屈原节选说课稿（精选11篇）

第17课 屈原（节选） (共41张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)实现中华民族的伟大复兴，是全体中华儿女的愿景。社会主义核心价值观，是凝聚、壮大这种文化精神的原点和指南，而源远流长的中华传统文化，则是涵养社会主义核心价值观的重要源泉和精神命脉。屈原是荆楚大地上的一位爱国诗人，他身上的爱国主义精神和忧国忧民思想值得学生去感悟、去学习、去传承。导入17 屈原（节选）第一课时学习目标12了解话剧剧本的主要特征及舞台说明的作用。阅读目标重难点，涉及思考探究三有感情地朗读屈原的独白，理解独白的内涵，理解剧本中人物的心理、情感，把握人物形象。重点，涉及思考探究一、二、四学习目标12掌握并运用象征的表现手法。写作目标...

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17.屈原（节选） 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册17.《屈原（节选）》学习目标1、了解话剧剧本的主要特点，理解对话或独白的作用。2、有感情地朗诵屈原的独白，理解这段独白的内涵。3、理解剧本中人物的心理和情感，把握人物形象。4、了解什么是舞台说明，概括其重要作用。新课导入端午节是为了纪念伟大诗人屈原的。正是这位伟大的诗人，在两千年前因没遇到明君，不忍看到自己的同胞生灵涂炭，而选择了壮烈的纵身一跃。两千年后，如果他看到悲剧重演，看到外族的铁蹄踏碎我们的半壁江山，看到炎黄子孙在国难当头发动政变，把枪口对准了那些誓死保国的同胞，他心中该涌起怎样的万丈狂澜？今天，让我们走...

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5 《鲁滨逊漂流记（节选）》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：5《鲁滨逊漂流记》（节选）说课稿一、说教材 《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的长篇历险小说，鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公的形象。这种生存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。二、说教学目标1.读懂课文内容，了解鲁滨逊在残酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来...

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17《屈原（节选）》第1课时课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)同学们，我国主要的传统节日中，哪个节日与历史名人屈原有关？这一节日有哪些民俗？千百年来，人们通过端午节划龙舟、吃粽子等习俗悼念屈原。那你知道屈原为何能受到人们的敬仰吗？屈原，不仅是古人心中的丰碑，也是今天中华民族精神的化身。这不，在那国难当头、战火纷飞的抗战岁月中，郭沫若的历史剧《屈原》曾鼓舞了全国军民。今天，就让我们一起走进话剧《屈原》。17 屈原（节选）统编版·语文·九年级下册第1课时1.了解戏剧文学的特点，在朗读中感悟作品的思想内容和艺术特点。2.体会课文抓住事物特征展开的丰富的想象，理解多种修辞手法的表达效果和象征手法的作用。3.体会屈原抨击黑暗、追...

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17. 屈原(节选) 课件（67张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共67张PPT)17屈原（节选）屈原郭沫若历史上的屈原屈原，名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻破后，自投汨罗江而死。历史上的屈原屈原，名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻破后，自投汨罗江而死。历史上的屈原屈原，名平，字原，号灵均，我国...

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课文17　屈原(节选) 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：17　屈原(节选)知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A.国殇(shāng)　 污秽(suì)　　 驰骋(chěng)B.吹笙(shēng) 摇橹(lǔ) 诡谲(jú)C.脚镣(liào) 波澜(lán) 伫立(chǔ)D.迸射(bèng) 商於(yú) 虐待(nüè)2.指出下列句子运用的修辞手法。(1)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧! (　　　　)(2)电!你这宇宙中最犀利的剑呀!(　　　　)(3)你,你这土偶木梗,你这没心肝的,没灵魂的,我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。(　　　　)(4)你,你东君,你是什么个东君 (　...

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九年级语文下册同步备课第17课《屈原（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：17《屈原（节选）》教学设计【教学目标】1.了解戏剧文学的特点，整体感知主要内容，理解作品深刻的思想内涵。2.体会文章炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，理解文中使用的修辞手法和象征手法。3.体会屈原抨击黑暗、追求光明的思想感情，学习屈原英勇无畏的斗争精神。【重难点】1.理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点。2.体会课文抓住事物的特征展开丰富想象的特点，理解多种修辞手法的运用及其表达效果。3．品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课（播放有关屈原事迹的视频）通过上面的故事我们对屈原有了一定的了...

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19 小英雄雨来（节选） 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：自古英雄出少年——《小英雄雨来》说课稿我今天说课的内容是《小英雄雨来》。一、读文本：英雄形象，呼之欲出本文是人教版四下第四本单元的第二篇课文。本单元的主题是“战争与和平”，这是一篇略读课文，节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。第一部分讲雨来的游泳本领高。第二部分讲雨来上夜校。第三部分讲雨来掩护区交通员李大叔。第四部分讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。第五部分讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。第六部分讲雨...

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17.《屈原（节选）》教案（表格式 含教学反思）资料可供全国地区适用。

大致详情：17.屈原（节选）教学 目标 知识与技能 了解话剧剧本的主要特点，理解对话或独白的作用；认识鲜明的人物形象，把握屈原的性格特征。过程与方法 朗读课文，在朗读中把握人物情感及人物的性格。情感、态度 与价值观 学习屈原深沉的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。学习 重点 理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识屈原鲜明的人物形象。学习 难点 赏析文中运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。学法 指导 分角色朗读法、小组讨论法：力求从读、演、评三个方面培养戏剧欣赏能力，增强学生的合作意识和探究意识。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 同学们，有...

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部编版语文九年级下册 17 屈原（节选）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：17 屈原（节选）【教学目标】1.了解话剧剧本的主要特点，理解对话或独白的作用。2.有感情地朗诵屈原的独白，理解这段独白的内涵。3.理解剧本中人物的心理和情感，把握人物形象。4.体会屈原抨击黑暗、热爱祖国、追求光明的思想感情，培养爱国主义情怀。【教学重难点】教学重点：（1）了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。（2）学习本文用象征手法来表现时代主题的写法。2.教学难点：领会作者抓住事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者郭沫若、主人公屈原、戏剧知识的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解本文的写作背景，加深...

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17 屈原（节选）同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版语文九年级下册屈原（节选）同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A. 我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海。B. 电！你这宇宙中最犀利的剑呀！C. 你，你东君，你是什么个东君？...

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