篇1：1采薇（节选）说课稿1采薇（节选）说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《采薇》（节选）说课各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《诗经》中的《采薇》（节选）。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计七个方面进行说课。一、说教材《采薇》（节选）是部编版小学语文六年级下册古诗词诵读中的第1课，本模块的十首诗词都是借春之景抒发不同的情感，引导学生通过了解诗歌的写作背景，感受不同节气、不同地域的春之景。其中，《采薇》（节选）这首诗通过对春冬景色以及戍守边疆将士内心感受的描写，表达了将士在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。二、说学情六年级的学生已经具备一定的知识基础，掌握了借... 图片详情：  篇2：【高教版】中职语文基础上册《《诗经》二首：静女 采薇》教案【高教版】中职语文基础上册《《诗经》二首：静女 采薇》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《诗经》二首教学目标：一、知识目标识记有关《诗经》的文学常识二、能力目标诵读本课两首诗三、情感、态度、价值观目标了解《静女》和《采薇》所要表达的思想感情教学重难点：一、诵读两首诗歌二、了解《静女》和《采薇》所要表达的思想感情教学方法：讲授法、讨论法课时安排：两课时教学过程：《静女》教学目标：一、知识目标识记有关《诗经》的文学常识二、能力目标诵读《静女》三、情感、态度、价值观目标了解《静女》所要表达的思想感情教学重难点：一、诵读《静女》二、了解《静女》所要表达的思想感情教学方法：讲授法、讨论法教学过程导入：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女... 图片详情：  篇3：《静女》《采薇》-《诗经二首》拓展阅读课件(共38张PPT)《静女》《采薇》-《诗经二首》拓展阅读课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)诗经 两首《诗经》是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收集了 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。《诗经》是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《 诗三百》风 雅 颂赋 比 兴四言为主，重章叠唱现实主义诗经六义《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。《风》为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣... 图片详情：    篇4：人教版高中语文必修二优质课件---4《诗经》《采薇》(共19张PPT)人教版高中语文必修二优质课件---4《诗经》《采薇》(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)采 薇聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。行道迟迟，载渴载饥。迟迟：缓慢的样子我心伤悲，莫知我哀。 ★昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！ 渡汉江 李频 岭外音书绝... 图片详情：    篇5：人教版必修二 诗经 采薇 课件（共18张PPT）人教版必修二 诗经 采薇 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：诗 经 · 采 薇 诗经 《诗经》是我们祖先第一次深情的吟唱，它自诞生之日起就如日月经天、江河行地，历代文人无不被其润泽、受其照耀。诗经里有第一首写嫁新娘的诗的“桃之天夭，灼灼其华”，有第一首表达夫妻生死不渝的爱情诗“我心非石，不可转也;我心非席，不可卷也”。 有一首最悲哀的诗“执子之手，与子偕老”。有第一首写美人如月的《东山》，第一首写约会的《静女》，第一首写纯情至情的《蒹葭》。 《采薇》选自《诗经》中的“小雅” ，是宫廷乐歌。 “雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。 主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主;多为贵族所作，表现当时知识... 图片详情：   篇6：4.《诗经》两首——采薇 课件4.《诗经》两首——采薇 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件20张PPT。诗经 《采薇》选自《诗经》中的“小雅” ，是宫廷乐歌。 “雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主;多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。解题但据它的内容和其它历史记载的考订大约是周宜王时代的作品的可能性大些。“文王之时，西有昆夷之患，北有玁狁之难。以天子之命，命将率遣戍役，以守卫中国。故歌《采薇》以遣之。”郑笺：“西伯以殷王之命，命其属为将，率将戍役，御西戎及北狄之乱，歌《采薇》以遣之。背景介绍理解内容这首诗歌的抒情主人公是谁？诗歌中会写什么内容呢？思乡军队生活归途情况思乡重章叠句是诗歌... 