篇1：8《匆匆》第一课时 教学设计8《匆匆》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台执教者 学校 年级 六年级 学科 语文课题 《8.匆匆 》（第一课时）教材分析 本文是统编版六年级语文下册第三单元的课文，是现代着名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。引导学生初步感受其作品优美的语言，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。教学目标 1.知识与技能：自主学习字词，会认会写5个生字，理解字义，识记字形。正确读写“ 空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐 ”等词语。2.过程与方法：有感情地朗读课文，感受课文的语言美，学习作者在文中运用的比喻、...
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 篇2：8 匆匆 第一、二课时教学设计+课件+课时练8 匆匆 第一、二课时教学设计+课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《匆匆》课时练一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。涔涔(chén cén) 伶俐(líng lín)遮挽(wǎn miǎn) 潸潸(lín shān)徘徊(huí huái) 旋转(zhuǎn zhuàn)二、读一读，写一写。太阳悄悄地nuó yí( )着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ( )了，没留下yóu sī( )样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ( )地来到这个世界，又chì luǒ luǒ( )地回去。三、辨字组词。凝（...
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   篇3：8匆匆第一课时教案8匆匆第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：匆匆第一课时教学目标：1.会写“藏、挪”等6个生字，会认读“确乎、空虚”等14个词语。指导书写生字：藏、蒸。2.了解课文内容，体会作者对时光流逝的无奈、惋惜之情。3.抓住关键句段，感悟作者运用连续追问直接抒情的表达方式，有感情朗读课文。背诵课文。教学重点：了解课文内容，体会作者对时光流逝的无奈、惋惜之情。教学难点：抓住关键句段，感悟作者运用连续追问直接抒情的表达方式，有感情朗读课文。背诵课文。教学过程：一、以诗入题，激发兴趣。1.出示古诗《长歌行》，生背诵。2.这首诗告诉我们什么道理？（珍惜时间）古人关于珍惜时间还这样说过：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎...
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 篇4：【新课标】8.匆匆 第一课时 课件+字帖【新课标】8.匆匆 第一课时 课件+字帖资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文 六年级下册匆匆教学目标：自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。初读课文，初步感受作者抒发的情感，体会表达的好处。1.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。2.明日复明日,明日何其多。3.少壮不努力,老大徒伤悲。－《长歌行》4.逝者如斯夫,不舍昼夜。－孔子5. 时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。－郭沫若6.世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。－高尔基7. 从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。－杰弗逊古往今来,有多少名人志士都在...
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    篇5：【核心素养目标】8.匆匆 第一课时 教案【核心素养目标】8.匆匆 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台匆匆 教案教学版块（课题） 匆匆 课时 40分钟教学目标 自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。初读课文，初步感受作者抒发的情感，体会表达的好处。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。感受作者对时光流逝的无奈和惋惜。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。 思维能力：熟读课文，抓住重点词语，感受作者抒发的情感，体会表达的好处。审美创造：通过不同形式的教学，朗读描写燕子、杨柳、桃花和太阳的语句，体会情景交融的美。教学内容 自主学习字词，会认会写6个生字，理解字...
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   篇6：8 匆匆 第一课时课件(共20张PPT)8 匆匆 第一课时课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人文主题：让真情在笔尖流露。语文要素：体会作者是怎样表达情感的 。选择合适的内容写出真情实感。导入明目标8. 匆 匆 作者简介朱自清，字佩弦，号秋实，是现代散文家、诗人。他的散文简约、朴素、真情流露，在文学界享有盛誉，代表作有脍炙人口的《背影》、《荷塘月色》等132部作品。《匆匆》创作于“五四”落潮时期，面对令人失望的现实，作者苦闷，并不颓废，反而民族意识高涨，奋发努力，走上爱国文学创作之路。激励一代又一代的青年努力上进，为国争光。生字新词头涔涔 泪潸潸赤裸裸 徘...
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   篇7：8匆匆 第一课时课件(共20张PPT)8匆匆 第一课时课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二课时8.匆匆语文 六年级 下册匆匆第一课时第一课时莫等闲，白了少年头，空悲切!花有重开日，人无再少年。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。明日复明日，明日何其多！第一课时朱自清,中国现代著名诗人、散文家。他的散文是中国现代散文的典范。《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。 作者介绍：朱自清（1898-1948） 江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。 代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦...
