篇1：第18课 紫藤萝瀑布 学案（含答案）第18课 紫藤萝瀑布 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 紫藤萝瀑布基础积累重点字词bèng 溅 向四外飞溅。挑逗 tiǎo dòu 撩拨；逗引。níng 望 注目远望。繁 mì 多而密。lǒng zhào 像笼子似地罩在上面。枯槐 kū huái 已经枯萎的槐树。遗 hàn 因未能称心如愿而惋惜。忍俊不 jīn 忍不住要笑。仙露 qióng jiāng 比喻稀有的美酒。答案：迸 凝 密 笼罩 憾 禁 琼浆文学常识宗璞，本名冯钟璞，1928年7月26日出生于北京，祖籍河南唐河，中共党员，中国当代女作家，代表作品有《东藏记》《红豆...
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   篇2：第18课《紫藤萝瀑布》教学设计第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016）七年级下册《紫藤萝瀑布》教学设计一、教学内容1、七年级下册（人教版）第18课《紫藤萝瀑布》。2、语文主题学习丛书第五册第3篇《好一朵木槿花》。【文末附：好一朵木槿花 课文】二、教学目标1、认真阅读文章，抓住线索理清文章思路。2、感受文章的语言美，品味花之美。3、探寻作者描写花背后的意味，说说文章蕴含的人生哲理。三、教学重难点1、教学重点：学习作者抓住景物特征，以优美语言描写景物的方法。2、教学难点：掌握文章借景抒情、托物言志的写法；感悟人生哲理。四、教学方法语文导读法（钱梦龙）、速读教学法（杨祥明）使学生养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写...
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   篇3：2023届高三英语二轮复习读后续写心理描写语言描写学案（无答案）2023届高三英语二轮复习读后续写心理描写语言描写学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：读后续写--心理描写常用句式“回忆”句式1：All those...memories crowded into one’s mind.所有那些.....的回忆都涌入了某人的脑海。句式2: Reflecting on..., sb...回想/反思...., 某人....eg. 当我看到父亲的背影时，小时候我和父亲在一起的所有美好的回忆都涌入我的脑海里。When I saw the back of my father, all those sweet memories, which I played with my father, crowded intomy mind.eg....
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    篇4：描写秋天的作文 素材（8篇）描写秋天的作文 素材（8篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天作文600字（一）我们农场，是一个非常美丽的地方。一到秋天，路两边的树叶都变成了金黄色，飘飘洒洒，落在了农场的大街上。秋天，站在路边看那辽阔无边的稻田，像一片金色的海洋。沉甸甸的稻穗像害羞的孩子一样低着头。农民们都在稻田地里忙碌着，把丰收的粮食收回家。看着那些农民的脸上都带着喜气，就知道今年一定又是一个丰收年。驱车行驶在乡间小路上，你看那些树叶刮到车上，就像蝴蝶一样停在车窗玻璃上。秋天的校园是最美的一个地方。走在校园里，能听见秋风刮着树叶哗哗的响声。树叶落在地上，真是：落叶不是无情物，化作春泥更护树。走在校园里仿佛看到树们穿上了衣服，却剪掉了它的头发。金黄色的树叶飘落在了我们那庄重而...
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  篇5：18.紫藤萝瀑布 暑假复习课课练（含答案）18.紫藤萝瀑布 暑假复习课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18.紫藤萝瀑布暑假复习课课练部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列文学常识中有误的一项是（ ）A．宗璞，原名冯钟璞，主要作品有小说《红豆》《不沉的湖》《三生石》等。B．彭荆风，作家，代表作有《鹿衔草》《芦笙恋歌》《边寨烽火》等。C．《紫藤萝瀑布》选自《宗璞散文选集》，这部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。D．《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，全文按照赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇。2．“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布...
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   篇6：五年级上册期末复习动态描写与静态描写专题课件(共16张PPT)五年级上册期末复习动态描写与静态描写专题课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)动态描写与静态描写手法分类考场突围文学手法目录动态描写与静态描写静态描写： 指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态。动态描写： 指描写对象（景物或人物）在运动中的状态。判断是动态描写还是静态描写？夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎。远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。动态描写静态描写静态描写文学手法在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往...
