篇1:8《匆匆》说课稿8《匆匆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《匆匆》说课稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们,你们好:我是来自xx级的xxx,我今天说课的题目是《匆匆》。我将从以下十个方面展开我的说课,分别是:一、说教材分析、二、说学情分析、 三、说教学目标、 四、说教学重、难点、 五、说教学准备、 六、说教学过程、 七、说教法、 八、说学法、 九、说板书设计、 十、说教学反思。一、教材分析《匆匆》是统编版六年级下册第三组第一篇课文,是一篇散文。本篇课文通过紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒,但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。通过本组课文...
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![]() 篇2:13《最后一次演讲》第一课时课件(共26张PPT)+教案+导学案13《最后一次演讲》第一课时课件(共26张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《最后一次讲演》导学案【学习目标】1、了解演讲词的特点。2、结合时代背景,了解“最后一次演讲”的内容,把握作者的观点。3、感受演讲文本的语气语调,感受作者强烈的爱憎。4、揣摩演讲者的语言,理解即席演讲的特点。5、积累读读写写词语及与作者相关的文学常识。【学习重点】1、了解演讲词的特点。2、结合时代背景,了解“最后一次演讲”的内容,把握作者的观点。3、感受演讲文本的语气语调,感受作者强烈的爱憎。4、揣摩演讲者的语言,理解即席演讲的特点。【学习难点】1、了解演讲词的特点。2、感受演讲文本的语气语调,感受作者强烈的爱憎。3、揣摩演讲者的语言...
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![]() ![]() ![]() 篇3:初语部编版八下 第13课 最后一次演讲 微课课件初语部编版八下 第13课 最后一次演讲 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情:最后一次演讲
考点聚焦
1、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
2、领会本文表达鲜明观点的特色。
3、体味口语的特点和本文感彩强烈的语言。
知识梳理
通读全文,闻一多演讲的主要内容是什么?
闻一多在李公仆的追悼会,义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心。
文中“你们”指的是---
“我们”指的是---
国民党反动派及帮凶
演讲者和广大人民
知识梳理
写作手法
讲演词又叫演说词、讲话稿,是一种供口头向群众宣传的、带有鼓动性的文章。讲演词的结构灵活多样,不管采用什么形式,但大体都有三部分内容:开头提出问题,或亮出...
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![]() ![]() ![]() 篇4:5 琥珀 说课稿5 琥珀 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:做个问不倒的小博士以《琥珀》为例说课稿尊敬的评委们大家上午好,今天我将围绕“以单元视角关照单篇,落地单元语文要素”来分享部编版四年级下册第二单元《琥珀》的说课。 我主要以六个方面开展开:一、说教材本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”,紧承四年级上册“阅读时尝试从不同的角度去思考,提出自己的问题”的语文要素。这样安排意在继续增强学生主动提问的意识,强化从不同角度提问的能力。让学生带着问题,带着好奇心阅读,激发学习主动性,培养学生阅读时积极思考、主动探索的良好习惯。在提问题的基础上,还提出了“试着解决问题”的要求。围绕本单元语文要素,有3篇课文的课后习题提出了“提问题并...
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![]() ![]() 篇5:9《浣溪沙》说课稿9《浣溪沙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《浣溪沙》 说课稿尊敬的各位评委老师大家好!我叫唐隆平,在第一师第四中学任教。今天我说课的题目是部编版六年级下册北宋苏轼的一首词《浣溪沙》。下面我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说基本理念、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思九个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《浣溪沙》这首词是部编教材六年级下册“古诗词诵读”板块的第九首。“古诗词诵读”主要在让学生进一步增加积累,同时试着迁移运用之前掌握的学习方法,疏通诗词大意,从而为更高年级段的学习做好准备。《浣溪沙》这首词写于元丰五年(1082)春,当时苏轼因“乌台诗案”,被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政...
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![]() ![]() 篇6:13最后一次演讲精品题库(含答案)13最后一次演讲精品题库(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:最后一次演讲阅读下面的语段,完成题目。这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最 无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,.都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都 有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实 拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而 且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀! (鼓掌)这成什么话?(鼓掌)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出 来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色 事件”,说什么共产党杀共产党,无耻...
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![]() ![]() ![]() 篇7:13最后一次演讲 课件(含音频)(共17张PPT)13最后一次演讲 课件(含音频)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)最后一次演讲讲演词 也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。(二)演讲词的特点演讲词就是在会议上进行演说用的讲话文稿,属于鼓动性强、艺术性明显、具有临场发挥特点的议论应用文。社会性强面对广大听众发表讲话,是一种社会活动,必须注意社会效果;有声性强写出来要讲给人听,应该能感动人,其语言、材料、形式、表达等各方面因素要服从演讲的特点;临...
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篇8:1采薇(节选)说课稿1采薇(节选)说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《采薇》(节选)说课各位评委老师,大家好!今天我说课的内容是《诗经》中的《采薇》(节选)。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计七个方面进行说课。一、说教材《采薇》(节选)是部编版小学语文六年级下册古诗词诵读中的第1课,本模块的十首诗词都是借春之景抒发不同的情感,引导学生通过了解诗歌的写作背景,感受不同节气、不同地域的春之景。其中,《采薇》(节选)这首诗通过对春冬景色以及戍守边疆将士内心感受的描写,表达了将士在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。二、说学情六年级的学生已经具备一定的知识基础,掌握了借...
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![]() 篇9:统编版八年级下册 语文 第13课 最后一次演讲 同步练习(含答案)统编版八年级下册 语文 第13课 最后一次演讲 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:初中语文·人教版·八年级下册——第四单元13 最后一次讲演(测试时间:20分钟)一、基础题1.下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是( )A.署假(shǔ) 蛮横(héng) 骄傲(ào) 黎明(lí)B.污篾(miè) 恐怖(bù) 屠杀(tú) 卑鄙(bì)C.悲愤(fèn) 卑劣(liě) 究竞(jìng) 疯狂(fēng)D.捶击(chuí) 赋予(fù) 毁灭(huǐ) 势力(shì)2.下列各句中,加点词语的感彩与其他几项不同的一项是( )A.杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人。B.我们骄傲一点说,这算是像我这...
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![]() ![]() Tags:最后,一次,演讲,课稿,精选
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