篇1：17 短文两篇 爱莲说 课件（共21张PPT）17 短文两篇 爱莲说 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)爱莲说周敦颐中国风赏莲【目标引领】1、理解莲花的高洁品格。 2、理解托物言志的写法。第一步：认读要求——字正腔圆。吐字清楚，速度适宜，做到准确无误，声音饱满响亮。独立自学注音周敦颐 （ ） 可爱者甚蕃 ( )出淤 ( )泥而不染 濯( )清涟( )而不妖 可远观而不可亵( )玩焉 花之隐逸( )者也 噫( )陶后鲜( )有闻 请同学们齐声把...
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     篇2：【新课标·备课先锋】第17课 短文两篇 爱莲说 课件(共40张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第17课 短文两篇 爱莲说 课件(共40张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)爱莲说新课导入21世纪教育网21世纪教育网学习目标01掌握文言常用实词，翻译全文。02领悟作者在文中流露的思想感情。03体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写法。04理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。核心素养学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。文化自信感知文言文语言的魅力,培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。审美创造疏通文意，初步感知古今汉语的区别；通过朗读培养文言语感,丰富知识储备，提高语言运用能力。语言运用理解课文及其寓意,...
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篇3：第17课《爱莲说》课件(共27张PPT)第17课《爱莲说》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第17课 短文两篇——爱莲说语文部编版 七年级下〖教学目标〗1.疏通文言语句，理解文章内容，背诵课文。2.学习托物言志的写作方法。3.体会作者高洁傲岸的高尚情操以及安贫乐道的隐逸情趣。“清水出芙蓉，天然去雕饰”。在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。 这种文化心态的产生，与一篇文章有关——这就是宋代周敦颐的《爱莲说》。导入新课有关资料“说”是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。“爱莲说”就是说说爱好莲花的问...
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    篇4：17 短文两篇《爱莲说》课件（30张PPT）17 短文两篇《爱莲说》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：17 《 短 文 两 篇 》
——爱莲说
第 一 课 时
教学重点
1.理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。
2.积累文言词句。
3.朗读并背诵《爱莲说》。
一、预习检测：.读准字音，把握字形。
出淤( )泥而不rǎn( ) 甚fán( )
mǔ( )丹 鲜（ ）有闻 隐yì（ ）
zhuó( )清lián( )而不妖 噫（ ）
可远观而不可xiè（ ）玩yān( ) 予（ ）
yū
蕃
濯
亵
焉
涟
染
xiǎn
逸
牡
yú
yī
周敦颐(1017-1073)，字 ，世称 ， （朝代） 家，其
哲学思想对后世影...
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   篇5：17 短文两篇 爱莲说 （共30张ppt）17 短文两篇 爱莲说 （共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)爱 莲 说世人皆睡我独醒了解作者周敦颐周敦颐(1017-1073) ，北宋著名哲学家，字茂叔，道州人。他在南康郡做官时，曾率属下开挖了一块四十余丈宽的池塘种莲。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下了赞美莲花的传世名篇《爱莲说》。说？“说”是古代议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记叙来议论道理。都是为了说明一个道理。《爱莲说》就是说说喜爱莲花的道理。听录音：注意停顿，大声朗读，读出感情！爱 莲 说周敦颐水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/ 李唐来，世人/甚爱牡丹；予/独爱/莲之出淤泥/...
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   篇6：《陋室铭》《爱莲说》对比阅读(共20张PPT)（习题有解析）《陋室铭》《爱莲说》对比阅读(共20张PPT)（习题有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《陋室铭》《爱莲说》对比阅读文言语法◆古今异义亭亭净植（ ）古义：竖立 今义：种植无丝竹之乱耳（）何陋之有（ ）助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义之助词，宾语前置的标志，无实义◆一词多义水陆草木之花（ ）予独爱莲之出淤泥而不染（ ）菊之爱（ ）助词，的助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义助词，宾语前置的标志有仙则名（...
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   篇7：17 短文两篇 爱莲说 课件(共15张PPT)17 短文两篇 爱莲说 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)爱莲说周墩颐图片欣赏一莲之幽图片欣赏二莲之灵图片欣赏三莲之静图片欣赏四莲之洁图片欣赏五莲之异走进作者周墩颐(1017-1073),宋代著名的唯心主义哲学家.字茂叔,道州(今湖南道县)人.晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学.也称“濂溪先生”.他是宋代理学的创始人之一,对宋.明的哲学思想有很大的影响.怎样理解爱莲说中“说”一词 “说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 字词解译可爱者:值得喜爱的 蕃:多李唐:指唐朝,因唐代皇帝姓李,所以称李唐.淤yu泥:河沟或...
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   篇8：第17课《短文两篇》之《爱莲说》课件（21张PPT）第17课《短文两篇》之《爱莲说》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)周敦颐爱莲说1.了解作者；识记重点文言词语，理解文章的主旨2.学习托物言志的写法，体会衬托手法的运用3.感悟作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。学习目标李氏春秋作者简介周敦颐（1017-1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县)人，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。因筑室庐山莲花峰下的小溪上，取营道故居濂溪以名之，后人遂称为“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。写作背景本文是周敦颐在南康郡(今属江西）任职时写的。在此期间，他曾亲自率领属下在府署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。周敦颐凭栏放目，触景生情，爱莲花之高洁，感官场之污浊，写下了著名的《爱莲说》。...