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     篇7：18.《紫藤萝瀑布》同步练习（含解析）18.《紫藤萝瀑布》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》同步练习单选题1. 下面加下划线的字注音全部正确的一项是（）A. 迸溅（bèng） 挑逗（tiāo） 嚷嚷（rāng）B. 伶仃（lín） 枯槐（huái） 琼浆（qióng）C. 遗憾（hàn） 伫立（zhù） 笼罩（zhào）D. 绽开（zhàn） 酒酿（niàng） 沉淀（dìng）2. 成语，是汉语特有的一种语言形式，堪称中华文化的“活化石”。成语有多种结构形式，下列各组中的成语结构不同的一项是（ ）A. 兴高采烈 心平气和 B. 百废俱兴 万紫千红 C. 归心似箭 守口如瓶 D. 扬长避短 温故知新3. 依次填入...
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   篇8：场面描写类小作文之人物描写 课件（共26张ppt）场面描写类小作文之人物描写 课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)场景描写类小作文之人物描写车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个身手敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。其中最引人注目的要数一位胖大嫂了，她穿一身墨绿色运动服，整个人看起来很臃肿。只见她的身躯用力地扭动，一双大手拼命地抓住车门扶手。挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个身手敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了...
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    篇9：第18课《紫藤萝瀑布》教学设计第18课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计教材分析《紫藤萝瀑布》是女作家宗璞的一篇托物言志的散文佳作。作者从眼前的实景——盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，在写花中阐释了积极的人生哲理。由一株紫藤萝引发出对生命的思考，这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的。但理解这一点对七年级的学生仍有一定难度，为了让学生能读懂文本，在理解的基础上品味感悟，我设计了赏花、品花、悟花、写花四个教学环节，从而达到“品味文章优美的语言、领会作者的思想感情、培养热爱生活的态度”的教学目标。教学目标1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。2.勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。3...
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  篇10：小学生写作提升课第十节描写方法之人物外貌描写 课件（40张PPT）小学生写作提升课第十节描写方法之人物外貌描写 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)写作提升课猜猜他是谁猜猜他是谁猜猜他是谁外貌描写这些卡通人物的外貌很有特点，那么在描写人物外貌，应该注意哪些方面呢？外貌描写一、什么是外貌描写也称肖像描写。即是人物的容貌、衣着、表情、身材等进行描写，是刻画人物的重要手段之一。二、外貌描写作用让读者有如见其人之感，增强文章的形象性；有助于刻画人物性格特征；展示人物的精神世界。外貌描写老师喝了一口，眉头__________，眼睛___________，舌头________，原来____________老师喝了一口，眉头__________， 眼睛__________,舌头_____________...
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    篇11：描写秋天的小学生精选范文汇总描写秋天的小学生精选范文汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：描写秋天的小学生精选范文汇总 01. 阳澄秋蟹正值秋高气爽的好天气，妈妈带我去阳澄湖边的市场买大闸蟹。这大闸蟹一被抓住后背，就开始耀武扬威：举起两只大螯，挥舞起八条腿，活像一位不可一世、威风凛凛的大将军。回到家，我抓起被捆得结结实实的大闸蟹，刷去它们身上的污垢，饶有兴趣地与它们对视，想听听它们在说什么。它们却只是吐着泡泡，表达着不满。我不禁同情起这些“将军”来，但我还是决定吃掉它们。按照民间说法，由于蟹是凉性的，所以调料必须是暖性的，于是我把姜切成丝，倒上黄酒、白醋，做成了一碗美味的蘸料。妈妈洗完蟹，在锅里倒上水，把姜片与黄酒倒入锅内去腥，再把蟹放在蒸架上。二十分钟过后，本来青色的蟹...
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    篇12：小学生写作提升课 第八节 描写方法之心理描写 课件(共39张PPT)小学生写作提升课 第八节 描写方法之心理描写 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)写作提升课回顾知识一、游记的定义游记就是描述游览者在游览时的所见，所闻，所感的一种写景的记叙文。二、写游记的方法1. 选景点，抓特征，巧用修辞方法2. 确定顺序3. 分清详略4. 融情于景1.这时我等得有些慌了，真不知道妈妈去哪里了，真是急死人了。2.这时我等得有些慌了，心想:妈妈究竟去哪了呢 她为何这么晚也没回来呢 也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许······用抽象的概述代替具体可感的描写比一比写出"我"因急迫等待妈妈回来时推测妈妈去向的复杂心理。心理描写一、什么是心理描写在一定环境中，围绕客观事物，人物内心产生的看法、感触、联想、...
