篇1：10 老王杨绛课件34张PPT10 老王杨绛课件34张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)老王杨绛作者相关预习检查背景题解整体感知合作交流课堂练笔真情感悟课文结构句子品析比较思考情感体会拓展提高布置作业慌（huānɡ）恐、 肿（zǒnɡ）胀取谛（tì）、 蹋（tǎ）败伛（qū）着背、 骷（ɡǔ）髅（lǒu）攥（zhuàn）着、 滞（zì）笨愧（ɡuì）作（zuò）、 荒避（pì）镶（xānɡ）嵌（qiàn）惶（huánɡ）（zhǒnɡ）缔（dì）塌（tā）（yǔ）（kū） （lóu）（zuàn）（zhì）（kuì） 怍僻（xiānɡ）找出字音字形错误塌（ ）败：伛（ ）：...
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  篇2：《老王》（杨绛）课件（完美版）（共58张PPT）《老王》（杨绛）课件（完美版）（共58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)杨绛授课人：平遥二中 史志慧赠 言 同学们，你们坐过三轮车吗?见过蹬三轮车的人蹬三轮车时是一个什么样子吗？那是一种什么状态？我们今天学习的课文《老王》中的主人公也是一个拉三轮车的，让我们走进课文《老王》导入新课杨绛（本名杨季康，1911年7月17日-2016年5月25日），江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱钟书夫人。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，她翻译的《堂吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作；早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册；96岁出版哲理散...
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     篇3：11 老王 课件(共24张PPT)11 老王 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)11 老 王一教学目标1. 通过文本细读，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。（重点）2. 结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。3. 探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。（难点）（一）导入新课二教学过程平凡人物，有时候也会带来大感动，就像《阿长与〈山海经〉》一文中，阿长不过是一个喜欢“切切察察”甚至名字都不为人知的小保姆，但是，她却带给鲁迅真挚的怀念与感动。其实，平凡人物往往也最容易带来感动，因为他们平凡而真实，朴素而高贵，善良而坚强。今天我们将要学习的这篇写人记事...
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  篇4：第11课 老王 课件（24张PPT）第11课 老王 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)杨绛老王杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。最贤的妻，最才的女“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。”——杨绛《隐身衣》杨绛名言1、你的问题主要在于读书不多而想得太多。2、如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的...
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    篇5：第11课《老王》课件（共24张PPT）第11课《老王》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)老王杨绛整体感知作者介绍杨绎，1911年7月17日生于北京，本名杨季康，江苏无锡人，中国著名的作家，戏剧家、翻译家。杨绎通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的 《唐.吉河德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册；她早年创作的剧本 《称心如意》 ， 被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演； 杨绎93岁为完成女儿心愿写了回忆一家三口数十年风雨生活的 《我们仨》， 风靡海内外， 再版达一百多万册，96岁成书哲理散文集《走到人生边上》， 102岁出版250万字的 《杨绎文集》 八卷。字音字形蹬车(dēnɡ) 绷紧(bēnɡ)惶恐(...
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  篇6：11 老王 课件(共27张PPT)11 老王 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)彰显人性光芒的小人物生活在社会最底层老王杨绛1.整体把握课文内容，结合时代背景，解读老王临终前送香油和鸡蛋的丰富内涵。（重点）2.学习本文按特定顺序、线索将细节串联起来的写法，分析人物形象，品味文章平淡朴实的语言。（难点）3.感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，学会同情、关爱弱势群体。（素养）学习目标杨绛（1911—2016年），本名杨季康，江苏无锡人，作家、翻译家。著有剧本《称心如意》《弄假成真》，小说《洗澡》，散文集《将饮茶》《干校六记》等，译作《小癞子》《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》等。作者简介钱锺书（1910年—1998年），江苏无锡人，原名...
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  篇7：10 老王 课件(共26张PPT)+教案10 老王 课件(共26张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10、《老王》教学设计【教学目标】 （1）知识与能力目标： 1．关注细节描写，揣摩人物心理,体会平凡人物身上闪光的品格，提升文本细读的能力。（二）过程与方法目标： 2．赏析作者按特定顺序、线索将细节串联起来的写法，把握文章结构与内容。品味文章语言，感受作者温婉简淡、气度从容而意味深长的平实行文风格 （三）情感态度价值观目标：3.体味平实朴素语言中的真实情感，感受平凡人生的人性之美以及作者的平等观念和人道主义精神。【教学重点】 1、理解老王的“苦“与“善”。2、品味语言，领会作者倾注在底层人物身上的深...
