诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维称其为“千古壮观”诗句。苏轼曾评曰“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 开元年间，王维被排挤出朝廷，玄宗派其以监察御史的身份出访边关，访问边关与吐蕃交战的崔希逸将军。途中，诗人有感而发，作了此诗。【知识与能力目标】1.学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思；2.结合当时的写作背景，体会作者在诗中表达的情感，受到热爱大自然，热爱祖国大好河山的教育；3.体会作者表情达意、遣词造句的精妙，受到美的熏陶，感...
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  篇9：英文韵律诗英文韵律诗资料可供全国地区适用。
大致详情：英文韵律诗，节奏清晰，富有乐律。
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