教学设计的格式（精选11篇）

14 不会叫的狗 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 不会叫的狗 课时安排 1课时课标 分析 课标 摘录 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.有初步的独立识字能力。 3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的地方提出疑问。课标 分解 学生学什么？ 1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章内容。边读边预测后面的内容，展开充分的想象，提高语言表达能力和想象力。 3.引领学生大胆想象，预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，感受边阅读边预测的乐趣。 学到什么程度？ 1.“把握文章内...

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22读不完的大书 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 部编版三年级上册第七单元读不完的大书 课时安排 2课时课标 分析 课标 摘录 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。 3.结合上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。课标 分解 学什么： 1、会读“仅、麻”等8个字，会写“读、昆”等10个字，会写“昆虫、蚂蚁”等词语。 2、朗读课文，整体感知课文内容，初步感受大自然的乐趣。 3、了解课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”，体会生动的语言。 学到什么程度： 1.“独立识字”是指自己通过观察汉字的结构特点、笔画顺序等方式识记生字； 2.“朗读”是指...

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12总也倒不了的老屋 （教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学科：语文 授课年级：三年级上册 讲课题目：《总也倒不了的老屋》章节名称 三年级上册第四单元第12课 学时 第一课时课标要求 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力，尝试发现汉字音、形、义特点帮助自己识字，感受汉字文化内涵。 学会运用多种阅读方法，具有独立的阅读能力，能联系上下文，体会关键词句表情达意的作用。初步感受作品中生动的形象，文学语言的独特魅力，乐于与他人交流独特的感受与思考。 初步掌握比较、分析、推理等思维方法，辩证的思考问题，有中心，有条理，有理有据的表达自己的观点，培养理性思维和理性精神。 能根据需要，文从字顺表达自己的想法，尝试口头或图文结合的方...

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7.2 自由平等的追求 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教部编版初中道德与法治八年级下册第四单元第二课时《自由平等的追求》教学设计授课课题 《自由平等的追求》授课教师授课课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.教材分析 本节课隶属于道德与法治八年级下册第四单元“崇尚法治精神”第七课“尊重自由平等”的第2课时内容，本节内容是本课内容的情感落脚点，引导学生知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感；懂得正确行使权利、珍视自由等。2.学情分析 学生法律知识储备量较少，对于自由和平等的认识...

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《凝聚生命的力量》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《凝聚生命的力量》教学设计教师：课题凝聚生命的力量授课对象设计理念随着社会多元化的发展，青少年自残自杀数量逐渐增加，生命教育显得越来越重要和迫切。随着中小学生的自我意识初步发展，对他们进行生命教育是非常必要的。小学中高年级的学生正处于青春期初期，即情绪发展的“疾风骤雨”时期，这个阶段他们的烦恼增多，由于敏感和冲动的特点，他们容易放大自己生活中的不如意，很容易对生命产生消极态度。 本节课以游戏、书写我的能量球、心灵寄语等活动，引导学生们挖掘自身可以去克服和战胜挫折的资源，为自己的生命凝聚力量。学习目标 1.认知目标：在遇到困难和挫折时，认识到自己内在力量和外部的资源可以帮助自己克服...

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第6课 色彩的渐变 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《色彩的渐变》教学设计表一、基本信息课名 色彩的渐变 教师姓名学科（版本） 人教版美术 年级 四年级二、教学目标 知识与技能：初步了解色彩的明度变化。初步学会从色环中选取不同明度的几个颜色搭配在一起，画出渐变的色彩。 过程与方法：在欣赏、观察、辨析、尝试、讨论的过程中，初步学会用色环取色的方法来选取不同明度的颜色，用渐变的颜色改编世界名画。 情感态度与价值观：激发对色彩的认知兴趣，培养感受名画中的色彩运用。三、学习者分析 四年级的学生已经知道三原色和三间色以及复色。本课在上一节课《明色和暗色》的基础上，加深孩子对色彩深浅的认识。并引出色彩“明度”的概念，为接轨今后学习色彩三要素的知识...

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第7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 案课 题 隋唐制度的变化与创新 课型 新授课教学目标 全面客观地认识和评价隋唐制度，学会用辩证思维分析问题。（唯物史观、历史解释）2、分析隋唐制度的变化和特点，认识隋唐制度变化和创新所处的特定的时空环境及背后规律。（史料实证、时空观念）学科德育 明白隋唐制度的创新性，增强民族创新意识，提高民族认同感和自豪感。教学重点 认识科举制度和三省六部制的创立，理解租庸调的积极作用和两税法的特点。教学难点 汉唐间赋税制度的变化及其根本原因。教学过程教学流程 教学活动 设计意图新课导入新课讲授任务一：理解选官制度的变化背后是统一多民族封建国家的发展。 【教师活动】出示阎步克...

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第10课 辽夏金元的统治 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《中外历史纲要（上）》第10课 辽夏金元的统治教学设计课标要求：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。教学背景分析课题及教学内容分析 第三单元辽宋夏金元民族政权的并立与元朝的统一，从时间上可以划分为两个时期，一个是辽宋夏金民族政权并立时期，另一个是元朝的统一，从内容上又可以从政治、经济、文化三个维度对统一多民族封建国家的发展进行解读。第10课为第三单元中的第二课，含四个子目：“辽与西夏”、“金朝入主中原”、“从蒙古崛起到元朝统一”、“元...

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你追的是那颗“星”——理性追星教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：你追的是那颗“星”教学目标：认知目标：引导学生健康追星，树立正确的审美观、价值观。态度与情感目标：1）维持正常的学习生活，培养适度追星。引导和教育学生崇拜更多、更有价值的榜样。能力或问题解决目标：引导学生了解明星成功背后的努力和拼搏，学会追求偶像和榜样的内在美与外在美相统一。教学时间：90分钟教学准备：音乐、明星图片、便利贴、盒子环节 活动设计 设计意图引入（5分钟） 音乐：小黄人版《青春修炼手册》 2、呈现一些最近流行的明星图片 教师总结:我们每个人都会有自己欣赏或崇拜的偶像。他们身上总会有一些特点是我们所向往的，今天，我们就来与大家一起分享我们崇拜的偶像。 1、通过这首...

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1 观潮 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 《观潮》教学对象 小学四年级 教学时长 1课时分析教学背景1.教材分析：《观潮》是小学四年级上册语文第一单元的第一篇课文这是一篇讲读课文。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，描写了钱塘江潮来前、潮来后、潮来时的景象，描写了大潮由远及近，奔腾西去的全部过程，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情，突出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点。本文的教学，要引导学生一边读课文，一边想画面。不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。 2.学生情况分析：本次教学的对象是四年级的学生。四...

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6古对今 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：古对今 教学设计教学目标1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字，会写“古、细”等7个生字，从中感受到识字的乐趣。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.了解对对子，培养学生对对子的兴趣。 4.通过欣赏图片，认识不同类型对子并能背诵。 5.想象不同对子中的画面，感受自然的美丽。教学重难点1.认识对子，培养学生对对子兴趣。 2.想象对韵歌中的画面，感受自然之美。教学过程一、情景设定，认识对子 小奇：《对韵歌》的韵律可真美呀，我越来越喜欢对子了，但是什么是对子呢，我还不是很了解呢。 教师：屏幕前的同学们是不是也有这样的疑惑呢？那我们来认识一下什么是对子吧。对子也就...

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