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  篇13：18 紫藤萝瀑布 教案18 紫藤萝瀑布 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元17．紫藤萝瀑布知识与能力1．有感情地朗读课文，理解内容。2．揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。过程与方法1．通过有感情地反复诵读，理解内容。2．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。情感、态度与价值观理解作者对生命的感悟。体会生命的顽强和美好，正确对待生活的坎坷，把握生活。1．通过有感情地反复诵读，理解内容。2．揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。通过想象，将抽象的写景文字感知为生动的景物画面；揣摩字里行间流露的思想感情。1．诵读法。2．自读点拨法。3．做卡片，摘抄优美语句。配乐...
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  篇14：18.《紫藤萝瀑布》同步练习（含解析）18.《紫藤萝瀑布》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.紫藤萝瀑布同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是（）A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。B．紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。C．紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。D．紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。2．下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）A．挑逗（t...
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  篇15：18.紫藤萝瀑布 同步练习 含答案18.紫藤萝瀑布 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台18.紫藤萝瀑布同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共20分)1．(本题5分)下列句子中有语病的一项是（ ）A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分．B．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛．C．我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在．D．正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布．2．(本题5分)下列文学常识中有误的一项是（ ）A．宗璞，原名冯钟璞，主要作品有小说...
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   篇16：高考英语复习-读后续写环境描写突破之具体化高级描写和表达（课件+学案）高考英语复习-读后续写环境描写突破之具体化高级描写和表达（课件+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)写作读后续写：环境描写突破环境描写之具象描写terribly /schorching hot 酷热，炽热环境描写的写作思路第一步：先尝试概括描述（总体描述）。第二步：在概括描述的基础上增加具象描述（细节描述），注意逻辑关系及语意的合理。 关于天气炎热hot的环境描写用天热衬托恶劣环境的时候，常用的词：hot热, terrible热得吓人, melt融化,sweat like a pig汗流浃背具象描写：练习：补充翻译具象描写的内容。1.概括描写：天气很闷热。The weather is so hot.具象描写：天气很闷热，我汗流浃背。一丝风也没有...
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 篇17：小学生写作提升课第四节描写方法之语言描写 课件(共42张PPT)小学生写作提升课第四节描写方法之语言描写 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)写作提升课1. 想象文的定义是在现实的基础上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人，事，物或现象。2. 想象文的分类想象作文主要有三种类型: 童话、科幻和未来生活。3. 写作注意一是要大胆想像；二是要合乎情理；三是要有立意；四是要注入情感。回顾知识开头方法：1. 开门见山，肖像描写2. 巧设问题开头3. 景物开头4. 引用开头5. 联想法6. 声音开头7. 悬念倒叙结尾方法：1. 自然结尾法2. 总结点题法（最常用）3. 声音结尾法4. 联想结尾法5. 点明中心法（很加分）6. 呼应开头法7. 疑问式结尾回顾知识猜一猜他诚...
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   篇18：第18课《紫藤萝瀑布》课时练习（含答案）第18课《紫藤萝瀑布》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课《紫藤萝瀑布》课时练习基础达标1．给下列词中加点字的注音。伫立（ ） 依傍（ ） 伶仃（ ）（ ）酒酿（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ）2．结合语境理解词语。（1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。挑逗：（2）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：（3）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。伶仃：3.指出下列句子运用的修辞手法。（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（...
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 篇19：作文扫描法描写与选材技巧作文扫描法描写与选材技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-作文扫描法描写与选材技巧也许有人没有用过扫描仪，在此简单说一下扫描仪的工作状况。把文件放入扫描仪中，会有一个类似于灯管的物体逐行照过文件，将文件记录下来形成电子版。这是扫描仪用扫描的方式将文件分成非常小的点，每一个方块上设置一个坐标，并标注这个方块是什么颜色的。当打印机进行打印的时候，也是将这些非常小的点进行喷墨，只对那些有颜色的地方喷相应的墨点，没颜色的地方则空着。之所以起扫描法这个名字，是因为采用扫描法写东西时，不管有用没用，先标记下来再说。我们在指导学生写作时，也可以借用扫描法，让原本的填空题变成选择题，从而降低写作难度。用扫描法现在有两种方式，第一种是用来描写，第二种...
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  篇20：初中语文作文素材关于“雨”的语段描写初中语文作文素材关于“雨”的语段描写资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文作文素材关于“雨”的语段描写1.惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。2.记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。3.江南终是多雨之地，每到雨季，淅淅沥沥的水滴定然如期而至。窄窄的石板路上行人步履匆匆，清一色的油纸伞隔开...
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  Tags：藤萝,瀑布,描写,精选,20篇
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