篇1：七年级第三单元课外古诗词《春夜洛城闻笛》优秀教学设计七年级第三单元课外古诗词《春夜洛城闻笛》优秀教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级第三单元课外古诗词《春夜洛城闻笛》优秀教学设计教学目标1.比较阅读，探究所选古诗中思乡之情的不同内涵和表现手法。2.读写结合，引导学生深入领悟古人的故土情怀，培养对家乡的热爱之情。教学重难点一样的情感，不一样的变现手法。阅读篇目《春夜洛城闻笛》 李白 《逢入京使》 岑参《虞美人》 李煜 《天净沙秋思》 马致远教学过程同学们，你们在外求学，有没有思念过自己远在家乡的父母亲人？不过，现在条件好了，一个电话，一张车票，就可以解思念之苦。可古人就没这么幸运了，他们可能会因为战争，为了生...
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   篇2：小学语文易错成语100例带解释小学语文易错成语100例带解释资料可供全国地区适用。
大致详情：a 开头的易错成语1.暗(黯)然失色解析：黯然，阴暗的样子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡无 光，大为逊色的样子。 2.按步(部)就班解析：部，门类;班，次序。“按部就班”，指按其门类，就其次序，比喻学习要循序渐进，做事要遵循规章。3.安(按)兵不动解析：指军队暂不行动，等待时机，也借指接受任务后不肯行动。按，压住、搁下。b 开头的易错成语4.暴珍(殄)天物解析：任意糟蹋东西。殄，灭绝;天物，自然界的宝贵生物。5.别出新(心)裁解析：心裁，心中的设计筹划。6.毕(筚)路蓝缕解析：筚路，柴车;蓝缕，破衣。意指驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，形容创业艰辛。7.变本加...
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  篇3：预习必备：八年级下册语文词语解释汇总预习必备：八年级下册语文词语解释汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：01《社戏》钳（qián）1.夹东西的用具：老虎～。2.夹住；约束：～制。撮（cuō）1.聚合；聚拢：～口呼。2.用簸箕等把散碎的东西收集起来：～了一簸箕土。3.用手指捏住细碎的东西拿起来：～药。～了点儿盐。4.摘取（要点）：～要。5.吃：我请你上馆子～一顿。6.容量单位。10撮等于1勺。1市撮合1毫升。7.用于手所撮取的东西：一～盐。一～芝麻。b）借用于极少的坏人或事物：一小～坏人。[ zuǒ ]用于成丛的毛发：一～胡子。偏僻（pì）离城市或中心区远，交通不便：～的山区。地点～。行辈（háng）辈分：他～比我大。照例（zhào lì）按照惯例；按照常情欺侮（wǔ）...
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    篇4：2023年北京市中考数学模拟试题（九）（含解释）2023年北京市中考数学模拟试题（九）（含解释）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年北京市中考数学模拟试题（九）一．选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1．（2分）据统计，2014年“五一”期间某风景区接待游客约1030000人，这一数字用科学记数法表示为（ ）A．0.103×106 B．1.03×106 C．10.3×105 D．1.03×1052．（2分）如图，数轴上A，B两点分别对应实数a，b，则下列结论正确的是（ ）A．a+b＞0 B．ab＞0 C．a﹣b＞0 D．|a|﹣|b|＞03．（2分）如图，直线a∥b，AC⊥AB，AC交直线b于点C，∠2＝65°，则∠1的度数是（ ）A．65° B．25° C．35° D．50°4．（2...
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     篇5：2.3 气体实验定律的微观解释 教案2.3 气体实验定律的微观解释 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：气体实验定律的微观解释教学目标：1、能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，并能知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相关联系。2、能用气体分子动理论解释三个气体实验定律。3.理解“理想气体”的概念。4.掌握运用玻意耳定律和查理定律推导理想气体状态方程的过程，熟记理想气体状态方程的数学表达式，并能正确运用理想气体状态方程解答有关简单问题。5.通过推导理想气体状态方程的过程，培养学生严密的逻辑思维能力。6.通过理想气体状态方程的学习，培养学生尊重知识，勇于探索的科学精神。教学重点：用气体分子动理论来解释气体实验定律、理想气体的状态方程。教学难点：气体压强的微观...
