篇1：13 唐诗五首 黄鹤楼 课件(共15张PPT)13 唐诗五首 黄鹤楼 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)崔颢黄 鹤 楼关于黄鹤楼江南三大名楼湖北：黄鹤楼 崔颢《黄鹤楼》湖南：岳阳楼 范仲淹《岳阳楼记》江西：滕王阁 王勃《滕王阁序》走近作者崔颢，汴州（今河南开封市）人，唐朝诗人，唐玄宗开元11年进士。才思敏捷，善于写诗，相传李白对《黄鹤楼》曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。黄 鹤 楼 崔 颢昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。整体感知传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方...
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    篇2：24 唐诗三首 石壕吏 课件(共23张PPT)24 唐诗三首 石壕吏 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/八年级下册24.石壕吏自主探究——预习与交流杜甫(712－770),字子美，唐朝伟大的现实主义诗人。 他的诗歌风格沉郁悲壮，语言瑰丽精确，成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫则被后世尊为“诗圣”。 他的诗作今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾，历来被誉为“诗史”。杜 甫1.走进作者2.背景资料《石壕史》的写作背景是唐朝安史之乱时期。 唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势...
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     篇3：黑板粉笔-公开课-PPT模板(共21张PPT)黑板粉笔-公开课-PPT模板(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学公课模版创意黑板卡通教育类PPT模板【老师说课】 【教学课件】 【教育培训】 【学校演讲】开教01点击此处添加标题02点击此处添加标题03点击此处添加标题04点击此处添加标题目录contents01单击此处添加小标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字；01单击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。添加标题添加标题点击添加文本01单击此处添...
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     篇4：第24课唐诗三首之《卖炭翁》课件（共20张PPT）第24课唐诗三首之《卖炭翁》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)作者简介：白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗，《卖炭翁》就是其一。解题：乐府诗叙事诗讽喻诗原作题下有小序——“苦宫市也”写作背景：这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年。题下自注：“苦宫市也”， “宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”.太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货...
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    篇5：第13课 唐诗五首 《黄鹤楼》（课件）（共22张PPT）第13课 唐诗五首 《黄鹤楼》（课件）（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第13课唐诗五首——《黄鹤楼》新课导入同学们还记得今年年初新型冠状病毒的战役吗？在我们全国医护人员和人民的共同努力下，哪座城市最先打赢了这场战役呢？武汉景点的介绍武汉景点的介绍壹贰三传说三国时，一位名叫费祎的人，在黄鹤楼中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为了怀念费祎，便在这黄鹤山上建了一座黄鹤楼。学习目标1.读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2.背诵...
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    篇6：13 唐诗五首 钱塘湖春行 课件(共15张PPT)13 唐诗五首 钱塘湖春行 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三单元13 唐诗五首钱塘湖春行1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A.萧关（xiāo） 唯落辉 燕然（yàn） 采薇B.徙倚（yǐ） 逢侯骑 征蓬（péng） 绿杨C.东皋（gāo） 鹦鹉洲 汉塞（sāi） 驱牍D.萋萋（qī） 啄春泥 千载（zǎi） 归雁解析：A项“唯落辉”应为“唯落晖”，“燕然”的“燕”应读“yān”；B项“逢侯骑”应为“逢候骑”；C项“汉塞”的“塞”应读“sài”，“驱牍”应为“驱犊”。D2.解释下列句中加点的词。（1）水面初平云脚低 初： 。 （2）几处早莺争暖树 暖树： ...
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   篇7：第24课 唐诗三首 卖炭翁（课件）(共22张PPT)第24课 唐诗三首 卖炭翁（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中物理语文（初中 八年级下册）部编版（五四学制）八年级语文下册同步教学课件培优课堂部编版（五四学制）八年级语文下册第六单元 同步教学第24课 唐诗三首 卖炭翁1、正确、流利、有感情地朗读全诗，做到熟读成诵。(重点)2、掌握人物描写的方法，分析并比较卖炭翁和宫使两类人物形象。(难点)3、体会作者的爱憎情感以及对劳动人民的深切同情。(难点)学习目标白居易（772—846），字乐天，号香山居士，祖籍太原。早年家境贫困，颇历艰辛。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨...
