小学诗歌鉴赏ppt课件（精选9篇）

2023届高考语文复习：诗歌鉴赏之抒情方式+课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共46张PPT)诗歌抒情方式指出下列诗句分别采用了什么抒情手法？1.故国神游，多情应笑我，早生华发。直抒胸臆借古抒怀苏轼《念奴娇赤壁怀古》2枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下。借景抒情一马致远《天净沙秋思》3.落红不是无情物，化作春泥更护花。借物抒情—一龚自珍的《己亥杂诗》4.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。叙事抒情一杜甫《茅屋为秋风所破歌》5凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？用典抒情苏轼《念奴娇赤壁怀古》6.一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头却上心头。直接抒情7.复恐匆匆说不...

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《诗歌鉴赏如何突破选择题》第三课时课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共12张PPT)2023年高考一轮复习诗歌鉴赏 如何突破选择题第三课时纪村事 [唐]韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。[注] 饷田：到田间送饭下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A．首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。B．颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。C．全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。D．本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。B“营造出农闲时节慵懒闲散的...

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2023届高考语文复习：古典诗歌鉴赏课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)古典诗歌鉴赏学习目标1.通过诵读诗歌掌握鉴赏的术语：意象、意境2.借助术语分析诗歌中的意象、鉴赏意境意象就是诗中熔铸了作者思想感情的事物[王国维：“以我观物，故物皆著我之色彩。”]它既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则指诗歌中所描写的景或物。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。寻找意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。寻找意象：抒情主人公（怀才不遇、报国无门、寂寞苦闷）意境 ：意，是诗人在诗中抒发的思想...

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高中语文古代诗歌鉴赏客观题 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)古代诗歌鉴赏客观题命题角度和应对措施2一、诗歌鉴赏客观题的八种设错方式1.错解词语意思例1（2018年全国Ⅰ卷）鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。（李贺《野歌》）【选项】诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。解析 “不得不接受生活贫穷的命运”不正确。诗中“穷”意为困窘，即感到压抑，是指理想不能实现，处境艰难，而不是生活贫困。【小结】古诗中有大量词语为古今异义词，解读时要充分调动自己的词语积累，并联系语境，精确理解。不可以今训诂，望文生义；也不...

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2023届新高考语文复习古代诗歌鉴赏课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)思维导图读章象、表情词0家标际泻涧地点牌事殊、主蝇畅②“读”标题交代的写作缘由或目的；装③“读”标题暗含的情感或莫定的作品感情基调；读标题④“读”标题揭示的作品线索；浓缩、诗歌整体阅读⑤“读”标题表明的诗歌题材：省略读正政⑥“读”标题暗示的诗款表达技巧。分拆作者暗示互文见义读暗示信息变换称谓注释暗示·（2021·新高考卷I)阅读下面这首唐诗，完成题目。·寄江州白司马①·杨巨源·江州司马平安否？惠远②东林住得无？·湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。·题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。·莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。·注：①...

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高考语文复习--诗歌鉴赏一轮复习课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)诗歌鉴赏之知识篇知识篇1.硬核知识复习2.命题人的逻辑3.常规技巧01硬核知识复习：1.四象限形象2.文人雅士及将领3.特殊节点对应的情感第一象限（想当官不在官场）特征：壮志难酬、郁郁不得志、孤独寂寞（忧国忧民）代表人物：李白、杜甫、李商隐、刘禹锡、李贺、李煜（特殊）第二象限（想当官人在官场）特征：意气风发、雄心壮志代表人物：王安石第三象限（人在官场不想当官）特征：壮志难酬、渴望归隐代表人物：杜牧第四象限（不想当官不在官场）特征：寄情山水、淡泊名利代表人物：陶渊明特殊人物：晏殊、辛弃疾、陆游、白居易、苏轼四象限形象语言风格：...

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2024届高考专题复习：诗歌鉴赏指导之品味关键字课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)诗歌鉴赏指导品味关键字学习目标1、寻找关键字。2、赏析关键字。3、如何规范答题。一、寻找关键字要关注哪些类型的字？关注极富表现力的动词关注丰富多彩的形容词关注活用的词关注生动形象的叠词关注表色彩的词（也是形容词）动词感时花溅泪，恨别鸟惊心。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。形容词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。随风潜入夜，润物细无声。曰“细”，脉脉绵绵，写的是自然造化发...

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2023届高考语文复习-古代诗歌鉴赏 课件(共145张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共145张PPT)诗词曲赋 串讲中国诗歌发展概况《诗经》《楚辞》汉乐府宋词元曲明清（集大成）现代诗（自由体、律诗）唐诗陶诗古体诗近体诗建安风骨南北民歌现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》二、诗词曲赋发展的两大源头中国历代诗“莫不同祖风骚”诗歌古体诗句数、字数、格律要求不严格近体诗律诗（八句）绝句（四句）七律五律七绝五绝押韵 平仄对仗字数、句数词有词牌限制格律，依据长短可分为长调、中调、小令曲有宫调、曲牌限制格律可分为杂剧、散曲。散曲又可分为套数、小令四言、五言、七言、杂言古诗乐府诗（题目上有的...

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高中语文现代诗歌鉴赏 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)教学目标：明确考纲要求，了解高考新诗鉴赏题的特点，掌握解题方法，提高解题能力。考纲要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，对下面艾青1938年11月17日写的《 我爱这土地》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容...

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