篇1：10 短文三篇 课件（21张）——2020-2021学年高中语文必修四人教版10 短文三篇 课件（21张）——2020-2021学年高中语文必修四人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)热爱生命（法）蒙田蒙田(1533—1592)，文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家。出身新贵族，辞官回乡，在相当长的时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游，他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，成《随笔集》蒙田《随笔集》与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一同被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典。【走进蒙田】 第一段：从“度日”谈起，阐释了对生命的认识，阐释为什么要热爱生命。第二段：过渡。第三段：揭示生的本质即死，阐释怎样热爱生命。【整体把握】1.作者在第一段运用了对比的写法，表现在哪些地方？日子分为两种对比：“坏日子”要...
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    篇2：第10课 《短文三篇》课件第10课 《短文三篇》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件76张PPT。第三单元 杂文随笔第10课 短文三篇主题1：生命·思想1．人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基2．人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳3．生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔4．世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗...
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     篇3：人教高中语文必修四3.10《短文三篇》课件（34张ppt）人教高中语文必修四3.10《短文三篇》课件（34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古希腊的哲学家苏格拉底曾经说过一句发人深思的名言—“认识你自己”。在后来的人类历史上，有许多圣者大家们都思考过这个问题：我们从哪里来？我们是什么？我们往哪里去？今天我们所学的三篇短文，是三个不同国度，不同历史时期的思想家，站在不同的角度对人生问题的思考。让我们带着这几个问题，去领悟三篇短文中蕴含的深刻的哲理吧，看看对作为“人”的我们有何启发？Page?2据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。? ??在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，...
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  篇4：10《短文三篇》课件（21张PPT） 2020-2021学年人教版高中语文必修4第三单元10《短文三篇》课件（21张PPT） 2020-2021学年人教版高中语文必修4第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：普通高中课程标准实验教科书必修四第三单元
《短文三篇》
推开窗 阳光照亮想你的双眼
那片蔚蓝 会有多么的美
你的微笑 留住我最后的温暖
我想我还要把梦想实现
我要把梦想的歌 唱给蓝天
我要把温暖的歌 唱进每天
如果说未来的出现 很多都会变
要记住内心不要变
我要把梦想的歌 唱给蓝天
我要让幸福的歌 简单一点
那就让命运都留给 时间来考验
我会微笑在你面前 到永远 不会变
人应该怎样看待生命？
人的生命价值是什么？
人应该怎样生活？
人应该怎样面对死亡？
1.通过品味文章朴实而富含哲理的语言，掌握分析语句的方法。
2.能结合自身感悟表达自己对生命、对生活的理...
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   篇5：2020版人教版高中语文必修4（课件+作业）第10课 短文三篇2020版人教版高中语文必修4（课件+作业）第10课 短文三篇资料可供全国地区适用。
大致详情：课件65张PPT。第10课 短文三篇 一、源头活水，积累妙用二、类文品读——由此及彼，拓展视野 ,课时作业10 短文三篇[基础演练]1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( )A．短暂(zàn) 垂暮(mò) 丰盈(yíng) 症(zhēng)结B．囊(náng)括 苇(wéi)草 钻(zuān)探 悄(qiǎo)然C．手帕(pà) 牲(shēng)畜 蒙(méng)混 拮据(jū)D．器皿(mǐn) 平衡(héng) 漂(piǎo)白 遂(suí)意解析：A项，“暮”读音为“mù”；B项，“苇”读音为“wěi”；D项，“遂”读音为“suì”。答案...
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     篇6：2020-2021学年人教版高中语文必修四《短文三篇》课时作业 含答案 课件（50张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修四《短文三篇》课时作业 含答案 课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)课时作业10 短文三篇
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     篇7：10.《短文三篇》课件（29张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修四第三单元10.《短文三篇》课件（29张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修四第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：雨果《悲惨世界》：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”
思想的高度、广度和深度
短文三篇
真正懂得生命的人，便懂得思考。
真正懂得思考的人，便懂得痛苦。
真正懂得痛苦的人，便懂得幸福。
真正懂得幸福的人，便懂得重生。
没有思想不知道有思想的痛苦，有思想知道没有思想的痛苦。
热爱
生命
1.请在文中找出作者对待生命的观点。
2.作者是从哪个词语开始谈论生命的话题的？
3.作者对“度日”作了怎样的解释？文中对“度日”有哪些不同的态度？”
4、作者将引语作为全文的第二段，如何理解它在文章中的作用？
【答案】
①在文章结构上...