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  篇8：第24课 唐诗三首 石壕吏（课件）(共28张PPT)第24课 唐诗三首 石壕吏（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)中物理语文（初中 八年级下册）部编版（五四学制）八年级语文下册同步教学课件培优课堂部编版（五四学制）八年级语文下册第六单元 同步教学第24课 唐诗三首 石壕吏文章合为时而著，歌诗合为事而作。今天我们一起走进唐代现实主义诗歌的代表诗人杜甫，一同来学习组诗《石壕吏》。新课导入1.反复诵读，把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现状。（重点）2.赏析诗中名句，感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。（难点）3.培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。（素养）学习目标杜甫， 朝诗人，字 ，自号“ ”，我国古代 主义诗歌的代表，...
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   篇9：十九大党政工作报告模板(共31张PPT)十九大党政工作报告模板(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)19 THE GREAT PARTY AND GOVERNMENT WORK REPORT十九大党政工作报告CONTENTS目录01 请替换文字内容02 请替换文字内容03 请替换文字内容04 请替换文字内容请替换文字内容01项目内容0102项目内容03项目内容04项目内容VS简要文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。简要文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请...
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  篇10：少先队活动课案例介绍PPT模板 20张幻灯片少先队活动课案例介绍PPT模板 20张幻灯片资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)少先队活动课案例争/当/文/明/礼/仪/好/队/员Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents主讲人：xxxXXX学校XX班级目录争/当/文/明/礼/仪/好/队/员少先队活动课案例1.活动发起2.活动目标3.活动准备4.活动过程5.活动效果第一部分01.活动发起争/当/文/明/礼/仪/好/队/员...
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    篇11：13.唐诗五首 课件（77张PPT）13.唐诗五首 课件（77张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)义务教育教科书（部编版）13.唐诗五首语文/八年级上册学习目标1.结合写作背景，领会诗歌的主旨，体会作者的情感。2.诵读诗歌，领略律诗的韵律之美和起承转合的结构特点。3.体会诗歌的意境，体会诗人高洁的志趣和追求。《野望》课程导入同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像一朵芬芳的花朵，长盛不衰地盛开在文学的百花园中。而唐诗更是文学园地的一朵奇葩，绚丽多彩，映照古今。今天，让我们一起走进唐诗的世界，领略中国传统文化之美。1.走近作者王绩（约589-644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。其作品多以山水田园为题材，有避...
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    篇12：第24课唐诗三首《石壕吏》课件（共21张ppt）第24课唐诗三首《石壕吏》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)石壕吏诗圣笔下的“世上疮痍”有这样一个人，他是大唐王朝由盛转衰的见证者和记录者。他目睹一段战乱频发的历史，历经一种颠沛流离的人生，胸怀一腔忧国忧民的热血，写就一部彪炳史册的诗歌。朱德赞他道：草堂留后世，诗圣著千秋。郭沫若称颂：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。他是谁？听描述，猜人物杜甫，字 ， 代伟大的 诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，世称“ “，又因一度挂着检校...
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    篇13：24.唐诗三首 卖炭翁 课件（20张PPT）24.唐诗三首 卖炭翁 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)24卖炭翁学习目标1理解卖炭老人和宫使的形象。2了解“宫市”的掠夺本质和中唐以来统治阶级直接剥削、压迫人民的社会现实。3感受白居易对劳动人民深切的同情。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”唐代中期著名诗人（772年-846年）， ，，自号 ，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史、苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张。白居易和元稹共同倡导 ，合称“元白”。白居易留诗近三千首，题材广泛，语言通俗易懂。著作有《白氏长庆集》，代表诗作有...
