篇1：5《秋天的怀念》教案（2课时）5《秋天的怀念》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天的怀念【学习目标】1.有感情地朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨。2.反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。3.感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。4.联系学生生活体验，引发我们应该怎样“好好儿活”的思考。【教学重难点】重点：抓住重点句子，分析母亲形象，理解文章所表达的思想感情。难点：理解“好好活”的含义。【教学方法】朗读法，讨论法，合作探究法【教学课时】2课时【教学过程】第二课时【教学要点】1.理解重点句子含义，把握文章主旨。2.分析景物描写的作用。【教学过程】新课讲授：一、复习导入二、探究主题1. 理解下列句...
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  篇2：5 秋天的怀念 （第2课时）教案5 秋天的怀念 （第2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5秋天的怀念 教学详案（第2课时）一、情境导入同学们，上节课我们理解了“好好儿活”的含义，这节课我们来体会作者在文中对母亲的怀念。（作业检查形式灵活）二、合作探究1.作者对母亲的怀念在课文中表现得淋漓尽致，请从课文中找出相应的句子。体会这些句子表达的作者的情感。（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。（2）我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（3）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……这些句子字里行...
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   篇3：第5课 《秋天的怀念》教案 （3课时）第5课 《秋天的怀念》教案 （3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.秋天的怀念学习目标1.体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长、坚强的品质。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，默写生字词。3.理解课文内容，理清文章层次，把握文章主旨。4.学习文章抓住动作、神态、语言等刻画人物形象的方法。课时安排：三课时第一课时学习目标1.体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长、坚强的品质。2.能正确朗读课文，默写生字词。3.整体感知课文，理清文章层次。教学过程一、导入新课同学们，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，多年来，史铁生一直用文字来表达自己没能及时行孝的悔恨与愧疚之情。今天，我们就一起来学习他怀念母亲的一篇叙事散文《秋天的怀念》。...
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  篇4：5 秋天的怀念 第一课时课件(共17张PPT)5 秋天的怀念 第一课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)秋天的怀念第一课时情景导入游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。123学习目标史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，中国当代作家，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主。1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。1...
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  篇5：部编版七年级语文上册 第5课 《秋天的怀念》名师教案（2课时）部编版七年级语文上册 第5课 《秋天的怀念》名师教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》名师教案教学建议课文篇幅不长，叙事头绪也不复杂，但感情深沉，内涵丰富，需要静下心来细细品味。朗读是本单元、本课学习的重要目标，应把朗读技能的训练与理解课文的思想感情有机结合在一起。本文的朗读语气并不容易把握，指导学生朗读时要注意分寸，不可过于夸张。朗读语气要符合作者平静内敛的叙述风格，努力用丰富细腻的语气读出深沉炽烈的感情。本课教学活动的设计，要减少频繁琐碎的问答、短暂肤浅的讨论，因为满堂的碎问和讨论有可能干扰学生静心阅读。教学中尽量多从整体着眼，多让学生朗读和感悟，鼓励学生说出自己的感受。学生对于史铁生作为残疾人的特殊心情，可能体会得不很真切，可以创设情境，让学生想象残...
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  篇6：第5课《秋天的怀念》第一课时课件（共28张PPT）第5课《秋天的怀念》第一课时课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)情境导入“那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”秋天的怀念史铁生——菊开北海倍思亲知人论世 突破字词活动一作者简介史铁生，原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。21岁时因双腿瘫痪回到北京,后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖...
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   篇7：部编版七年级语文上册《秋天的怀念》 教案 （表格式，第一课时共4页）部编版七年级语文上册《秋天的怀念》 教案 （表格式，第一课时共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年度第一学期七年级《语文》上册中学课堂教学教案年级七年级学科语文主备人授课教师备课日期授课班级授课日期第周星期年月日课题秋天的怀念课教学目时标1．了解作者生平，熟读课文，感知文章主要内容。2．掌握词语：瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨3．初步体会文章主旨。4．阅读训练：第一自然段；从人物的言行体会人物的思想。教学重点1.掌握词语：瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨2.初步体会文章主旨。教学难点1.初步体...
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  篇8：5 秋天的怀念 教案（2课时表格式）5 秋天的怀念 教案（2课时表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时计划课题5秋天的怀念课时2班别教具时间教学目标知识与技能:1.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。2.体会文章蕴涵的思想感情，提高文学鉴赏水平。过程与方法:领会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。情感、态度与价值观:1.让学生了解艰难生存的生命及其真正意义，深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱；2.联系生活实际，理解母亲对“我”的关心照顾和“我”对母亲的一片深情，培养学生的感恩意识。重点理解文章字里行间蕴藏的母爱正是作者在苦闷中奋起的原因难点细节描写中体现的深沉的母爱关键对“好好儿活”意义的深刻探讨教学过程教学内容...
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    篇9：【2022新课标】5《秋天的怀念》第1课时课件(共17张PPT)+教案+学案+素材【2022新课标】5《秋天的怀念》第1课时课件(共17张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5《秋天的怀念》教学设计核心素养1.了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感知课文主要内容。（重点）2.把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会人物的内心世界，感悟人间真情。（难点）3.通过品悟对菊花的描写，深刻理解母亲说的“好好儿活”的含义，学会感恩，学会爱。（素养）教学重点 学习通过动作、神情、语言等描写来表现人物的内心的方法。教学难点 感受“好好活儿”的真谛，并从中获得自己的思考。课时安排 2课时教学准备 多媒体设备及课件。第一课时一、导入新课有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不...
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  篇10：部编版七上第二单元第5课《秋天的怀念》教案（2课时）部编版七上第二单元第5课《秋天的怀念》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天的怀念（第二课时）教学目标1.通过群文阅读的方式，熟悉运用阅读方法，拓宽视野，加深理解作者对母亲的思想感情；（重点）2.在比较阅读后，明确群文的阅读主题，初步养成总结提升的能力。（难点）教学重难点重点：通过群文阅读的方式，熟悉运用阅读方法，拓宽视野，加深理解作者对母亲的思想感情。难点：在比较阅读后，明确群文的阅读主题，初步养成总结提升的能力。教学过程阅读篇目：《秋天的怀念》、《合欢树》、《我与地坛》（节选）。教学预设：这三篇散文都深情记述了作者身患疾病时母亲的关心与照顾，也都无一例外的表达了自己对母亲逝的怀念，以及内心的忏悔和自责。那么，学生在学习过程中应该如何注重对这...
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 篇11：5秋天的怀念教案（2课时，表格式含反思）5秋天的怀念教案（2课时，表格式含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 挚爱亲情
5 秋天的怀念
课题
秋天的怀念
课时安排
2 课时
授课人
教学目标
知识与技能
1. 学会本课生字新词, 理解课文内容。
2. 梳理文章脉络, 初步领悟文章的写作特色, 提高阅读能力。
过程与方法
1. 通过有感情地朗读课文, 理解课文内容。
2. 抓住关键词、 句, 理解作者的思想感情。
情感、态度与价值观
感悟文中平凡而伟大的母爱, 激发感恩情怀, 学会感恩, 学会爱。
教学重难点
重点
1. 继续学习朗读: 在语句的朗读中揣摩语气, 在全文的朗读中把握感情的变化。
2. 通过分析生动感人的细节描写, 体会人物复杂的内...
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    Tags：秋天,怀念,第一,课时,教案
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