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   篇8：11《老王》课件(共52张PPT)11《老王》课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)统编版 七年级下册老 王杨 绛同学们，你们平常关注的可能大多是球星、歌星、影星。你们关注过身边的小人物吗？其实，生活中绝大多数人还是平凡的，他们或许是送煤气的大叔、卖菜的老大爷、扫大街的大婶，你了解他们的生活、他们的幸福、他们的无奈吗？我们该如何对待他们呢？今天，作家杨绛会给我们一个很好的答案。让我们一起来学习散文《老王》。导入新课1、梳理文章情节，概括主要内容；品读细节，把握老王的性格特点。2、学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法；品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、深入探究作者心怀“愧怍”的原因，体会作者的平等观念和人道主义思想。学习目标...
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   篇9：11《老王》课件(共38张PPT)11《老王》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)老王—杨绛叙事散文杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有西班牙作家塞万提斯 《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，字默存。著有长篇小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。我们仨：杨绛、钱钟书(默存)和女儿钱瑗 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是1966年“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者...
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     篇10：11《老王》课件(共45张PPT)11《老王》课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)统编版 七年级下册老 王杨 绛精品实用高效课件平凡的人物，有时候也会带来大感动，就像《阿长与<山海经>》一文中的阿长，她不过是一个喜欢“切切察察”甚至名字都不为人知的保姆，但是，她却带给鲁迅最真挚的怀念与感动。其实，平凡人物往往也最容易带来感动，因为他们平凡而真实，朴素而高贵，善良而坚强。今天，我们再来认识一位虽然平凡却有着金子般心灵的人——车夫老王。导入新课1、积累“伛、塌败、取缔、滞笨、强笑、愧怍”等词语。2、理清本文的写作思路，概述文章的主要内容。3、学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法； 品味作者平淡简洁而富有表现力...
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    篇11：11.老王 课件(共12张PPT)11.老王 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)11.老王杨绛任务以：初读课文，理清脉络1、熟读课文，谈谈作者是如何回忆老王的，其线索是什么。有人认为是“老王”，有人认为是“我”，有人认为是“我”与老王之间的情感。你认为呢？请谈谈你的理由。［示例一］我认为线索是“老王”，文章以“老王”为题，根据时间顺序写了老王的生活经历，体现了老王的品质。［示例二］我认为线索是“我”，“我”是陈述者，课文从“我”的视角介绍了老王的基本情况、生活处境和精神品质。［示例三］我认为课文以“‘我’与老王之间的情感”为线索，课文叙写的几件事，贯穿始终的是“我”与老王之间友好、平等的情感。任务一：初读课文，感受人物2、初读课文，感受...
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  篇12：11《老王》优秀课件(共55张PPT)11《老王》优秀课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)统编版 七年级下册老 王杨 绛平凡的人物，有时候也会带来大感动，就像《阿长与<山海经>》一文中的阿长，她不过是一个喜欢“切切察察”甚至名字都不为人知的保姆，但是，她却带给鲁迅最真挚的怀念与感动。其实，平凡人物往往也最容易带来感动，因为他们平凡而真实，朴素而高贵，善良而坚强。今天，我们再来认识一位虽然平凡却有着金子般心灵的人——车夫老王。导入新课1、积累“伛、荒僻、塌败、取缔、扶病、滞笨、愧怍”等词语。2、把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。3、体会朴素简洁的语言以及琐碎平淡的叙事还人物以真实的写作技巧。4、学会善待他人，关注生活...
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  篇13：11.老王 课件(共12张PPT)11.老王 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)义务教育教科书（部编版）11.老 王语文/七年级下册杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。她出生于江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》,长篇小说《洗澡》等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。自主探究——预习与交流1.走近作者1.掌握重点字词学习目标 2.把握人物性格3.关心身边的弱者课时目标惶恐●伛着●攥着●眼翳●骷髅●●愧怍●●yǔz...
