10 大还是小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大还是小》第一课时教学设计一、问题导入，给学生一个灵活的表达。听说一（5）班小朋友最聪明，老师考考你，“大”(字卡）这个字认识吗？请大声地读这个字。上课时，回答问题的声音要大。你知道和它意思相反的字是什么吗？对，就是--小（字卡）。请小声地读这个字。上课时，回答问题声音不能太小，否则别人就听不到了。老师要看看这节课谁的表现最棒。现在，我们一起来读一读。(生读：大小)再考一考你，通过观察我们身边的事物，来说一说什么是大？什么是小呢？你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？ 有一个小朋友也遇到了这个问题，他是怎么回答的呢？我们这节课就来学习《大还是小》。板书：大还是小会学习的...
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