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叶圣陶先生二三事第一段(精选10篇)

日期:2023-8-12 22:27 阅读:

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叶圣陶先生二三事第一段(10篇)
序号 资料标题 下载地址
1 第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计 下载
2 第14课《叶圣陶先生二三事》课件(27张PPT) 下载
3 第14课《叶圣陶先生二三事》课件(25张PPT) 下载
4 第14课 叶圣陶先生二三事 同步基础卷(原卷版+解析版) 下载
5 第14课 叶圣陶先生二三事 同步提升卷(原卷版+解析版) 下载
6 部编版七年级下册 第14课 叶圣陶先生二三事 课件(30张PPT) 下载
7 第14课《叶圣陶先生二三事》课件(22张PPT) 下载
8 第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共34张PPT) 下载
9 第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共32张PPT) 下载
10 《双减分层作业》第14课 叶圣陶先生二三事 第二课时(含答案) 下载

篇1:第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计

第14课《叶圣陶先生二三事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《叶圣陶先生二三事》教学设计 教学目标: 1、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。(重点) 2、品析文章含义丰富的语言,体会作者在文中流露的思想感情。(难点) 教学过程: 一、创设情境,导入新课 师:(屏显:叶圣陶先生照片)同学们知道他是谁吗?(屏显)他是我国著名的作家、编辑家、教育家。生活中的叶先生是一位爱兰、养兰之人。这其中还发生一个有趣的故事呢!叶圣陶先生一生有两大爱好,一是喝绍兴老酒,另一个是养兰花。文学大师鲁迅先生也是一位爱兰养兰之人,鲁迅喜欢到山上采兰花,野生的兰花,叶貌花美,引很多爱兰之人的赞叹。叶圣陶知道后,专门前去讨要。一讨不成,二讨也不成。第三次,叶圣陶提来绍兴...
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篇2:第14课《叶圣陶先生二三事》课件(27张PPT)

第14课《叶圣陶先生二三事》课件(27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)14 叶圣陶先生二三事张中行叶圣陶先生是我国著名教育家,他的一生为教育事业做出了巨大贡献,著作等身,他一向宽以待人,严于律己。今天让我们跟随张中行先生的文字,看看他眼中的叶圣陶先生。导入新课1.运用略读的方式,抓文章关键词句,理解文章内容(重点)。2.掌握本文以小见大的写作手法,领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。3.领会文章叙议结合的写作特点以及以小见大,通过具体事例展示人物全貌的写人方法(难点)。4.学习叶圣陶先生待人宽律己严的品性。学习目标叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人,作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》、长...
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篇3:第14课《叶圣陶先生二三事》课件(25张PPT)

第14课《叶圣陶先生二三事》课件(25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)第四单元 ·阅读叶圣陶先生二三事同学们,我们小时候学过童话《稻草人》,知道作者是谁吗?激趣导课对,是叶圣陶先生。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣,而且在道德修养方面是人之师表。今天我们走进张中行的《叶圣陶先生二三事》,了解叶圣陶先生有哪些崇高的精神品质。叶圣陶先生张中行(1909~2006),原名张璿,河北香河人,学者、散文家。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。出版有《负暄琐话》《禅外说禅》《说梦草》等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。简介作者叶圣陶:原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月2...
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篇4:第14课 叶圣陶先生二三事 同步基础卷(原卷版+解析版)

第14课 叶圣陶先生二三事 同步基础卷(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第十四课 叶圣陶先生二三事一、选择题1.阅读课文倒数第二自然段,回答问题。选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项( )A.本段主要讲叶圣陶先生是以身作则,鞠躬尽瘁的典范。B.本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明,经过监督执行,于是“做”和“作”就有了明确的分工。C.本段主要讲叶圣陶先生重视语文,努力求完美。D.本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准,要求全社出版物统一。【答案】C【详解】考查对文段内容的概括。结合课文倒数第二段 ( )中的第一句话“在我认识的一些前辈和同辈里,重视语...
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篇5:第14课 叶圣陶先生二三事 同步提升卷(原卷版+解析版)

