篇1：17 短文两篇 《爱莲说》复习课件(共204张PPT)17 短文两篇 《爱莲说》复习课件(共204张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共204张PPT)《爱莲说》考点梳理及训练【原文再现】【文题解读】【作家作品】【背景信息】【整体感知】【结构图解】【中心思想】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：重要词句考点三：名句积累考点四：内容理解考点五：写法及赏析考点六：主旨及拓展【链接中考】【模拟演练】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人...
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  篇2：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共20张PPT）第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)他胸怀洒脱，品性清绝……他能在黑暗腐败的官场中自立自重，为官一方，造福于民……他是明清理学的开山鼻祖……他还写出了一篇堪称精品的“说”……爱莲说周敦颐 ·北宋（1017—1073），字茂叔，道州营道楼田保（今湖南省道县）人，北宋哲学家，世称濂溪先生。是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》等。周敦颐说一种古代议论性的文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚活泼自由，有波澜起伏，篇幅一般不长。读准字音水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán） 。晋（jìn）陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡...
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  篇3：第17课短文两篇之《爱莲说》课件(共55张PPT)第17课短文两篇之《爱莲说》课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)可远观而不可亵玩焉杏远盈清，齐本净植中国外直，不要不校说清浦而不妖周权顺田予独鲁通之出淤泥而不染爱莲说周敦颐安你积累过哪些关于莲的诗词呢？江南两汉：佚名江南可采莲莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。安小池宋：杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。采莲曲唐：王昌龄荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。安晓出净慈寺送林子方宋：杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。如梦令宋代：李清照常记...
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    篇4：2022年中考语文一轮复习：《爱莲说、河中石兽》课件（共28张PPT）2022年中考语文一轮复习：《爱莲说、河中石兽》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第 3 篇 《爱莲说》周敦颐（七下）文学常识选自《周敦颐集》。周敦颐 （1017—1073），字茂叔，道州营道 （今湖南道县） 人，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。说，古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。写作背景周敦颐人品高尚，襟怀洒落。任南康军地方长官时，命人在军衙一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。本文是他于池畔赏花品茗时所写。教材在线水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。 晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤（yū）泥而不染， 濯（zhuó）清涟（lián）而不妖，中通外直，...
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     篇5：第17课《短文二篇——爱莲说》课件（共19张PPT）第17课《短文二篇——爱莲说》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)江南汉乐府诗江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。爱莲说——周敦颐语文 七年级下册义务教育教科书（部编版）“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。这种文体常常借寓言故事、状写事物等来说明事理。 “爱莲说”意思是论说喜爱莲花的道理。 文章体裁周敦颐，字茂叔，北宋著名哲学家、理学奠基人。学者称他“濂溪先生”。 周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，率属下在府署东侧开辟莲池，池中建赏莲亭。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者简介听读课文自由朗读：互读互...
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  篇6：17.《爱莲说》课件+素材（共57张ppt）17.《爱莲说》课件+素材（共57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)爱莲说周敦颐dūnyí莲 ：荷花 芙蓉 芙蕖中国画晓出净慈寺送林子方（宋） 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》说“说”：古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。“爱莲说”——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理 宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》水陆...
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篇7：17 短文两篇 爱莲说 课件（共21张PPT）17 短文两篇 爱莲说 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)爱莲说周敦颐中国风赏莲【目标引领】1、理解莲花的高洁品格。 2、理解托物言志的写法。第一步：认读要求——字正腔圆。吐字清楚，速度适宜，做到准确无误，声音饱满响亮。独立自学注音周敦颐 （ ） 可爱者甚蕃 ( )出淤 ( )泥而不染 濯( )清涟( )而不妖 可远观而不可亵( )玩焉 花之隐逸( )者也 噫( )陶后鲜( )有闻 请同学们齐声把...
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    篇8：第17课 短文两篇之《爱莲说》-教学课件（共49张PPT）第17课 短文两篇之《爱莲说》-教学课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第17课 爱莲说周敦颐CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入THE HEADLINE新课导入THE HEADLINE新课导入荷花、水芙蓉、芙蕖、莲花、碗莲、缸莲、菡萏（hàndàn）（古人称未开的荷花为菡萏）THE...
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   篇9：第17课《爱莲说》课件(共27张PPT)第17课《爱莲说》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第17课 短文两篇——爱莲说语文部编版 七年级下〖教学目标〗1.疏通文言语句，理解文章内容，背诵课文。2.学习托物言志的写作方法。3.体会作者高洁傲岸的高尚情操以及安贫乐道的隐逸情趣。“清水出芙蓉，天然去雕饰”。在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗的象征，或被赞为百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说已成为我国人民一种文化心态。 这种文化心态的产生，与一篇文章有关——这就是宋代周敦颐的《爱莲说》。导入新课有关资料“说”是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。“爱莲说”就是说说爱好莲花的问...