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    篇8：高中语文 人教版（新课程标准） 必修四 第三单元 10 短文三篇 人是一根能思想的苇草课件（42张）高中语文 人教版（新课程标准） 必修四 第三单元 10 短文三篇 人是一根能思想的苇草课件（42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)人是一根能思想的苇草【法】帕斯卡尔作者［法国］帕斯卡尔法国17世纪最具天才的思想家、科学家（数学家、物理学家）、文学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。《帕斯卡尔思想录》与《蒙田随笔集》《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。 1670年帕斯卡尔《思想录》在法国出版，该书以其论战的锋芒、思想的深邃以及文笔的流畅而成为世界思想文化史上的经典著作，对后世产生了深远影响，被认...
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  篇9：2020-2021学年人教版高中语文必修4 第三单元 第10课《 短文三篇》课件（共88页）2020-2021学年人教版高中语文必修4 第三单元 第10课《 短文三篇》课件（共88页）资料可供全国地区适用。
大致详情：1
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   篇10：2019-2020学年人教版语文必修四学案：第3单元 10 《短文三篇》2019-2020学年人教版语文必修四学案：第3单元 10 《短文三篇》资料可供全国地区适用。
大致详情：10 短文三篇?平“语”近人[习大大语]老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——习近平《干在实处 走在前列》[经典释义] 典出：《孟子·梁惠王上》原文：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。释义：敬爱自己的老人，也敬爱别人的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。解读：从最初的语境来看，这番话是讲给君主听的，作为一个君主，怎样才能施行德政、推行王道呢？关键一点，就是一个“推”字，推己及人，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，将敬爱自己老人的心推行到天下的老人，将喜爱自己子女的心推行到天下的子女，爱惜民力，轻徭薄赋，使百姓能够安居乐业，衣食无忧。做到这一点，天下也...
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  篇11：人教版语文必修四第10课《短文三篇》教学设计人教版语文必修四第10课《短文三篇》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10.*短文三篇教学目标1.了解蒙田、帕斯卡尔、富尔格姆，积累相关的语言知识；2.把握理解课文内容，理解作者的基本观点。教学重点把握理解课文内容，理解作者的基本观点。教学时间：3课时第1课时教学目标：1.了解蒙田，积累相关的语言知识。2.鉴赏其构思之妙，从整体上把握课文。3.理解作者的基本观点。教学内容与步骤一、情景激趣㈠创设情景。蒙田，是法国文艺复兴后期、十六世纪人文主义思想家。主要作品有《蒙田随笔全集》，生于1533年。在十六世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观...
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   篇12：人教版高中语文必修4第10课《短文三篇 》 课件 (3份打包)人教版高中语文必修4第10课《短文三篇 》 课件 (3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。 人是一根能思想的苇草 拿破仑说：“世上只有两种力量；利剑和思想。从长而论，利剑总是败在思想手下。” 《麦田里的守望者》说：“一个人，只要拥有了思想，遇见鬼神，鬼神畏惧你；遇见高山，高山就给你让路；遇见河流，河流会给你铺桥；遇见天空，天空会给你翅膀。思想的力量是无人能挡的。” 那么，思想是什么？它究竟有怎样的魅力让人们为它谱写赞歌？让我们一起去欣赏帕斯卡尔的作品吧。1.抓住关键语句，把握文章内容。(重点)2.理解鉴赏哲学家深邃的思想。（难点） 帕斯卡尔（1623—1662），法国17世纪最具天才的数学家、物理...
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   篇13：2020人教版必修4高中语文第三单元第10课短文三篇课时优案1含解析2020人教版必修4高中语文第三单元第10课短文三篇课时优案1含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：短文三篇课时优案11．读准字音①厚赐( ) ②不堪( )③弥补( ) ④苇草( )⑤乙烯( ) ⑥杯皿( )⑦茎叶( ) ⑧推衍( )⑨清晰( )答案 ①cì ②kān ③mí ④wěi ⑤xī ⑥mǐn⑦jīng ⑧yǎn ⑨xī2．词语辨用(1)领会·领略这次来延安，我们不是 延安的风景，而是深刻 延安精神的时代价值。(2)赋予·付与如今的昆明大观楼多了许多时代 的产物，原来的珠帘画栋、暮雨朝云都 苍烟落照，只赢得半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。(3)流逝·流失台北故宫博物院中珍藏的翡翠白菜，是其镇馆之宝，很可...
