篇1：5对韵歌 说课课件(共35张PPT)5对韵歌 说课课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)5对韵歌一年级上语文二、说学情一、说教材五、说教学过程四、说教学目标三、说教法学法一、说教材LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUR ADIPISICING ELIT.一、说教材课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生感受音律节奏。一、说教材二、说学情二、说学情三、说教法学法直观生动原则寓教于乐原则三、说教法学法三、说教法学法三、说教法学法1三、说教法学法2多种形式读课文读生字三、说教法学法3同桌互查、互教生字三、说教法学法4讲台展演对对子四、说教学目标L...
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  篇2：3天窗 说课课件(共20张PPT)3天窗 说课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《天窗》说课一、说教材二、说教法四、说教学过程五、说板书设计三、说学法一、说教材1、本课在教材中所处的地位。 《天窗》是部编版小学四年级下册第一单元的一篇精读课文。是我国现代作家茅盾笔下的一篇著名散文，描写的是乡下的孩子透过天窗看外界的情景，表现了他们其丰富的想象力和创造力。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。课文语言朴实，没有多少雕琢，但字里行间却流露出一种童稚的真情。把天窗下的孩童世界描写得细腻而生动。整篇文章内容通俗易懂，文笔生动而流畅，情感舒缓而真挚是本文最大的写作特色。2、教学目标知识与能力目标： （1）引导学生认识2个生字，会写5个生字；...
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   篇3：5 守株待兔 说课课件(共32张PPT)5 守株待兔 说课课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《守株待兔》说课稿部编版小学语文三年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级下册第二单元的《守株待兔》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《守株待兔》是人教部编版小学语文三年级下册第二单元的一篇寓言课文，单元的主题是“正确看待问题，善于思考”，《守株待兔》通过生动有趣的故事揭示不能心存侥幸、不劳而获。讲的是...
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     篇4：6 景阳冈 说课课件(共17张PPT)6 景阳冈 说课课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)景阳冈说教材1说学生2说教学目标3说教法学法4教学过程设计5说板书设计6景阳冈一﹑说教材“路见不平一声吼，该出手时就出手”，人们常说和平年代没有英雄，现在的孩子呢，由于生活条件的改善，他们的胆量、勇气、随机应变的能力都比较缺乏。学习英雄人物的故事便显得尤为迫切！《景阳冈》是部编版五年级下册第二单元的第6课。我安排一个课时学完。文章记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。教材可分为“喝酒”、“上冈”、“打虎”、“下山”四个部分，淋漓尽致的表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格,细节描写生动传神，“打虎...
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    篇5：5《搭石》说课课件(共32张PPT)5《搭石》说课课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)搭 石 说课教材理念策略过程板书一、走进文本——说教材教材分析《搭石》是部编版五年级的一篇课文。《搭石》这篇课文体现了乡亲们淳朴的爱。课文文质兼美，处处洋溢着浓浓的乡土气息，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。一种看得见的美和看不见的与文中和谐共生。一、走进文本——说教材1. 理解“理所当然”、“协调有序”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文的重点段。3. 感受乡亲们相亲相爱，无私奉献的精神，并从中受到熏陶,学会发现美、感受美、颂扬美。一、走进文本——说教材教学重点：正确、流利、有感情地...
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   篇6：5《搭石》说课课件(共19张PPT)5《搭石》说课课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)说课精读课文：《搭石》摆搭石修搭石走搭石体现乡亲们一心为他人着想的人性美一、说教材：FacebookSINAApple能正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，并从中受到感染，熏陶。 学习作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。重点、难点： 教学目标：体会作者是如何通过平凡的事物让我们感受到美的。FacebookSINAApple二、说教法： 情景教学法自主合作探究法以读代讲法新课标要求：关注个体的差异 爱护...
