篇1：14 叶圣陶先生二三事 课件（共16张PPT）14 叶圣陶先生二三事 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)作者：张中行叶圣陶先生二三事010203积累词语，理清文章脉络。掌握叶圣陶先生的过人品性。掌握本文对人物以小见大的刻画方法。学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。教学目标叶圣陶先生二三事叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。叶圣陶先生二三事作者：...
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     篇2：四年级下册语文 记叙文技法点拨 专题01 运用摘句法概括文段主要内容 （含答案）四年级下册语文 记叙文技法点拨 专题01 运用摘句法概括文段主要内容 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题01 运用摘句法概括文段主要内容【典型例题】秋天的香山公园走进香山公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色…就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在...
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     篇3：【核心素养目标】第14课 叶圣陶先生二三事 第2课时 教案【核心素养目标】第14课 叶圣陶先生二三事 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课 叶圣陶先生二三事 第2课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解作者，积累常考词语。2.通过阅读领会文章主要内容。3.学习本文通过若干件小事写出人物特点的写作手法。4.深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。核心素养：文化自信︰感受叶圣陶先生“待人厚、律己严”的优秀品德。语言运用：识记生字词，理解其含义，并能正确使用。思维能力：通过快速定位关键句来训练略读能力；学习文章思路清晰、流畅的过渡与表达。审美创造：学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作方法。【课时安排】2课时第2课时【教学过程】【导入新课】...
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   篇4：2023年中考语文记叙文阅读通关第01讲：文章主要内容的概括（精讲）学案2023年中考语文记叙文阅读通关第01讲：文章主要内容的概括（精讲）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：考点01：概括文章主要内容(考点说明壹)阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。多数学生在阅读文章的时候，都有这种想法，那就是脑袋里明白这篇文章讲的是什么，说了一件什么样的事儿，但是不知从何作答。常见问题：缩不短总觉得字数太少不足以表达整个故事，然后就想到啥就写啥，不停加字，最后答案就是语句不简洁。易删错这是抓不住文章重点的一个表现，之所以把该删掉的保留，把该保留的删掉，都是因为没有真正理解文章在讲什么，要表达的主题究竟是什么。概括文章的主要内容，...
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   篇5：四年级下册语文 记叙文技法点拨 专题02 运用串联法概括文段主要内容 （含答案）四年级下册语文 记叙文技法点拨 专题02 运用串联法概括文段主要内容 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题02 运用串联法概括文段主要内容【典型例题】早晨的田野伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就像你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先...
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    篇6：13 叶圣陶先生二三事课件（27张ppt）13 叶圣陶先生二三事课件（27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)有这样一位“优秀的语言艺术家”， 他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，他的作品有散文《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。叶圣陶先生二三事张中行张中行叶圣陶叶圣陶其人叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全...
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   篇7：小升初作文辅导：概括主要内容 课件（23张PPT）小升初作文辅导：概括主要内容 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《当飞机遇险的时候》1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆，飞机上还有叶挺将军的女儿小扬 眉，11岁。一会儿，飞机遇上了一股强烈的寒流，大家准备好了跳伞，只听见小女孩的哭声，周恩来亲切地鼓励她。飞机冲出了寒流的包围，快速平稳地向前飞行，飞机脱险啦！（李心怡、李政等6人）周恩来去重庆，突然飞机结冰了，飞机飞出了寒流。（涂业强、王瑜彤等8人）1946年1月，周恩来乘飞机去重庆，途中飞机遇到寒流失去了平衡，周恩来把伞包给小扬眉，这时，飞机冲出了寒流,机舱内一片欢腾。（卓媛媛、戴清荷等15人,很棒!）方法 《乡下人家》 《全神贯注》 《父亲的菜园》 《七月的天山》...
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   篇8：【核心素养目标】第14课 叶圣陶先生二三事 第1课时 教案【核心素养目标】第14课 叶圣陶先生二三事 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课 叶圣陶先生二三事 第1课时 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解作者，积累常考词语。2.通过阅读领会文章主要内容。3.学习本文通过若干件小事写出人物特点的写作手法。4.深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。核心素养：文化自信︰感受叶圣陶先生“待人厚、律己严”的优秀品德。语言运用：识记生字词，理解其含义，并能正确使用。思维能力：通过快速定位关键句来训练略读能力；学习文章思路清晰、流畅的过渡与表达。审美创造：学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作方法。【课时安排】2课时第1课时【教学过程】【导入新课】...
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   篇9：第14课《叶圣陶先生二三事》教案第14课《叶圣陶先生二三事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.叶圣陶先生二三事教学目标：通过自主阅读领会文章的主要内容。深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作方法。教学重点：学习略读，梳理文章思路，理解叶圣陶先生的精神品质，体会作者对叶圣陶先生的敬仰之情。教学难点：体会文章叙议结合，以小见大的写作方法。教学工具：教案，ppt第一课时新课导入出示语文书封皮图片。同学们，语文课本中，“语文”二字出自我们的教育家叶圣陶先生之手。 叶圣陶先生说：“什么叫语文？语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面...
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    篇10：小升初专题复习阅读理解：概括主要内容及句子赏析 （共36页）小升初专题复习阅读理解：概括主要内容及句子赏析 （共36页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)概括主要内容及句子赏析六年级 语文Knowledgemapping知识导图导学一 概括主要内容导学二 赏析句子导学一概括主要内容互动导学导学一互动导学概括文章主要内容解题方法：1、通读全文，确定中心；2、认真分析文章，从词、句、段、写作特点等多方面找出文章的主要信息，然后选用合适的方法进行概括；3、检查是否抓住了主要内容；4、读一读句子是否通畅。互动导学概括文章主要内容的方法：1.段意合并法文章特点：从几个方面描述，层次清晰的文章运用方法：把每段的段意连起来，修改、删除、综合。2.要素串联法文章的特点：叙事的文章运...
