篇1：部编版语文七年级上第四课《古代诗歌四首》教学设计部编版语文七年级上第四课《古代诗歌四首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七上《古代诗歌四首》教案教学目标：掌握学习古代诗歌的基本方法及步骤。朗读、背诵并默写这四首诗，感受诗歌意境。感悟诗中寄寓的情感，体会情景交融的特点，提高鉴赏古代诗歌的能力。教学重难点重点：朗读、背诵并默写这四首诗，感受诗歌意境。难点：感悟诗中寄寓的情感，体会情景交融的特点，提高鉴赏古代诗歌的能力。教学过程：新课导入古诗词是中华文化瑰宝.普通人看雪,会赞叹道:'哎呀,这雪太美了.'而诗人看到了雪,会吟出:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”绝世美句。通过阅读古诗词,我们能够感受到中华文化的博大精深，提高理解能力和审美能力.正如李元洛先生所说:'美人之光,可以养目;智者之...
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  篇2：部编版七年级上册语文第四课古代诗歌四首练习题（含答案）部编版七年级上册语文第四课古代诗歌四首练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册语文第四课古代诗歌四首练习题（含答案）积累运用1.解释下列句中加点的词。(1)水何澹澹 澹澹:(2)海日生残夜 残夜:(3)客路青山外 客路:(4)枯藤老树昏鸦 昏鸦:2.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是( )A.律诗,一首八句,每句五个字或七个字,格律较严,第二、四、六、八句要押韵,第三、四及第五、六句要对偶,平仄也有规定。B.《观沧海》是一首乐府诗,作者曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以“雄奇豪迈”见称。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职,而“迁”可以指贬官,也可以指平调或升迁。D.《天净沙·秋思》是一首...
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  篇3：初中语文统编七上第一单元4.《古代诗歌四首》教案初中语文统编七上第一单元4.《古代诗歌四首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古代诗歌四首》教案设计【教学目标】1.准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开想象，感受诗歌。2.要发挥联想和想象，边朗读，边想象诗中的画面。3.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。4.初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。【教学重点】1.准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开想象，感受诗歌。2.要发挥联想和想象，边朗读，边想象诗中的画面。3.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。教学难点1.感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。【教学设计】一、整体把握（一）《观沧海》1.背景汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞...
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   篇4：《生命与健康常识》七上第四课 走进青春花季 课件+素材《生命与健康常识》七上第四课 走进青春花季 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第二单元 青春恰自来统编版 七年级上第四课 走进青春花季新知导入告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵在我们的生命之树上绽放。在生命的花季里，朝气隐藏着躁动，活跃伴随着困惑，情感纠缠着理性，这是我们生命之旅中一道独特的风景。让我们用理智化解青春的困惑，用热情开垦青春的沃土，用梦想扬起青春的风帆！第二单元 青春恰自来第四课 走进青春花季教学目标1、认识青春期，知道青春期是每一个人都要经历的特殊生命阶段；2、知道青春期身体发育和心理变化；3、理解青春期的变化的不同；4、面对青春期的困惑，正确认识青春期的困惑；5、学会处理青春期的困惑和烦恼；...
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    篇5：部编版语文七年级上第4课古代诗歌四首教案（2课时）部编版语文七年级上第4课古代诗歌四首教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文名师工作室“学本教学”教学设计课题《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课型新总课时6主备人授课日期主讲人审核人教学目标：1.学生能反复诵读诗歌，感知诗歌的内容，理解诗歌所表达的思想感情。2.学生能品味诗歌的语言，鉴赏诗歌的能力3.激发学生热爱家乡，热爱自然与传统文化的思想情感，提高学生的文化品位与审美情趣。教学重点：感知与理解诗歌的内容与思想感情教学难点：学生品味与鉴赏诗歌语言的能力的培养教学过程（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）古代诗歌属于文学作品，新课标要求学生能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品...
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  篇6：部编版语文七年级上第4课 古代诗歌四首 次北固山下（教案）部编版语文七年级上第4课 古代诗歌四首 次北固山下（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：次北固山下【教学目标】1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．研读品味，体悟诗的表现手法。3．反复阅读，领会作者意志和情趣。【教学重难点】1．整体把握和感悟诗的表现手法。2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。【教学过程】一、导入：同学们，中国是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲是我国文学艺术的三座高峰，许多名篇佳句脍炙人口，源远流长。大自然的山川河流、花草树木都成为了诗人吟诵歌咏的对象，并借此抒发思想情感。今天我们再来学习一首古诗《次北固山下》（板书）。二、学生看文中注释，解释题目：（1）次，这里是停泊的意思。北固山，在今江苏镇江北，三面临长江，为名胜之地。（2）介绍作者：...