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   篇7：部编版七年级下册17-爱莲说 说课课件(共14张PPT)部编版七年级下册17-爱莲说 说课课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)北流市隆盛镇第二初级中学 罗钦2022-05-23教材的地位和作用学情分析学习目标及重难点四 . 教法设计和学法指导五 . 教学过程六 . 教学反思22这篇文章是人教版七年级下册17课的内容，教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，引导学生重视德行，保持正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。22七年级学生经过上学期对古诗文的学习，具备了初步朗读和赏析古诗文的能力，上一节对《陋室铭》的学习为《爱莲说》奠定良好基础，激发学习兴趣。学习目标：（1）能正确朗读课文，疏...
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   篇8：9 端午粽 说课课件（37张PPT）9 端午粽 说课课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)端午粽duān wǔ zònɡ统编教材小学语文一年级下册第四单元说课标01说教材02说学情03目录说教法01说板书02说训练03040506说课标喜欢学习汉字有主动识字的欲望132学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧《义务教育语文课程标准》说教材《静夜思》《夜色》《彩虹》家人《端午粽》语文要素：1. 读好长句子。2. 语言积累。说学情从识字方面看从朗读方面看从传统文化方面看说教法教学目标：1、认识“端、粽”等13个生字和...
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   篇9：9清明 说课课件(共17张PPT)9清明 说课课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《清明》教材分析1教学目标3学情分析2重点难点4目 录教法学法5板书设计7教学过程6效果预测8这是一首叙事诗，寓情于景，语言通俗易懂，清新自然，意境生动悠远。《清明》是唐代诗人杜牧的作品，作者描写的是中国传统节日清明节的景象，借春雨绵绵寄托了作者对逝去亲人的惆怅感伤与无限哀思。教材分析三年级学生理解古诗，体会意境存在一定的难度，本课中从两方面引导学生，一是从感性知识入手，通过重点字词的解释，加深对诗句的了解；二是从学生的已有知识入手，巧妙点拨，横向迁移，化解难点。学情分析目标定位理解诗句的意思，能正确、流利、有感情地朗读古诗，...
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   篇10：认识周长说课课件(共15张PPT)认识周长说课课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《认识周长》课堂教学说课说教材说教法学法说教学流程——说 课 环 节——说学情说板书设计地位特点一、说教材《认识周长》教材分析学生只局限于对长方形、正方形周长的认识，并且只会计算有公式的标准图形的周长，所以这里的周长概念既包含规则图形的周长，也包含不规则图形的周长。这样能更好地帮助学生全面地建立起周长概念。《认识周长》是人教版小学数学三年级上册的内容，是在学生初步认识了三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的，是学生后面学习计算“几何图形周长”等知识的基础，因此它起着承前启后的作用，在生活中的应用也十分广泛 。知识目标：使学生通过观察和...
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    篇11：5.搭石 说课课件（20张）5.搭石 说课课件（20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《搭石》说课部编版五年级语文上册一、说教材《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风二、说学情 五年级的学生具备了一定的阅读能力，可以借助工具书理解词句，能够联系实际生活对课文提出自己的想法。这些都有利于教师在教学中引导他们学习并掌握提升阅读速度的方法。首先，让学生用较快的速度默读课文，整体感知内容，交流提高阅读速度的方法。然后，细读课文，把握主旨，借助朗读，让学生体会到乡亲们美好的情感。在教...
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     篇12：5《琥珀》说课课件(共32张PPT)5《琥珀》说课课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《琥珀》说课稿部编版小学语文（四年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级下册第二单元《琥珀》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《琥珀》是新教材部编版小学语文四年级下册第二单元的一篇课文，是一篇语言优美的科学小品文,也就是文艺性说明文。作者柏吉尔大胆想象，推测一块罕见琥珀的行程过程，判断了它在科学上的价...
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     篇13：2 燕子 说课课件(共18张PPT)2 燕子 说课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)燕 子说课设计部编版小学语文三年级下册教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计教材分析教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计《燕子》是部编版小学语文三年级下册第一单元的的一篇优美精读课文。本组课文，以“感受大自然的美好”为专题，教学中要引导学生在诵读中联系上下文理解词句，并积累优美句段，感受大自然景物的美好。这篇课文描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼可爱的燕子，字里行间流露着作者对春天以及燕子的喜爱之情。文章清新明快，描写准确生动，是一篇写景训练的好文章。学情分析教材分析 学情分析 教学目标 重...