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 篇6：部编版：八下读读写写拼音+解释+成语理解 素材部编版：八下读读写写拼音+解释+成语理解 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版：八下读读写写拼音+解释+成语理解第1课《社戏》钳（qián）；1.夹东西的用具：老虎～。2.夹住；约束：～制。撮（cuō）；用手收集散碎东西。[ zuǒ ]用于成丛的毛发：一～胡子。偏僻(piān pì):离城市或中心区远，交通不便：～的山区。地点～。行辈(háng bèi):辈分。照例(zhào Iì):遵照常例。欺侮(qī wǔ):欺负侮辱。宽慰(kuān wèi):宽解安慰。嘱咐(zhǔ fù):叮嘱,吩咐。怠慢(dài màn):不恭敬。招待不周。礼数(lǐshù):礼节。撺掇(cuān duo):从旁鼓动人做某事。（色彩为...
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   篇7：《论语》中的115个成语典故完整解释《论语》中的115个成语典故完整解释资料可供全国地区适用。
大致详情：1、哀而不伤【解释】：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及【出自】：《论语·八佾》：“子曰：‘《关雎》乐而不淫，哀而不伤。’” 2、饱食终日，无所用心【解释】：终日，整天。整天吃饱饭，什么事也不关心。【出自】：《论语·阳货》：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”3、北辰星拱【解释】：北辰：北极星；拱：环绕。北极星高悬不动，群星四面环绕。旧时比喻治理国家施行德政，天下便会归附。后也比喻受众人拥戴的人。【出自】：《论语·为政》：“譬如北辰居其所而众星共之。” 4、比而不周【解释】：搞帮派，但是不团结。结党营私...
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  篇8：第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件（共17张ppt）第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课外古诗词诵读春夜洛城闻笛李白任务一：预习检查作者介绍李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称大“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。大诗人李白二十多岁时就离开四川老家在外游历，足迹遍布全国各地。此诗是李白客居洛阳时所作。一个春夜，不知何人吹笛，悠扬的笛声乘着春风散落全城。伤感惜别的《折杨柳》曲调，勾起了李白无尽的乡思。背景链接任务二：感知诗作春夜洛城闻笛李 白谁 家 玉 笛 暗 飞 声，散 入 春 风 满 洛 城。此 夜...
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     篇9：部编版三年级语文下册期末专项训练字词解释（含解析）部编版三年级语文下册期末专项训练字词解释（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台字词解释-部编版三年级语文下册期末专项训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中，加点字意思不同于其他二句的一项是（ ）A．柿子熟了，挂满枝头，远远看去就像一个个红灯笼。B．妹妹弹钢琴很有天赋，一首新曲子，弹两遍就熟了。C．这首歌听起来很熟，但是我一时间想不起名字了。2．下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的一项是（ ）A．这条路我常走，所以很熟。 B．公鸡报晓，是人们所熟知的。C．夜深了，人们都已经睡熟了...
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    篇10：部编版七年级语文下册 第三单元课外古诗词《春夜洛城闻笛》（教学设计3）部编版七年级语文下册 第三单元课外古诗词《春夜洛城闻笛》（教学设计3）资料可供全国地区适用。
大致详情：春夜洛城闻笛教学目标1.比较阅读，探究所选古诗中思乡之情的不同内涵和表现手法。2.读写结合，引导学生深入领悟古人的故土情怀，培养对家乡的热爱之情。教学重难点一样的情感，不一样的变现手法。阅读篇目《春夜洛城闻笛》 李白 《逢入京使》 岑参《虞美人》 李煜 《天净沙·秋思》 马致远教学过程同学们，你们在外求学，有没有思念过自己远在家乡的父母亲人？不过，现在条件好了，一个电话，一张车票，就可以解思念之苦。可古人就没这么幸运了，他们可能会因为战争，为了生计，为了人生抱负，背井离乡，孤旅漂泊，...
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 篇11：部编版七年级语文下册 第三单元课外古诗词《春夜洛城闻笛》（教学设计4）部编版七年级语文下册 第三单元课外古诗词《春夜洛城闻笛》（教学设计4）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计教学目标:1.有感情地朗读、背诵诗歌；2.鉴赏诗歌的意象、语言；3.理解诗歌表达的思想感情。教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。教学难点：了解古曲《折杨柳》的意义, 鉴赏诗歌的意象、语言,理解诗句表达的思想感情。课时安排：1课时教学过程：一、导入同学们上课前我们先来听一段歌曲。“要是能重来,我要选李白,创作也能到那么高端,被那么多人崇拜。”那么李白都创作了哪些高端的诗歌呢 （学生回答）二、资料助读李白（701——762），字太白，号“青莲居士”，又号“谪仙诗人”。唐朝诗人，有“诗仙”之称。少年时居住在四川，读书学道。二十五岁出...
