说课文稿（精选8篇）

第5课 美化演示文稿（三）（导学案）五年级上册信息技术青岛版资料可供青岛市地区适用。

大致详情：第5课 美化演示文稿（三）学案【学习目标】1.通过学习，掌握美化演示文稿的方法2.养成自主、合作的学习品质和习惯。3.培养学生想象、创新思维的能力。【重点难点】重点：掌握美化演示文稿的方法难点：培养学生的想象和创新思维能力。【自主学习】一、新知预习1.复习美化演示文稿（一）（二）2.通过复习我知道（1）美化演示文稿（一）主要美化：（2）美化演示文稿（二）：主要美化二、课堂探究（一）.设置“自定义动画”步骤：1、选定要设置动画的对象。2、在菜单栏选中“动画”选项卡。3、单击“自定义动画”按钮。4、单击“添加效果”按钮。5、在下拉列表中选择动画类别。6、...

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8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匆匆》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是统编版六年级下册第三单元的一篇精读课文《匆匆》第一课时（板书课题）。接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程以及板书设计七个方面展开我的说课。首先说教材。通过研读教材，我发现本单元是一个习作单元，延续之前习作单元的编排体系，由“精读课文”、“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”、“习作”五部分构成。 匆匆 作为本单元第一篇精读课文，重在引导学生从阅读中学习写作的方法。后续的“交流平台”里总结了本课的写作方法，“初试身手”让学生尝试运用这种方法进行表达，“习作”则引导学生运用学到的写作方法。本单元的语文要...

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8《匆匆》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：——统编语文教科书六下册《匆匆》第一课时说课各位专家、评委：大家好！我今天说课的内容是：《匆匆》 。我将从以下几个方面展开：一、说教材《匆匆》是统编教材六年级下册第三单元第一篇课文。本单元是习作单元，围绕单元语文要素“体会文章是怎样表达情感的”，习作要求“选择合适的内容写出真情实感”安排了两篇精读课文。本课—《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文。朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。课文共五个自然段。第1自然段提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”；第2~4自然段写时光一去不复返，“我”惆怅又伤感，提醒人们要珍惜时间；第5自然段回扣题旨...

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第一单元第6课 《放映演示文稿》（学案）五年级上册信息技术青岛版资料可供青岛市地区适用。

大致详情：五年级上册 第一单元 第6课 放映演示文稿（学案）【学习目标】1.掌握排练计间功能。2.掌握“演讲者”模式的使用。【重点难点】重点：放映过程中“笔”的使用方法。难点：“演讲者”模式的使用。【学习过程】一、自主探究，交流分享1. 如何使用“排练计时”？2. 如何用“笔”勾画重点？二、合作学习，释疑解难1.如何播放幻灯片？2.如何将演示文稿放映设置为“演讲者”模式？3.如何添加“演讲者备注”？三、实践创作，展示评价1.请同学们结合自己所学内容，将演示文稿“我的祖国，我的家”第一页的作者用“笔”重点圈出来，并将幻灯片放映方式修改为“演讲者放映”模式，同时将第二张幻灯片...

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3.《桂花雨》第一、二课时教学设计+课件+说课课件+说课文稿（共25+27+13张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台慢读细品，让孩子们浸在语文的清香中——《桂花雨》说课稿一、基于教材分析说教学目标的制定今天我说课的内容是是部编版小学语文五年级上册第一单元的课文《桂花雨》。本单元的人文主题是：万物有灵，课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排，《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇都荡漾着情感的涟漪。本文是台湾作家琦君的散文作品，散文的精髓是“形散而神不散”。作者回忆了在故乡童年生活的点滴——桂花香、摇花乐、忆花雨、悟花情。故乡芳香四溢的生活环境、童年摇桂花的快乐生活、家庭温馨和睦的氛围、母亲善良美好的品性，透过回忆流露出作者对家乡的深深眷念之情。思乡情学生通...

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【高中心理课】倾心听我说资料可供全国地区适用。

大致详情：【高中心理课】倾心听我说活动理念沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想，我们还应该学会积极地倾听。倾听的能力是一种艺术，也是一种技巧。倾听需要专心，每个人都可以透过耐心和练习来发展这项能力。倾听是了解别人的重要途径，为了获得良好的效果，我们有必要了解一下倾听的艺术。倾听能力是听者凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。善于倾听的人能给他人提供一个缓解压力、获得宁静的港湾，从而也更能获得别人的友谊。倾听是人际沟通中重要的一环，学会倾听，成为一个良好的倾听者对于提高学生的人际交往质量具有重要意义。活动过程一、导入：少说多听古希腊哲人苏格拉底曾说：上帝...

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6.1 我对谁负责 谁对我负责 微课设计文稿资料可供全国地区适用。

大致详情：点一盏灯 温暖更多人——《我对谁负责 谁对我负责》微课设计文稿教学目标：1.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。2.能够依据角色的转换而承担不同的责任。教学重点：角色与责任。教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。教学方法及措施：情景导入、讲解法、探究、归纳。时政分享2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向“共和国勋章”获得者钟南山（前排右二），“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼（前排左二）、张定宇（前排右一）、陈薇（前排左一）颁授勋章奖章。新课导入：2...

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7青蛙写诗 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级语文上册《青蛙写诗》说课稿一、说教材《青蛙写诗》是一首轻快活泼的儿童诗，作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确的想象成逗号、句号和省略号，从而组成了一首生动有趣的小诗。借这样生动、具体的事物来认识标点，富有情趣，适合儿童学习。二、说目标依据儿童诗的特点和学生的实际情况，我进行了第二课时的教学，确定以下教学目标：1.复习生字词，会写“个、们”两个生字。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.感受诗歌的有趣，并能根据问题从文中提取信息。4.借助具体事物认识逗号、句号、省略号。三、说重难点教学重点：1.感受诗歌的有趣...

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