第14课 叶圣陶先生二三事 同步提升卷(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第十四课 叶圣陶先生二三事一、选择题1.下列加点字注音全对的一项是( )A.别扭(bié) 譬如(pì) 丁卯(mǎo) 鞠躬尽瘁(jū)B.业绩(jì) 生疏(shū) 字帖(tiē) 诲人不倦(huì)C.恢复(huī) 修润(rùn) 商酌(zhuó) 颠沛流离(pèi)D.累赘(zhui) 拖沓(tā) 朦胧(méng) 以身作则(zé)【答案】C【解析】【详解】A.“别”读biè;B.“帖”读tiè;D.“沓”读tà;故选C。2.下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )A.叶圣陶先生一丝不苟...
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篇6:部编版七年级下册 第14课 叶圣陶先生二三事 课件(30张PPT)

部编版七年级下册 第14课 叶圣陶先生二三事 课件(30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)叶圣陶先生二三事张中行大人物——叶圣陶1923年起开始从事编辑出版工作,主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《国文月刊》、《笔阵》等。1931年“九 一八”事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。作者简介张中行(1909-2006),原名张璇,学名张璿,河北香河河北屯人,学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。新中国成立后在人民教育出版社任编辑。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季...
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篇7:第14课《叶圣陶先生二三事》课件(22张PPT)

第14课《叶圣陶先生二三事》课件(22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)叶圣陶先生二三事张中行大家看我们语文课本封面的“语文”二字,知道是谁最早提出并写出的吗?我们的教学楼上写着“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”,这又是谁提出来的呢?它们都出自于我们的教育家叶圣陶先生之手,字体浑圆,气概凛然,正如叶老先生的品格:宽厚待人,严于律己。今天让我们跟随张中行,看看他眼中的叶圣陶先生。学习目标知识与能力:识记文中字词,了解作者 的相关知识。过程与方法:学习与运用略读的方式, 抓住阅读重点,并读出自己的心得。情感态度与价值观:初步学习叶老宽待己严的品质。叶圣陶,原名叶绍钧、字圣陶,18...
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篇8:第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共34张PPT)

第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)叶圣陶先生二三事一、核心素养目标:1.语言建构与运用:学习略读,快速捕捉阅读重点,领会内容2.思维发展与提升:积累语言,领悟语言简洁表达,学会写人。3.审美鉴赏与创造:精读探究,感知形象体会情感,理解主旨。4.文化传承与理解:感受“小事件”中的“大品格”,学习叶老先生谨严自律,待人宽厚的节操和风范。学习目标叶圣陶名言教是为了达到不需要教。品德教育重在实做,不在于能说会道。在现代中国做一个人,决不可放弃丰富自己,充实自己的每一个机会。读书忌死读,死读钻牛角。新课导入【张中行】(1909—2006年)河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)...
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篇9:第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共32张PPT)

第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)叶圣陶先生二三事七年级语文下册叶圣陶:原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作:童话集《稻草人》;长篇小说《倪焕之》;短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》《圣陶短篇小说集》等。人物介绍我们从 “先生”二字可以看出来叶老是受人尊敬的人。古代称别人为先生有向那个人学习的意思,达者为先,师者之意,后延伸为对人的一种尊称;先生是有追求的人。他原名叶绍钧,圣陶是他的字。 “圣陶”代表叶老希望自己能像圣人先贤一样造就万物。读标题,看介绍,你觉得叶老是怎样的人?【张中行】(...
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篇10:《双减分层作业》第14课 叶圣陶先生二三事 第二课时(含答案)

《双减分层作业》第14课 叶圣陶先生二三事 第二课时(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台14叶圣陶先生二三事第二课时1、 基础达标1. 给下列加点的字注音。商酌()累赘()拖沓()慎重()删减()妥帖()2.下列选项中有错别字的一组是()A.繁碎教晦草率 B.生疏恳切恢复C.鞠躬公寓感慨 D.体例躬行格式3.根据下列描述写出相应的词语,有误的一项是( )A.生活艰难,四处流浪。(颠沛流离)B.一笑了之,表示毫不介意。(付之一笑)C.不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。(不耻下问)D.用自己的行动做出榜样。(为人师表)4.下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )...
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