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  篇12：高中语文必修一到必修二的成语解释高中语文必修一到必修二的成语解释资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修一到必修二的成语必修一1峥嵘岁月：形容不平凡的年月。2风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。3挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。4百舸争流：形容群舟争相行驶。5天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。6危在旦夕：形容危险即在眼前。7从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。8洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。9以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。10化险为夷：将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。11一去不复返：一去之后就不再回来。12图穷匕首...
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  篇13：生活的乐观解释——说说考后那些事教案 高中心理健康生活的乐观解释——说说考后那些事教案 高中心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：生活的乐观解释——说说考后那些事1教学目标认知目标:知道什么是乐观解释风格。情感目标:感受乐观解释的积极效果。能力目标:运用乐观的解释风格去分析考试结果。2学情分析中段考刚刚结束,有的学生考的好,有的学生考的差。看到成绩后,有的学生高兴、骄傲、自豪,有的学生伤心、郁闷、自卑。不管是考的好还是不好,学生都会从中寻找原因去解释,有的学生认为自己考的好是因为自己基础好,比较努力。有的学生认为自己考的差是因为自己不是学习的料等等。学生对学习成功或失败的解释会影响到以后的学习动机,学习积极性、自信心等。因此引导他们对自己的考试结果进行乐观解释,维持学习的良好心态,这对激发他们的学习动机、提高...
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  篇14：阅读专项实践：如何形成解释、做出评价 课件（47张）阅读专项实践：如何形成解释、做出评价 课件（47张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)阅读专项形成解释 做出评价e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7BF9ECD84DABE5C839D425D89CF87183D5D462D5B254BCE64A9025F2D501D5F0452C024FCEEECA2E58EE9B186C1155F02FA547E1A4ECD1D91e7...
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    篇15：1.1 静电的产生及其微观解释 学案1.1 静电的产生及其微观解释 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1节 静电的产生及其微观解释1. 知道使物体带电的几种方式，理解电荷守恒定律的内容2．通过实验，观察并会运用原子结构模型和电荷守恒的知识分析静电现象。知识点一 静电的产生[看图思考]俯视逆时针转动 俯视顺时针转动观察上图现象你可以得出什么结论？观察上图现象，思考电荷是如何移动的？1.电荷(1)电荷量：电荷的多少。在国际单位制中，电荷量的单位为库仑，简称库，符号为C。(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.摩擦起电：当两个由不同物质组成的物体互相摩擦时，一个物体中某些原子的电子挣脱了原子核的束缚，转移到另一个物体上，于是原来呈电中性...
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  篇16：部编版语文八上文言字词解释汇总部编版语文八上文言字词解释汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册文言字词汇总复习班级 姓名三 峡1．自三峡七百里中 2．略无阙处3．隐天蔽日 4．自非亭午夜分5．不见曦月 6．至于夏水襄陵7．沿溯阻绝 8．或王命急宣9．虽乘奔御风 10．虽乘奔御风11．不以疾也 1...
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  篇17：历史-几个常考时段——历史解释、时段划分题解题方法历史-几个常考时段——历史解释、时段划分题解题方法资料可供全国地区适用。
大致详情：几个常考时段——阶段划分题、历史解释题历史解释题，按照答案编排大体可以分为三种类型。考察不同时段的阶段特征。这类题目通常从小切口出发加以考察，考察方式通常或是图表，或是2020年后新兴的“三图对比判断”，这类题目考生往往可以得到部分分数，但由于知识盲区和发散性联系不够而导致丢分，如被无数出题人青睐的“资本主义市场体系”形成始末。考察对某个时段、某个实践亦或是某个人物（媒体）观点的评述。这类题目通常要表明态度，概括观点，提取材料信息，中间部分展开对材料的阐述，最后辩证性的结合唯物主义观点评价。评述正文的结构一般遵循背景/原因—史实—结果、影响、评价的逻辑。在做此类题的时候，应注意材料来...
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    篇18：1.1 静电的产生及其微观解释 教案1.1 静电的产生及其微观解释 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1章第1节 静电的产生及其微观解释知识点一、静电的产生1、两种电荷及作用（1）自然界只有两种电荷，即正电荷和负电荷。（2）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。（3）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2、电荷量（1）定义：电荷的多少，简称电量，常用符号Q或q表示。（2）单位：国际单位制中是库仑，符号：C。常用单位及其换算关系：1 C＝106 μC＝109 nC。（3）元电荷一个电子所带电量的绝对值，是电荷的最小单元，记作：e＝1.6×10-19C。任何带电体所带电荷量都是元电荷的整数倍。3、“中性”与...
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