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  篇14：11《老王》实用课件(共53张PPT)11《老王》实用课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)统编版 七年级下册老 王杨 绛与人为善，乐善好施，是我们中华民族的传统美德。《三字经》中的第一句话就是“人之初，性本善”，由此可见善良是为人之本。今天，我们就要以一颗善良之心去体察另一颗善良之心，去关注一个普通的善良人——车夫老王。导入新课1、理清本文的写作思路，概述文章的主要内容。2、理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法， 品味本文平淡、简洁而富有表现力的语言。4、关爱生活中的不幸者，学会以善良体察善良，以善良回报善良。学习目标杨绛（1911—2016），钱钟书的夫人，本名杨季康...
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  篇15：11《老王》课件(共20张PPT+音频)11《老王》课件(共20张PPT+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)老 王杨 绛杨先生是中国健在的最后一位文坛巨匠。——百度贴吧对杨绛的评价杨绛，原名杨季康，1911年-2016，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。我们仨女儿钱媛伛 yǔ 攥 zuàn 惶 huáng恐 荒僻 pì 塌 tā 败 取缔 dì 骷 kū 髅 lóu 眼翳yì滞 zhì 笨 愧 kuì 怍zuò带着我们的思考，走...
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篇16：第11课《老王》课件（共28张PPT）第11课《老王》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)杨绛老 王杨绛说：“在我们的社会，文学创作毋须鼓吹政治，毋须宣扬残忍，毋须吹捧权势，而要同情弱者、关注底层，表达人性的善良……”杨绛, 原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、中国社会科学院外国文学研究所工作。主要译著有《堂吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。简介作者“最贤的妻，最才的女！”背景链接《老王》创作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往...
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  篇17：第11课 老王 课件 (共22张PPT)第11课 老王 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《三字经》的第一句就是“人之初，性本善”，可见，善良是为人之本。与人为善，乐善好施，是中华民族的传统美德。今天，我们就要以善良体察善良，去关注一个普通的善良人老王。老 王杨 绛教学目标1.整体把握本文内容及思想感情，理解老王及作者的“苦”与“善”。（重点）2.揣摩生动细节和语言，感受文章简洁有味的语言风格。（难点）3.感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，学会同情、关爱弱势群体。（重点）走进作者杨绛1911—2016原名杨季康，江苏无锡人,作家、翻译家。代表作有剧本《称心如意》《弄真成假》，小说《洗澡》，散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。...
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     篇18：第11课 老王 课件(共58张PPT）第11课 老王 课件(共58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)第11课 老王杨绛CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入一个不幸的三轮车夫唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——杨绛《隐身衣》今天，我们来共同学习杨绛先生的散文《老王》，去看一看大师笔下怎样来描摹社会底层的小...
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   篇19：11 老王 习题课件(共54张PPT)11 老王 习题课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)11 老王第三单元目录0102030405名师导学名师导读名师导练课外技法专练群文阅读推荐语文要素 寓情于叙的表达特点寓情于叙就是通过叙述抒情。用叙述作为抒情的工具时，与一般的叙述有很大的不同。这种叙述，要用作者心理上的感受与变动为灵魂，要在客观的叙述上加上主观的感彩。一课一法一课一法 【文本链接】从平淡叙述中体会作者的深情1.从“老王常有失群落伍的惶恐”“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”“没什么亲人”“也许是得了恶病”“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“塌败的小屋”等描写中，体会字里行间流露出的作者对老王的深深同情。一课一法 2....
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  篇20：第11课 《老王》说课课件 (共22张PPT)第11课 《老王》说课课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)老王杨绛各位评委老师：你们好！今天我说课的内容是人教版七年级下册《老王》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程和板书设计几个方面进行说课。《老王》是部编版七年级上册第三单元的课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，其中几篇课文讲诉的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱。根据教学大纲的要求和本文的特点以及学生的状况，我制定了本课的教学目标及教学的重点和难点。说教材教学目标：1、整体把握文章内容及思想情感。 2、揣摩语言，深入领会语句的意味。3、体会作者的善良，引导学生关爱弱者。教学重点：激发学生的同情心和爱心。教学难点：领会从文章语言及人...
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