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  篇14：2 燕子 说课课件(共18张PPT)2 燕子 说课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版小学语文三年级下册《燕 子》1说教材2说教法学法3说教学过程4说板书设计说 课 内 容（一）教材分析《燕子》是由著名作家郑振铎先生写的一篇优美的散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，全文动静结合，有声有色地描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼可爱的燕子，字里行间都流露着作者对春天和燕子的喜爱之情。本文的教学可以分两个课时进行。我今天主要说的是第一课时。（二）教学目标1、学会认读9个生字，会正确读写“燕、聚、稻、偶”等生字。2、初步感知课文，细读第一、二自然段，感受燕子的活泼以及...
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   篇15：3.1温度说课课件(共18张PPT)3.1温度说课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版 八年级上册 物理第三章 物态变化《3.1温度》说课一、教材分析1.教材的地位和作用新课程标准要求课堂教学应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程。“温度”是第三章物态变化知识结构的核心，本章的教学首先围绕温度和温度计进行，更重要的是后续三节的物态变化是围绕温度是否变化进行的。因此，“温度”这节课又是后续三节课的基础。2.教学目标(1)知识与技能:①理解温度计的工作原理；②了解自然界中常见的温度值；③会用温度计测量温度并会读数；④知道体温计的特点。(2)过程与方法:①通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理；②...
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   篇16：第23课《马说》课件（共26张）第23课《马说》课件（共26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)马 说部编版八年级下册学习目标1、借助注释和工具书自读课文，理解作者的观点和情感。2、结合具体语句理解虚词在表情达意上的作用。3、了解课文托物寓意的写法，培养积极向上的人生态度。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01韩愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南孟州）人，一说怀州修武（今河南修武）人，自称“郡...
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     篇17：16《麻雀》 说课课件(共20张PPT)16《麻雀》 说课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)立足单元整体，建构支架，学习叙事《麻雀》说课统编版语文四年级上册第五单元一单元视角解教材二三四目录两个起点明学情围绕任务定目标说说教法与学法五四大板块展流程六思路清晰说板书四、习作生活万花筒三、习作例文《我家的杏熟了》《小木船》二、“交流平台”和“初试身手”一、精读课文《麻雀》《爬天都峰》一单元视角解教材《麻雀》：了解作者怎样把事情写清楚。三年级下册 第八单元 《慢性子裁缝和急性子顾客》 了解长文章的主要内容，简单复述故事。《方帽子店》 《漏》 《枣核》 四年级上册 第四单元 《盘古开天地》 了解故事的起因、经过、结...
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   篇18：8《列夫托尔斯泰》说课课件（共32张ppt）8《列夫托尔斯泰》说课课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)列夫·托尔斯泰茨威格教材分析方法选用过程安排板书设计一、教材分析《列夫·托尔斯泰》选自部编版语文八年级上册第二单元第八课。本单元所选的名家之作，有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，编者安排此单元，目的是为了让学生体会到人生奋斗的意义， 感受到人间的关爱与温情。《列夫·托尔斯泰》这篇课文是奥地利著名小说家、传记作家茨威格为俄国大文豪列夫·托尔斯泰画的一幅“肖像画”， 作者用文字给人画肖像画，运笔在方寸之间却又突出重点、 大肆铺排，大量运用比喻和夸张的修辞手法，不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，也为我们揭示了他深邃的精神世界。通过本课的...
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   篇19：25.《王戎不取道旁李》教学课件+教学设计+说课+教学反思25.《王戎不取道旁李》教学课件+教学设计+说课+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)曹冲称象司马光砸缸25.王戎不取道旁李王戎道旁道路旁边摘读题释题自读要求：1、读准字音2、读通句子3、声音洪亮王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。初读古文，读通读顺王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。再读古文，读出韵味联系上下文利用注释结合图片联系生活实际联想......理解古文的方法：联系上下文利用注释结合图片...
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