篇1：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 课件(共19张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 课件(共19张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)春夜洛城闻笛教学目标1.比较阅读，探究所选古诗中思乡之情的不同内涵和表现手法。2.读写结合，引导学生深入领悟古人的故土情怀，培养对家乡的热爱之情。核心素养语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。01020304作者简介李白(701—762...
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篇2：3.2《春夜洛城闻笛》课件(共29张PPT)+教学设计+素材3.2《春夜洛城闻笛》课件(共29张PPT)+教学设计+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文部编版七年级下第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》同学们，人旅行在外最思念的是自己的家乡，这种思乡情绪古人描写过很多，如：“举头望明月，低头思故乡。”“夕阳西下，断肠人在天涯”，如“烽火连三月，家书抵万金。”我们今天来学一首李白的新诗，看除了明月还有什么也能勾起他的乡愁？【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思...
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篇3：七下语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛 》课件（22张PPT）+素材七下语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛 》课件（22张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)部编本七年级下册春夜洛城闻笛李 白同学们，人旅行在外最思念的是自己的家乡，这种思乡情绪古人描写过很多，如：“举头望明月，低头思故乡。”“夕阳西下，断肠人在天涯”，如“烽火连三月，家书抵万金。”我们今天来学一首李白的新诗，看除了明月还有什么也能勾起他的乡愁？新课导入【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城...
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篇4：部编版语文七年级下册 课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 教案部编版语文七年级下册 课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读（竹里馆 春夜洛城闻笛 逢入京使 晚春） 配套教案教学目标：知识与能力 1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。情感态度与价值观 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：品味、积累写景的优美语言。教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法：诵读法，讨论法，读写结合法。教学课时：2课时教学过程一、学习《竹里馆》 王维1、朗读指导竹里馆 王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知,明月/来相照。2、作者：王维字摩 诘，唐...
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  篇5：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计文本解读：《春夜洛城闻笛》是七年级下册课外古诗之一，这首诗系因诗人厌倦飘零、思归故土而作，很可能是诗人在彻夜不眠之时写的，表达了思归安陆的强烈感情。学情分析：学生进入初中将近一年，对诗歌的学习有一定的基础，从培养学生喜爱诗歌进而喜爱中国古典文学出发，本节课将着重“读“，通过诗歌五读法让学生掌握诗歌内容，感悟诗歌情感。教学目标：1、有感情地朗读诗歌，通过关键词掌握诗歌内容，感悟诗歌情感；2、掌握诗歌学习方法（诗歌五读法），学习积累、扩写诗歌。教学重点：通过关键词掌握诗歌内容，感悟诗歌情感；教学难点：掌握诗歌学习方法（诗歌五读法），学习积累、扩写诗歌。教学方...
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  篇6：七年级下册第三单元课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 课件（共23张PPT）七年级下册第三单元课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)春夜洛城闻笛【唐】 李白李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白春夜洛城闻笛【唐】 李白谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情春夜洛城闻笛读一读读一读谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。春夜洛城闻笛注释玉笛：笛子的美称。洛城：即洛阳。折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。故园：故乡，家乡。玉笛玉笛，是对...
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   篇7：七年级下册02春夜洛城闻笛（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)七年级下册02春夜洛城闻笛（李白）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册古诗词赏析与默写实训02 春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【译文】是谁家的庭院的飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？【赏析】全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感...
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 篇8：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共10张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》谁 家 玉 笛 暗 飞 声，散 入 春 风 满 洛 城。此 夜 曲 中 闻 折 柳，何 人 不 起 故 园 情。春夜洛城闻笛唐 李白/朗读诗歌，读准节奏。体裁：译文：七言绝句不知何人深夜吹笛，悠扬的笛声乘着春风散落全城。此时许多听笛声的游子，又有谁不会被唤起浓浓的思乡之情！/////////////作家作品李白（701年—762年） ，字 ，号，又号“谪仙人”。是 代伟大的 诗人，被后人誉为“...
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    篇9：七下第三单元课外古诗词诵读：《春夜洛城闻笛》课件（21张PPT）+教案+同步练习七下第三单元课外古诗词诵读：《春夜洛城闻笛》课件（21张PPT）+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》习题一.基础考查1.李白，字太白，号________，是唐代伟大的________诗人，史称“_______”，生于中亚细亚碎叶城， 长于蜀地，25岁出蜀而漫游楚湘，最终葬在安徽当涂。他一生创作丰厚，诗歌多以雄奇的想象、 大胆的夸张、浪漫的手法，讴歌祖国的大好山河，给人以清新飘逸之感。这首诗是他在开元二十三年 (735)游洛阳时所作。2.名句默写.(1) 谁家玉笛暗飞声，__________。 (2) __________，何人不起故园情。(3) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：___________ ,________...
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   篇10：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张PPT)+素材七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)新课导入乡愁，可以说是中国诗歌中一个历久常新的主题，每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。今天，让我们一起走进李白的《春夜洛城闻笛》，去感受那浓浓的乡愁。春夜洛城闻笛七年级语文下册1、有节奏地诵读诗词,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写诗歌。2、阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情。3、品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。学习目标李白（701—762），字太白，号青莲居士。是唐代最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。为了与...
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     Tags：春夜,洛城,闻笛,练习,精选
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