篇1：四下第20课《珍爱国宝》课件+教案（21页PPT）四下第20课《珍爱国宝》课件+教案（21页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《珍爱国宝》教学设计课题 珍爱国宝 单元 第20课 学科 美术 年级 四学习目标 1.让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特点2.唤起学生对我国古代珍贵艺术作品的重视3.增强学生的民族自豪感。教学准备 教师用具∶辅助课件，关于秦始皇陵兵马俑的图片、视频、陶俑模型等资料学生用具∶与秦始皇陵兵马俑有关的资料重点 让学生欣赏秦始皇陵兵马俑的艺术特点难点 如何引导学生学会欣赏一件雕塑作品教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：我国是一个文明古国，有五千年的文化积累，文化历史底蕴丰厚，同学们，你知道我们国家有哪些国宝吗？有被称为马踏飞燕的铜雕...
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   篇2：第21课 女娲造人 习题课件 (共21张PPT)第21课 女娲造人 习题课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)21 女娲造人导析:C A项,“榛”应读zhēn;B项,“辟”应读pì;D项,“模”应读mú。C2.下列句中没有错别字的一项是( )A.想着,她就顺手从池边崛起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着。B.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气慨。C.接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。D.她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。D导析:D A项,“崛”应为“掘”;B项,“慨”应为“概”;C项,“彩”应为“采”。导析:B “不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人B请教为可耻。用在句中不合语境...
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     篇3：岭南版四下 第1课 《小桥、流水、森林》课件（30页PPT）岭南版四下 第1课 《小桥、流水、森林》课件（30页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：· 描述：听到了什么？
· 联想：什么样的画面可以匹配这段音乐？
bridge、brook、forest
《小桥、流水、森林》
岭南版美术四年级下册 第一单元 第1课
蛙声十里出山泉
蛙
声
？
画
面
上
没
有
青
蛙
呀
齐白石
《蛙声十里出山泉》
活到老、学到老“人民艺术家”
看到了什么？
联想到什么？
（声音）、
（有关的事物）
评述欣赏
画种：中国画
作者：齐白石
作品名：
描绘了：
感受到：
联想到：
中国水墨画
诗中有画，画中有诗，诗情画意
充满了意境美
Ivan I. Shishkin
伊凡·伊凡诺维奇·希...
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     篇4：第16课 《最苦与最乐》七年级语文下册课件(共21张PPT)第16课 《最苦与最乐》七年级语文下册课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)最苦与最乐梁启超梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室全集》。近代资产阶级改良主义者、学者，文风：流畅、...
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   篇5：第21课《蝉 》 课件（42张ppt）第21课《蝉 》 课件（42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)21* 蝉蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。学习目标了解与作者有关的文学常识；了解蝉的特点，把握蝉的习性。（重点）学习本文拟人的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。（难点）体会作者对昆虫的感情，感悟文中蕴含的科学精神，激发读者探索科学的兴趣。作者名片法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界...
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    篇6：第15课 故乡 课件（21张PPT）第15课 故乡 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)故乡鲁迅为什么文章的标题是“故乡”而不是“家乡”？——6号同学等3人故：本来的，原来的，以前的。故乡：原本的家乡。故？故乡？景物故乡“我”原本的家乡（记忆中的故乡）是怎样的？伙伴人物邻居随着时间的流逝，家乡的人、事发生了翻天覆地的变化，物非，人也非。——5号同学课前感悟现在的故乡发生了怎样的变化？哪个人物的变化让你印象最为深刻？木偶人他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷！……"他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：...
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     篇7：第21课 蝉 课件（共24张ppt）第21课 蝉 课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第五单元 文化印迹蝉自主学习 课前积累合作交流 课堂互动第五单元 文化印迹自主学习 课前积累文常信息走近作者法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879至1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。《昆虫记》，又称《昆虫的故事》，是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。《昆虫记》一书对恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈努力的昆虫进行了描写。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化的眼光观照虫性，用通俗易懂、生...
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     篇8：第1课 古代埃及 课件（21张PPT）第1课 古代埃及 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第1课 古代埃及第一单元 古代亚非文明课程标准 1.初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔，了解古代埃及文明。学习目标 2.知道尼罗河对古代埃及文明的产生和发展所起的重要作用。3.了解金字塔是古代埃及文明的象征，认识金字塔既是古代埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界奇迹。学习目标四大古国有什么共同之处？为什么人类文明会产生于大河流域呢？古巴比伦古印度古代中国古埃及你知道四大文明古国吗？神奇的30度线第一篇章：尼罗河与古埃及文明古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及...
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   篇9：第3课 土地改革 课件（21张PPT）第3课 土地改革 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第3课土地改革课程标准：了解“一五计划”和“三大改造”；知道中国1956年进入社会主义初级阶段。中国共产党农村土地政策的演进1.土地革命时期：在革命根据地进行土地革命 打土豪、分田地，废除封建剥削和债务2.抗日战争时期：在抗日根据地实行地主减租减息 农民交租交息的土地政策，减轻了地主对农民的封建剥削3.人民解放战争时期：在解放区实行土地政策，没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照人口平均分配土地全国土地改革前农村人口及土地占有情况 地主、富农 贫农、雇农占农户总数（%） 不到7% 57%以上占农村耕地（%） 50%以上 14%...
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    篇10：第5课 秋天的怀念 课件（共21张ppt）第5课 秋天的怀念 课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)秋天的怀念第2课时天上的星星不说话地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨妈妈的心啊鲁冰花家乡的茶园开满花妈妈的心肝在天涯夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光鲁冰花（节选自歌曲《鲁冰花》）回顾上节课所学内容，说说母亲提出带“我”看花的原因。 是为了让“我”散散心，排遣心中的郁闷，建立起好好儿活的信心和勇气。 1．朗读课文第1段，如何理解母亲“悄悄”“偷偷”的一系列行为？文本研读 “悄悄”“偷偷” 的背后是母亲对“我” 发泄痛苦的行为的深深理解和包容，以及怕“我”伤害到自己的担忧。母亲“躲”出去，但她的心一刻也没有离开“我”。这无声动作的背后，更是母亲疼...
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     篇11：第2课《济南的冬天》课件（共21张PPT）第2课《济南的冬天》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)一看到“冬天”这个词，我就想到了……济 南 的 冬 天老 舍部编版七年级上册第一单元一、作者·简介 老舍，原名 ，字 。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代作家。被誉为 “人民艺术家”。著名作品有小说 、，话剧 、《茶馆》等，《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。舒庆春舍予《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》二、重点字、词1、因为有这样cí shàn（ ）的冬天，干啥还希望别的呢！2、叫你希...
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   篇12：第21课《女娲造人》课件（共21张PPT）第21课《女娲造人》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)女娲造人袁珂教学目标O1复述故事大意，把握女娲形象。02了解神话特点，发挥想象创作。整体感知，提炼概括Part 01本单元学习要求是快速阅读，速度是每分钟不少于400字。本文是一篇1000字左右的自读课文，我们争取在两分半钟内快速浏览课文并回答以下三个问题。浏览课文，回答问题1.女娲为何造人？2.女娲如何造人？3.女娲如何让人类绵延？复述故事尝试从女娲的角度来复述这个故事的主要内容，200字左右。（六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）。示例：天地开辟之后，宇宙间有了日月星辰、山川草木，以及鸟兽虫鱼，却单单没有人类。有一天，女娲...
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