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    篇9：2023年中考语文复习 课内文言文阅读3.爱莲说课件(共20张PPT)2023年中考语文复习 课内文言文阅读3.爱莲说课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二部分 课内文言文阅读3.爱莲说原文呈现知识梳理巩固训练周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。一、词义理解1.一词多义（1）远①香远．益清 远播 ②可远．观而不可亵玩焉 从远处 ③亲贤臣，远．小人（《出师表》） 疏远 （2）清①濯清．涟而不妖 清澈 ②香远益清． 清芬 ...
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    篇10：17 短文两篇 爱莲说 课件(共47张PPT)17 短文两篇 爱莲说 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)导入课文走近作者拓展延伸配乐朗读研读欣赏疏通文意听读感知分析解题布置作业猜一猜:每年的2月14日,什么商品最畅销 想一想:你喜欢什么花,说说理由 我喜欢_____，因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌【宋】周敦颐周敦颐周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，原名敦实，亦称敦颐。谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。说“说”是一种议论...
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    篇11：17 短文两篇《爱莲说》 课件(共36张PPT)17 短文两篇《爱莲说》 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌爱 莲 说周敦颐爱 莲 说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县...
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    篇12：17《短文两篇》： 《爱莲说》课件（41张PPT）17《短文两篇》： 《爱莲说》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)古诗文解析广东中考第一部分 课内文言文精析精练七年级下册古文精析精练11 爱莲说目录02基础知识03综合分析04考点演练05课内外文言文比较阅读精练01全文精析全文精析11 爱莲说周敦颐水中、陆地各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。【字词解释】①蕃(fán):多。②独:只。水陆草木之花，可爱者甚蕃①。晋陶渊明 独②爱菊。自李唐来，世人 甚爱牡丹。予独爱 莲 之出 淤泥③而不染④，濯清涟 而 不 妖⑤，自唐朝以来，世间的人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中生长出来却不沾染...
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     篇13：17 短文两篇【爱莲说】课件(共33张PPT)17 短文两篇【爱莲说】课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)17 短文两篇第二课时 《爱莲说》1.反复诵读课文；了解作者，掌握文中重要文言词句的理解。2.学习本文托物言志和衬托的手法。3.感悟莲花高洁的品质，学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度。学习目标新课导入爱莲说周敦颐《爱莲说》作者周敦颐，宋代哲学家，字茂叔。因世居濂溪，被称为濂溪先生。周敦颐非常博学，人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。周敦颐(1017-1073)请看课下注释①，积累有关作家作品知识...
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   篇14：17 短文两篇 《爱莲说》课件(共39张PPT)17 短文两篇 《爱莲说》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)爱莲说壹知识预览【周敦颐】 (1017-1073)字茂叔，谥号元公北宋哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”代表作：《太极图说》《通书》作家作品知识链接“说”是一种是古代的一种文体，属于议论文。可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。写作背景周敦颐，他为人正直，敢于主持正义，不贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花峰下建舍讲学。他曾于府治东侧开辟了一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥边岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首...
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    篇15：七年级下册17 短文两篇 爱莲说课件（共15张ppt）七年级下册17 短文两篇 爱莲说课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第四单元 第16课短文两篇第2课时激趣导入从古到今，有很多人赞美“莲花”，今天我们就去看看周敦颐是如何赞美莲花的，为什么要赞美莲花。周敦颐是理学的开山祖。所谓“理学”就是糅合了儒家、道家和佛家的理论，三家合一，最后通过整合形成了一个新的思想流派。那么周敦颐的思想里，佛教的因素也不少，莲花在佛教里是个常用的比喻物。周敦颐自己很强调人格修养，理学的核心就是强调人要把自己的心性通过自己的修养提升到一个高的层次上，特别是对于真理、对于道德，要有一种坚定的信念。于是他把他的这种哲学的、思想的观点和历史的传统相融合写成这篇《爱莲说》。写作背景蕃（fán） 淤（...
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     篇16：第17课 短文两篇《爱莲说》课件(共39张PPT)第17课 短文两篇《爱莲说》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”新课导入《江南可采莲》江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。17 爱莲说统编版七年级下册语文1.积累文言词语，疏通文意，朗读并背诵全文。（重点）2.品析文中的名句，把握主旨，理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。（难点）3.学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的道德情操。（素养）课后作业课后作业学习目标【周敦颐】（1017—1073年），原名周敦实，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。著有《太极图说》《通书》等。课后作业课后作业...
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     篇17：17 短文两篇《爱莲说》课件(共24张PPT)17 短文两篇《爱莲说》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)爱莲说人教版7年级下册学习目标1.了解“说”这种古代文体及其特点。2.继续学习托物言志的写作手法。3.积累重点文言词语。4.理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。文题解读【爱莲说】本文是周敦颐在南康郡(今属江西)任职时所写。曾在任职期间率领属下在府署建成“爱莲池”。周敦颐凭栏放目,触景生情,爱莲花之高洁,感官场之污浊,写下了著名的《爱莲说》。作者简介理学家哲学家文学家北宋五子之一宋朝理学鼻祖周敦颐（1017年—1073年）字茂叔，谥号元公，道州营道楼田保（今湖南省道县）人，世称濂溪先生。特殊句式判断句予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之...
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  篇18：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共21张PPT）第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)予独爱莲出淤泥而不染濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 。爱 莲 说周敦颐赏莲之形象，承君子之德莲花中诗词，飞花巧入境1.品读写莲语句，探寻莲的形象。2.学习写莲手法，理解君子之志。3.悟读莲花品质，发扬君子之德。学习目标易错难点濯（ ） 蔓（ ）之水陆草木之花（ ）莲之出淤泥而不染（ ）洗横生藤蔓，名词作动词结构助词，的用于主谓之间，取消句子独立性，无义重点翻译（1）予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖:（...
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