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  篇10：【新课标·备课先锋】第17课 短文两篇 爱莲说 课件(共40张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第17课 短文两篇 爱莲说 课件(共40张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)爱莲说新课导入21世纪教育网21世纪教育网学习目标01掌握文言常用实词，翻译全文。02领悟作者在文中流露的思想感情。03体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论相结合的写法。04理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。核心素养学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。文化自信感知文言文语言的魅力,培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。审美创造疏通文意，初步感知古今汉语的区别；通过朗读培养文言语感,丰富知识储备，提高语言运用能力。语言运用理解课文及其寓意,...
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篇11：17 短文两篇《爱莲说》课件（30张PPT）17 短文两篇《爱莲说》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：17 《 短 文 两 篇 》
——爱莲说
第 一 课 时
教学重点
1.理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。
2.积累文言词句。
3.朗读并背诵《爱莲说》。
一、预习检测：.读准字音，把握字形。
出淤( )泥而不rǎn( ) 甚fán( )
mǔ( )丹 鲜（ ）有闻 隐yì（ ）
zhuó( )清lián( )而不妖 噫（ ）
可远观而不可xiè（ ）玩yān( ) 予（ ）
yū
蕃
濯
亵
焉
涟
染
xiǎn
逸
牡
yú
yī
周敦颐(1017-1073)，字 ，世称 ， （朝代） 家，其
哲学思想对后世影...
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  篇12：第17课《爱莲说》复习课件（共51张PPT）部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》复习课件（共51张PPT）部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)《爱莲说》考前复习《爱莲说》选自《周敦颐集》。周敦颐(1017一1073)，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家。世称“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。说，古代的一种议论文体，类似于现代的杂文，常用以小见大的方法，借讲寓言故事或状写事物等来阐述事理。文学常识水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予...
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    篇13：17 短文两篇 爱莲说 课件(共15张PPT)17 短文两篇 爱莲说 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)爱莲说周墩颐图片欣赏一莲之幽图片欣赏二莲之灵图片欣赏三莲之静图片欣赏四莲之洁图片欣赏五莲之异走进作者周墩颐(1017-1073),宋代著名的唯心主义哲学家.字茂叔,道州(今湖南道县)人.晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学.也称“濂溪先生”.他是宋代理学的创始人之一,对宋.明的哲学思想有很大的影响.怎样理解爱莲说中“说”一词 “说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 字词解译可爱者:值得喜爱的 蕃:多李唐:指唐朝,因唐代皇帝姓李,所以称李唐.淤yu泥:河沟或...
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     篇14：第17课《短文两篇》之《爱莲说》课件（21张PPT）第17课《短文两篇》之《爱莲说》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)周敦颐爱莲说1.了解作者；识记重点文言词语，理解文章的主旨2.学习托物言志的写法，体会衬托手法的运用3.感悟作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。学习目标李氏春秋作者简介周敦颐（1017-1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县)人，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。因筑室庐山莲花峰下的小溪上，取营道故居濂溪以名之，后人遂称为“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。写作背景本文是周敦颐在南康郡(今属江西）任职时写的。在此期间，他曾亲自率领属下在府署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。周敦颐凭栏放目，触景生情，爱莲花之高洁，感官场之污浊，写下了著名的《爱莲说》。...
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     篇15：17 短文两篇 爱莲说 课件(共47张PPT)17 短文两篇 爱莲说 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)导入课文走近作者拓展延伸配乐朗读研读欣赏疏通文意听读感知分析解题布置作业猜一猜:每年的2月14日,什么商品最畅销 想一想:你喜欢什么花,说说理由 我喜欢_____，因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌【宋】周敦颐周敦颐周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，原名敦实，亦称敦颐。谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。说“说”是一种议论...
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   篇16：17《短文两篇》： 《爱莲说》课件（41张PPT）17《短文两篇》： 《爱莲说》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)古诗文解析广东中考第一部分 课内文言文精析精练七年级下册古文精析精练11 爱莲说目录02基础知识03综合分析04考点演练05课内外文言文比较阅读精练01全文精析全文精析11 爱莲说周敦颐水中、陆地各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。【字词解释】①蕃(fán):多。②独:只。水陆草木之花，可爱者甚蕃①。晋陶渊明 独②爱菊。自李唐来，世人 甚爱牡丹。予独爱 莲 之出 淤泥③而不染④，濯清涟 而 不 妖⑤，自唐朝以来，世间的人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中生长出来却不沾染...
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    篇17：17 短文两篇《爱莲说》 课件(共36张PPT)17 短文两篇《爱莲说》 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌爱 莲 说周敦颐爱 莲 说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县...
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