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 篇7：【核心素养目标】《生命与健康常识》七上第四课 走进青春花季教学设计【核心素养目标】《生命与健康常识》七上第四课 走进青春花季教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台生命与健康七年级上第四课《走进青春花季》教学设计课题 第四课《走进青春花季》 单元 第二单元 学科 生命与健康 年级 七年级下学习目标 1、认识青春期，知道青春期是每一个人都要经历的特殊生命阶段；2、知道青春期身体发育和心理变化；3、理解青春期的变化的不同；4、面对青春期的困惑，正确认识青春期的困惑；5、学会处理青春期的困惑和烦恼；6、学会做好青春期卫生保健。重点 正确认识青春期身体发育和心理变化；难点 学会处理青春期的困惑和烦恼。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵在我们...
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    篇8：人教部编版七上语文 第一单元 第四课 《古代诗歌四首》同步练习（word版含答案）人教部编版七上语文 第一单元 第四课 《古代诗歌四首》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七上语文 第一单元 第四课 古代诗歌四首一、填空题（共1小题；共2分）1.看拼音，写词语。gū zhōu（ ） yě cǎo（ ） cāng shān（ ） gǒu xióng（ ）yōu jìng（ ） fú róng（ ） xiāng féng（ ） xiǎo lù（ ）二、复合题（共5小题；共48分）2.解释下列加点词在文中的意思。 （1）. 造化钟神秀 钟： （2）. 自缘身在最高层 缘： （3）. 从今若许闲乘...
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   篇9：【精品解析】部编版2022-2023学年七年级上册语文第四课《古代诗歌四首》同步试卷【精品解析】部编版2022-2023学年七年级上册语文第四课《古代诗歌四首》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级上册语文第四课《古代诗歌四首》同步试卷一、基础知识1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A．枯藤老树（téng） 东临碣石（xiē）B．水何澹澹（chán） 山岛竦峙（sǒng）C．秋风萧瑟（sè） 海日生残夜（cán）D．子规啼（dì） 幸甚至哉（zāi）2．下列加点的词解释有误的一项是（ ）A．海日生残夜（升起） 杨花落尽（杨树开的花）B．老树昏鸦（黄昏） 古道西风（秋风）C．歌以咏志（咏叹） 风正一帆悬（挂）D．星汉灿烂（银河） 次北...
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    篇10：道德与法治分课精练 七上第四课 友谊与成长同行（含答案解析）道德与法治分课精练 七上第四课 友谊与成长同行（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治分课精练:七上第四课友谊与成长同行一、选择题1．“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。这句话说明了（）①我们的成长需要友谊②朋友是世界上惟一可信赖的③要善待我们身边友谊④同学之间互相交往需要友谊A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．“有朋友的日子里总是阳光灿烂，有朋友的时候才发现自己拥有了一切，我们可以失去很多，但不能失去的是朋友”对此下列说法正确的是（）①朋友的理解和支持、忠诚和信任让我们得到精神上的满足②友谊可以地久天长，所以友谊是一成不变的③朋友是我们珍贵的物质财富④朋友让我们减少了孤独，活得更加快乐A．②...
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   篇11：部编版语文七年级上第4课 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（教案）部编版语文七年级上第4课 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【教学目标】1．了解诗体知识：古体诗和近体诗。2．诗歌写景的目的：寓情于景，为抒情铺垫。3．杨花、明月、子规三意象。4．诗人的形象。【教学重难点】诗歌写景的目的：寓情于景，为抒情铺垫。【教学过程】导语：唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形式。唐代是我国诗歌发展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的诗人就有2300多，仅《全唐诗》中收入的唐诗就有48900多首，一个人每天背一首，得用130多年。唐诗的题材非常广泛：诉说悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之，唐诗反映了当时社会生活的方方面面。今天我们就来学习一首唐诗，领略...
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  Tags：第四,古代诗歌,四首,精选,11篇
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