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  篇14：第13课 唐诗五首 《渡荆门送别》（课件）（共22张PPT）第13课 唐诗五首 《渡荆门送别》（课件）（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第13课唐诗五首—《渡荆门送别》e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE76257F20D20A10EC537F3EDFBC5AA7...
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   篇15：13 唐诗五首 课件(共18张PPT)13 唐诗五首 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)唐诗五首律诗是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每联上句称为出句，下句为对句，两句构成对句关系。常见的类型有五律和七律。律诗的格律非常严谨，在句数、字数、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。《野望》《 钱塘湖春行》《野望》《 钱塘湖春行》两首诗写的是什么季节的景色，从哪些诗句中可以看出 诗歌 季节 景物描写 景物特点《野望》《钱塘湖春行》诗歌 季节 景物描写 景物特点《野望》《钱塘湖春行》秋季春季树树皆...
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    篇16：2023届高考英语作文备考——英语作文写作模板教学课件 （共13张PPT）2023届高考英语作文备考——英语作文写作模板教学课件 （共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)高考英语作文写作模板教学前言英文写作有两个核心：语言，逻辑。掌握了这两个关键，写作的难题都会迎刃而解。20232基本框架一、首段（beginning)（一）现象阐述法（二）观点引入法二、中段(body)（一）列举法（二）对比法三、尾段(ending)（一）归纳总结法（二）提出建议法（三）预测展望法20233一、首段（beginning)（一）现象阐述法现象阐释法指的是直接就题目进行简单描述，给出自己的理解。这是现象解释型和问题解决型作文最常用的一种方法。现象阐释法的结构素材主要是：描述现象/图片。1. Recently, the r...
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   篇17：13 唐诗五首 渡荆门送别 课件(共15张PPT)13 唐诗五首 渡荆门送别 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)渡荆门送别李白走近作者李白，唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。人称“诗仙”。他的诗风雄奇豪放，想象丰富。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”写作背景这首诗是李白出蜀时所作的。诗人从“五岁诵六甲”起，直至二十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，初次离别，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？朗读古诗渡荆门送别李 白渡远/荆门外，来从/楚国游。山随/平野尽，江入/大荒流。月下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。渡远荆...
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  篇18：高考语文复习--学霸笔记系列高中语文解题模板（综合版）课件(共31张PPT)高考语文复习--学霸笔记系列高中语文解题模板（综合版）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)学霸笔记解题模板学霸笔记解题模板XNXM心MXMM心gyAa2g高芳雅语文主观题得分要领①是否审题②能否审懂是否建立知识体系⑨能否用知识解求问题固是否有服务意识1十1满分意识小说塑造人物的手法一、正面描写人肖像（服布外猊）2、语吾多动作华神态与、心里6、细节二、则面描写人环竞火味托2、场果火状托3、物象时托4、其他人物对比衬托5、作考的评价、6、他人的乎竹三写作手法小、欲扬先抑2、次柳先扬3、以小见大四修牌手法人地阿2、夸张小说自然环境作用Member:小点明故事发生的场所，从而使作品具有鲜明的地域特...
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     篇19：第24课《唐诗三首》（课件）(共77张PPT）第24课《唐诗三首》（课件）(共77张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)24·唐诗三首卖炭翁茅屋为秋风所破歌石壕吏石壕吏杜甫1.理解《石壕吏》记述的内容，感受战争的残酷无情和政府强行征兵给百姓带来的灾难与痛苦，体会杜甫对百姓的同情。2.品味《石壕吏》精心构思、语言洗练等特点。学习目标作者介绍：杜甫（712—770），字 ，祖籍襄阳（今湖北）人。是名诗人杜审言之孙。因曾居长安城南少陵, 故自号 ,世称 。后世也有人称他杜拾遗、杜工部、杜草堂。 他生活在 的时期。子美少陵野老杜少陵唐朝由盛转衰其人——“诗圣”：杜甫一生忧国忧民，人格高尚，其诗诗...
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