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  篇11：第14课《叶圣陶先生二三事》教案第14课《叶圣陶先生二三事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《叶圣陶先生二三事》教 学 目 标 1.略读理清文章主要事件，学习略读的方法与策略。 2.运用批注法，揣摩、品位本文文中的评价语，感悟作者的情感。 3.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。教材分析 教学重点 略读理清文章主要事件，学习略读的方法与策略。教学难点 学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。教 学 过 程 教 学 过 程 一、字音字形 （灵活运用希沃系统，让学生自己选到正确的横线上。） 二、导入 同学们知道“语文”二字从何而来吗？封面上的“语文”二字又出自谁手呢？1949年叶圣陶...
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  篇12：部编版语文四年级下册第五单元 第二课时 理解课文主要内容 课件部编版语文四年级下册第五单元 第二课时 理解课文主要内容 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文四年级下册大单元教学课件第三单元 轻叩诗歌的大门语文四年级下册大单元教学课件第五单元了解按一定顺序写景物的方法CONTENT目录第三课时 重点讲练（一）3第二课时 理解课文主要内容2第一课时 基础大闯关1第四课时 重点讲练（二）4第五课时 单元重难点突破5第二课时理解课文主要内容板块一：复习导入，回顾旧知扩大 范围 重荷 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 代替 镶嵌 紫色 不仅 杜鹃 一簇 宽窄 森郁 气势 聚集 拥挤 心情 肩背 臀部 脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登录 漆黑...
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     篇13：核心素养 语文三年级 【专题课程】阅读 概括文章主要内容 课件核心素养 语文三年级 【专题课程】阅读 概括文章主要内容 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)【专题课程】概括文章主要内容三年级 语文统编版语文朗读资源目录方法指津1例文精析2课堂小结3方法指津1认识记叙文记叙文是一种以写人、记事、写景、状物为主要内容来表达思想感情的一种文体。010203概括文章内容的步骤认真阅读全文。弄清段落大意，把握文章的重点。要认真解析文章。从词、句、写作特点入手。概括出大意后先写一个底稿。经过修改后再确定下来。注意事项1. 记人、叙事的文章要抓住：事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。2. 写景的文章要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？3. 状物的文...
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  篇14：第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册《叶圣陶先生二三事》教学设计教学目标1. 通过略读，整体感知文章的主要内容，把握课文的主旨。2. 了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。3. 学习本文以小见大的写作方法。4. 学习叶圣陶先生待人以宽、律己以严的过人品质。一导入同学们，我们从小就开始学习语文，对“语文”二字都非常熟悉，但是对于这两个字，你认识有多深呢？相信这个问题会难倒不少人。其实，最早的“语文”两字是出自于大文学家叶圣陶之手。今天我们就一起来跟随作者张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。 二新授（一）简介叶圣陶先生 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教...
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  篇15：第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共23张PPT)第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)叶圣陶先生二三事张中行学习目标一：了解作者和人物简介，扫清字词障碍二：感知文章主要内容，把握主旨，品读文章语言，分析人物形象。三：学习文章写作手法，赏析语言特色。四：感受作者感情，学习叶圣德优秀品德作者简介张中行点击添加相关的文字内张中行：原名张璇（xuán），天津河北河北屯乡石庄人，著名学者、哲学家，散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。代表作品《负暄三话》，《禅外说禅》，《文言与白话》，《顺生论》等等。叶圣陶先生简介【叶圣陶】原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代教育家、作家、编辑家，被誉为“优秀的语言艺术家”。【代表作】短篇小...
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    篇16：小升初专题复习 概括文章主要内容 课件(共33张PPT)小升初专题复习 概括文章主要内容 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)概括文章主要内容01030204常考题型方法总结示例分析实战演练目录页壹常考题型1.说说文章讲了一件什么事？2.用简洁的语言概括文章的主要内容。匡衡打工苦读。0102匡衡特别喜欢读书，但是家中贫寒，于是他到乡里的大户人家文不识家里边儿打工，但是不要报酬。主人感到非常奇怪，问他：“你为何不要工资？”匡衡回答道：“工资我是不要的，我心里只有学习，所以我希望你可以把家里的书都借给我看。”文不识一听，十分惊叹，就把家里的书都借给他读，最后匡衡成为了大学问家。03匡衡家中贫寒，于是去文不识家中打工却不要工资，只希望能够读遍他家中藏书，主人很感动便...
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   篇17：20 我们家的男子汉——结合小标题把握课文的主要内容 微课视频20 我们家的男子汉——结合小标题把握课文的主要内容 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇18：语文小升初作文专项复习学案：阅读理解——概括文章主要内容（PDF版）语文小升初作文专项复习学案：阅读理解——概括文章主要内容（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：四概括文章主要内容一、场景导入【场景导入】请概括这部影视剧的主要内容。二、知识梳理2【知识梳理】第1页（共25页）四21)8)十TTTG概括文章主要内容do常见题型1、这篇文章主要写了什么？2、请概括本文主要内容。3、请概括文章大意。4、简单概括本文写了什么故事。第2页（共25页）四一、题目扩充法方二、段意合并法点拨三、句子摘录法四、要素综合法3【知识梳理】2-、题目扩充法(1)认真读全文；(2)以文章标题为中心，顺次提出一两个或两三个相关问题；(3)结合课文内容，进行深入思考，回答出所提出的问题；(4)把问题的答案组...
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