篇1：部编版语文七下第五单元第20课《外国诗两首——未选择的路》教案（Word版，共4页）部编版语文七下第五单元第20课《外国诗两首——未选择的路》教案（Word版，共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：未选择的路
教学目标：
1、知识目标：了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌；
能力目标：理解诗所蕴含的人生哲理；理解象征和比喻的区别。
情感目标：学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
教学重点：
1、有感情的朗读和背诵全诗；
2、 理解诗中的哲理；为什么诗人重点写那一条未选择的路。
教学难点：学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
课时安排：1课时
教学过程
导入新课
以回顾写“路”的句子导入，
人生的道路不止一条，，古来今往有很多仁人志士，面对人生的道路而喟叹，对“路”都有过精彩的描写。如屈...
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  篇2：统编版语文七下1. 邓稼先 教材教法教案（表格式）统编版语文七下1. 邓稼先 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 1.邓稼先 总课时 3课 型 新授课 备写人 授课时间 第1周 基于教材的备写基于教材的备写 教学目标 1.勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。2.理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。3.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。教学重点难点 1.勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。2把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。教材分析及教学建议 教材分析：《邓稼先》是本单元的第一篇课文，本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神，学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同...
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 篇3：统编版语文七下12. 台阶 教材教法教案（表格式）统编版语文七下12. 台阶 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 12.台阶 总课时 2课 型 新授课 备写人 授课时间 第6周 基于教材的备写 教学目标 1.引导学生结合小说的文体特征，从情节人手，深入细节，欣赏人物形象。2.引导学生在欣赏人物形象的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。3.引导学生自读，并抓住细节适当做些批注。教学重点难点 1.引导学生结合小说的文体特征，从情节人手，深入细节，欣赏人物形象。2.引导学生在欣赏人物形象的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。教材分析及教学建议 教材分析：《台阶》是一篇自读文章。这篇小说，以第一人称口吻讲述了“父亲”修台阶的故事，塑造了一个老实本分、...
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 篇4：统编版语文七下11. 老王 教材教法教案（表格式）统编版语文七下11. 老王 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 11.老王 总课时 2课 型 新授课 备写人 授课时间 第6周 基于教材的备写 教学目标 1.通过细读文本，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。2.结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。3.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。教学重点难点 1.结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。2.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。教材分析及教学建议 教材分析：《老王》是本单元的一篇记叙性散文。作者通过回忆老王窘...
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 篇5：统编版语文七下13. 卖油翁 教材教法教案（表格式）统编版语文七下13. 卖油翁 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 13.卖油翁 总课时 2课 型 新授课 备写人 授课时间 第7周 基于教材的备写 教学目标 1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。教学重点难点 1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。教材分析及教学建议 教材分析：《卖油翁》是欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。本篇故事虽短，但记述简洁生动，情趣盎然，人物形象鲜明，哲理深入浅出，是学生了解传统文化，...
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 篇6：统编版语文七下16. 最苦与最乐 教材教法教案（表格式）统编版语文七下16. 最苦与最乐 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 部编版七年级下册语文第四单元 《最苦与最乐》 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第12周 教 材 教 法 备 写 教学 目标 1.在掌握有关议论文知识的基础上明确作者观点,理清文脉。 2.感受文章严密的论证，品味文章流畅凝练的语言。3.理解责任的含义，树立对家庭、对社会、对自己的责任感。教学 重点 难点 重点: 1.本文的最大特色是论证严密。教学中应引导学生理清文章思路，借以培养思维的严密性。2. 责任感是学生品德教育的重要内容。可利用本文的教育价值，引导学生从小树立对他人对社会对自己的责任感。难点:本文语言流畅凝练，教学中应...
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 篇7：统编版语文七下9. 木兰诗 教材教法教案（表格式）统编版语文七下9. 木兰诗 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 9.木兰诗 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第3周 基于教材的备写 教学目标 1.积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。初步了解南北朝民歌的特点。2.学习本文叙事详略得当的写作方法及互文、排比、顶真、复沓、对偶等修辞手法，体会其表达效果。3.从整体上把握诗歌的内容，能准确、完整地复述课文，提高学生的概括能力和语言表达能力。4.感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学重点难点 难点:1.背诵这首古诗。2.研读刻画木兰这一人物形象的重点段落，理解详略得当、繁简相宜的写作妙处。难点:了解本诗的一些句...
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 篇8：统编版语文七下6. 老山界 教材教法教案（表格式）统编版语文七下6. 老山界 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 6.老山界 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第4周 基于教材的备写 教学目标 1.学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2.通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征。3.学习红军革命乐观主义精神。教学重点难点 学习选材详略的方法。2.理解细节描写的作用。教材分析及教学建议 教材分析：本文按照顺叙的写作手法，真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，从第一天写到第二天，从山脚写到山顶，又从山顶写到山下。以时间和空间为序，叙述了与瑶民攀谈，半夜露宿，登上山顶，顺利下、上等主要情节，过程清晰明了，通过全文的记叙，解释了红军不怕...
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 篇9：统编版语文七下4. 孙权劝学 教材教法教案（表格式）统编版语文七下4. 孙权劝学 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 4.孙权劝学 总课时 2课 型 新授课 备写人 授课时间 第2周 基于教材的备写 教学目标 1.借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。2.分析人物对话，揣摩体会人物的语言特点，把握人物的性格特征。 3.在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和称谓语的含义。4.明白开卷有益的道理，重视读书，养成读书的好习惯。教学重点难点 1.分析人物对话，揣摩体会人物的语言特点，把握人物的性格特征。 2.在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和称谓语的含义。教材分析及教学建议 教材分析：本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、...
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 篇10：统编版语文七下5. 黄河颂 教材教法教案（表格式）统编版语文七下5. 黄河颂 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课题 5.黄河颂 总课时 2 课型 新授课 备写人 授课时间 第3周 基于教材的备写 教学目标 1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。2.品味语言,体味歌词意境，积累经典语言。3.掌握本文借物抒怀的写法。教学重点难点 学习这篇课文，继续学习精读。注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡"在作品的氛围中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，让学生记下自己的点滴体会。教材分析及教学建议 教材分析：《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的第二部。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作...
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 篇11：统编版七下语文 11老王 教案统编版七下语文 11老王 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：老王——善良震撼心灵，平凡闪耀光辉一、教学目标1、知识与技能：整体感知课文内容， 概括事件。2、过程与方法：通过独立思考，了解“幸运”与“不幸运”。3、情感态度与价值观：引导学生心怀善念学会担当，关注生活中的弱势群体。二、重点难点理解课文如何细致刻画人物形象，体会凡人小事中闪耀的人性光辉。三、课时安排2课时4、 教学设计（第二课时）1、文章结尾的一句话——“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。” 可以说是对这两个人生命交集的写照。那么这里的的“不幸运者”指的是谁？不幸运又表现在那些地方呢？明确：生存方式：凭借一辆破旧的三轮车而且是单干户家庭状况：两个弟弟死了，侄儿没出息，...
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 Tags：七下,语文,外国,两首,教案
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