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   篇8：8 匆匆第一课时课件(共20张PPT)8 匆匆第一课时课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文 六年级 下册匆 匆8第一课时学习活动一：1、自由朗读，读准读通。2、思考：你从文中体会到了怎样的感情？对时光匆匆的叹惋、对自己无所作为的不安和对流逝时间的珍惜。确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息徘徊 游丝 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸jīnnuópái huáicénshānluǒ我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。泪潸潸：流...
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     篇9：8《匆匆》第一课时（优课）教案8《匆匆》第一课时（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》 教学设计【教学内容】统编教材义务教育教科书小学语文六年级下册第 8 课《匆匆》 【教材解读】这篇脍炙人口的名作《匆匆》 所在单元是习作单元。语文要素为“体会文章 是怎样表达情感的”“习作选择合适的内容写出真情实感，让真情自然流露”。《匆 匆》 是本单元的第一篇精读课文，它是现代著名作家朱自清的一篇散文。文章写 于 1922 年，正是五四运动处于低潮，作者思想十分苦闷的时期。他由于“看不 清现在，摸不着将来”徘徊于人生十字路口，感到无限空虚与惆怅。他不愿意虚 度年华，在风尘中老去，他曾经给老朋友写信说“日来时时念旧，殊低徊不能自 已……因了这惋惜的情怀，引起时日不可留之感。我想将...
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  篇10：8《匆匆》第一课时课件(共24张PPT)8《匆匆》第一课时课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)匆匆朱自清朱自清中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。他所著的《荷塘月色》《背影》《匆匆》等，均收录进中小学语文教材。自主朗读课文，读准字音，读通句子。读完后思考：你对时间的流逝有了什么新的认识？渐渐 默默 匆匆 轻轻悄悄 伶伶俐俐头涔涔 泪潸潸 茫茫然 赤裸裸藏 蒸兵器代表战争一个人表示躲藏草字头要写得扁一些、长一些。丞”下面的横不要太短。巧记：丞相洒水戴草帽。思考：时光是看不见、摸不着着，读了课文之后，你对时光的流逝有了什么新的认识？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。太阳落下...
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    篇11：8匆匆 第一课时课件(共16张PPT)8匆匆 第一课时课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)匆 匆第1课时“匆匆”是什么意思？在生活中，你有过追赶时间的体验吗？生字新词 自读课文，注意读准字音，读通句子，把感觉难读的句子多读几遍，把难懂的词语圈画出来。与行走有关与衣服有关过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。蒸发+融化我不禁头涔涔而泪潸潸了。“涔涔”形容汗、泪、水等不断往下流的样子；“潸潸”形容流泪不止。默读课文，思考课文写了哪几部分内容，作者要表达怎样的思想感情。合作探究探究一 整体感知1：提出问题2~4：具体分析5：回到主题表达了作者怎样的思想感情？你能从哪些文字中感受到时间的匆匆流逝？朗读第1自然段...
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   篇12：8.匆匆 第一课时 一课一练（含答案）8.匆匆 第一课时 一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一、读拼音,写词语。小女孩从冰雪王国逃了出来，她小心翼翼地nuó dòng（ ）受伤的脚，在树林里pái huái（ ）。这时，她看见善良的雪花精灵无处cáng shēn（ ）,在太阳下渐渐地zhēng fā（ ）消融,心里难过极了。二、选择合适的词语填空。空虚 虚假 虚伪 虚幻1.（ ）的真诚，比魔鬼更可怕。2.我们不要轻易相信那些（ ）广告。3.她曾经有过无数希望，都像（ ）的海市蜃楼，全部化为乌有。4.我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐（ ）了。三、读句子...
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  篇13：8《匆匆》第一课时课件(共15张PPT)8《匆匆》第一课时课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第一课时部编版六年级语文下册8 匆匆朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。五四运动（1919年5月4日，在北京由青年学生发起的一次爱国运动）时，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。五四高潮过后，社会并没有发生太大的改变，旧的东西没有摧垮、新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人至深的散文。写作背景自由读课文，注意读准字音，读通句子。把感觉难读或自己...
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   篇14：8《匆匆》第一课时课件(共15张PPT)8《匆匆》第一课时课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)8 匆 匆第1课时子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”——《论语·子罕》激趣导入对于时间的流逝，现代作家朱自清又是怎样描写的呢？今天让我们一起走进他的散文，匆匆去看一看他笔下的时间又是怎样流逝的。确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息徘徊 游丝 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸词语大闯关jīnnuópái huáicénshānluǒ作者面对时间的流逝发出了怎样的感慨呢？他有什么样的感受呢？请同学们边听边思考，开始读吧。读一读燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 由自然现象引出时间一去不复返品读...
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