图片详情：      篇7：第12课《诗经二首——蒹葭》说课稿第12课《诗经二首——蒹葭》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《蒹葭》说课稿尊敬的各位评委：大家好！很荣幸参加今天的说播课活动。我的说课内容可以用四句话来概括：豁然开朗“析”中来（教材分析、学情分析），有的放矢“明”导航（教学目标、重点难点），精心设计“法”增效（教学方法、教学过程），成长进步“思”重要（教学反思）。一、豁然开朗“析”中来——析教材、析学情（一）教材分析我选用是部编版初中语文，课文是《蒹葭》，这是八年级下册第三单元最后一课《<诗经>二首》中的第二首。这首诗采用重章叠句、反复咏唱的章法，描绘了主人公对伊人的倾慕之情、执着之意。文字虽简单，却美丽至极，百读不厌。其根本原因在于它营造了一个空灵朦胧、柔婉缠绵的意境。主人公伫立凝望、反复... 图片详情：  篇8：人教版高中语文必修2《诗经采薇》课件（共21张）人教版高中语文必修2《诗经采薇》课件（共21张）资料可供全国地区适用。 大致详情：典故 《史记?伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，陷于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。 所以采薇也借指隐居生活。 理清结构： 明确： 1—3段 运用 的手法，抒发 之情。 4—5段描写边疆 场景，表现 。 6段描写 景象表达 。 重章叠句 思乡 战争的惨烈 战士卫国的自豪感 归家途中 伤悲之情 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来! 情感把握： 前... 图片详情：      篇9：人教版高中语文必修二 《诗经·采薇》课件 （40张PPT）人教版高中语文必修二 《诗经·采薇》课件 （40张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 《诗经》是我们祖先第一次深情的吟唱，它自诞生之日起就如日月经天、江河行地，历代文人无不被其润泽、受其照耀。诗经里有第一首写嫁新娘的诗的“桃之夭夭，灼灼其华”，有第一首表达夫妻生死不渝的爱情诗“我心非石，不可转也；我心非席，不可卷也”。有一首最悲哀的诗“执子之手，与子偕老”。有第一首写美人如月的《东山》，第一首写约会的《静女》，第一首写纯情至情的《蒹葭》。 采薇 《诗经》 解 题 《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要... 图片详情：   篇10：统编版语文八年级下册 12《诗经》之《关雎》 说课稿统编版语文八年级下册 12《诗经》之《关雎》 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《诗经》关雎 说课稿一、导入新课在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。今天我们就来学习冠于《诗经》三百篇之首的《关雎》。二、出示学习目标 1、了解《诗经》的基本知识。 2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。 3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达形式。三、检查预习 我们来了解一下《诗经》的相关知识。这里强调三点： （一）《诗经》是我国的最早的一部诗歌总集，它收集了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”、“雅”、“... 图片详情：  篇11：2020—2021学年人教版高一语文《诗经采薇》课件（29张）2020—2021学年人教版高一语文《诗经采薇》课件（29张）资料可供全国地区适用。 大致详情：诗经?采薇 《诗经》是我国第一部 总集。 内容： 形式： 手法： 收入 时期的诗歌 首。 汉以前被称为 或 。 《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 诗歌 从西周到春秋 305 《诗》 《 诗三百》 风 雅 颂 赋 比 兴 四言为主，重章反复 现实主义 诗经六义 诗经知多少？ 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 我好想你！ 一日不见，如隔三秋！ 执子之手，与子偕老！ I love you 字词注音 岁亦莫止 猃狁之故 载渴载饥 王事靡盬 四牡骙骙 小人所腓 象弭鱼服 雨雪霏霏... 图片详情：     篇12：诗经两首《氓采薇》《离骚》文言文基础知识点梳理诗经两首《氓采薇》《离骚》文言文基础知识点梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：诗经两首《氓采薇》《离骚》备课基础知识氓 采薇一、通假字1.匪来贸丝 (匪通非，不是)2.于嗟鸠兮 (于通吁)3.犹可说也 (说通脱，脱身)4.隰则有泮 (泮通畔，尽头)5.岁亦莫止 (莫同暮，年末)6.彼尔维何 (.尔通，花盛开的样子)7.狁孔棘 (棘通急，紧急)二、古今异义1.至于顿丘古义：.一直到。今义：表达到某种程度或另提一事。2.秋以为期古义：把……作为。今义：认为。3.三岁食贫古义：多年今义：年龄。三、一词多义1.说①女之耽兮，不可说也(脱身)②说尽心中无限事(讲，谈)③鲰生说我曰(劝说，说服)④学而时习之，不亦说乎(喜欢，高兴)... 图片详情：    Tags：诗经,采薇,课稿,精选,12篇  |
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