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   篇14：2020人教版必修4高中语文第三单元第10课短文三篇课时优案2含解析2020人教版必修4高中语文第三单元第10课短文三篇课时优案2含解析资料可供全国地区适用。
大致详情：短文三篇课时优案2阅读下面的文字，完成1～3题。搀扶年迈的老人，你选择了敬老；安慰摔倒的儿童，你选择了爱幼。这两者 ，你又选择了漠视。著名科学家钱学森在国外进修后，穿越了重重艰难险阻，放弃了 的生活，毅然回到祖国，为祖国的科技进步献计献策；( )；爱国诗人文天祥在刑场上毅然放弃生存的机会， ；佛教创始人释迦牟尼为了追寻世间真谛而抛弃了 的生活。这些人的选择虽然不明智，但又有谁可以否认这不是他们心灵的选择呢？1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．不屑一顾 衣食无忧 舍生取义 雍容华贵B．不屑一顾 养尊处优 视死如归 锦衣玉食C．置之...
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   篇15：10《短文三篇》课件（27张PPT） 2020-2021学年人教版（新课程标准）高中语文必修4第三单元10《短文三篇》课件（27张PPT） 2020-2021学年人教版（新课程标准）高中语文必修4第三单元资料可供全国地区适用。
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课前已经布置过预习作业，将全班同学分为三组研读三篇短文。现在请以前后四人为一个小组，交流研读体会，找出你觉得读完后最受启发的、最喜欢的句子和组内同学分享。
热爱生命
蒙田
我赋予某些词语特殊的含义，拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨光阴”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我认为生命...
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   篇16：第10课《-短文三篇》课件第10课《-短文三篇》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。热爱生命——蒙田作者简介 蒙田(1533—1592)，法国思想家、散文家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人，出身于新贵族，祖上是波尔多的富商。蒙田曾当过15年文官，后辞官回乡，在相当长的一段时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等国，留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，写成《随笔集》(或译《随感录》) 2卷，于1580年出版。整体把握阅读课文，概括课文内容：第一段：从“度日”谈起，阐释了对生命的认识，表达了对生命的热爱之情。第二段：过渡，导出第三段。第三段：揭示生的本质即死，表达更加热爱生活的思想感情。研读第一...
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     篇17：第10课《短文三篇》课件第10课《短文三篇》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。 人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说:“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。” 人，应当赶快生活。 ——奥斯特洛夫斯基导入新课 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。 ?在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有...
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     篇18：2019-2020学年人教版高中语文必修四配套课件与课时作业：10 《短文三篇》2019-2020学年人教版高中语文必修四配套课件与课时作业：10 《短文三篇》资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 10 一、基础知识1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )A．昨天，长沙风和日丽，感觉非常舒适。今天白天气温攀升较快，风力2到3级，体感同样较为舒适。B．奋斗不能等待，我们不能临近垂暮之年再去全力以赴。让我们从现在开始，为理想而努力，为人生而拼搏。C．安排大学生当村官就像播种一样，不能简单一撒了事，而要讲究依土依时播种，这样才能因人成事，从而确保选派的大学生都是新农村建设所需人才。D．家风，是中国传统文化和道德文化在每个家庭的传承，是家庭道德观的浓缩和规范，父母不仅要言传，更要身教，要让下一代从小耳濡目染良好的家风。【答案】A【解析】A.风和日丽：形容天气...
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  篇19：第10课《短文三篇》课件第10课《短文三篇》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》《信 条》短文三篇《短文三篇》学习要点 ①把握文章大意，理清课文思路。 ②品味文章当中韵味丰富的语句，能简要分析其哲理内涵，把握其哲理美及语言美 ③引导学生结合生活实际，阐述自己对生活、人生的理解，并给予适当的评价。懂得热爱生活、热爱人生，树立正确的人生观和生命观。热 爱 生 命（法） 蒙 田 蒙田(1533—1592)，文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家。出身新贵族，祖上是波尔多的富商。曾当过15年文官。后辞官回乡，在相当长的时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等地，...
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    篇20：第10课《短文三篇》 课件第10课《短文三篇》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。短文三篇（热爱生命等）1、培养运用“分分合合”多角度方法对文本 信息“最全面准确”的筛选并深入整合的能力。2、准确的探究、评价作者对“生命的意义”、“思考的价值”、“人生的信条”等思考。3、引导学生全面的把对人生的认识由感性上升到理性的高度，并且形成现代公民的健康而成熟的心灵。 简介分分合合多角度方法 正如《三...
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    Tags：短文三篇,教案,精选,20篇
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