篇1：11《老王》课件(共20张PPT+音频)11《老王》课件(共20张PPT+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)老 王杨 绛杨先生是中国健在的最后一位文坛巨匠。——百度贴吧对杨绛的评价杨绛，原名杨季康，1911年-2016，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。我们仨女儿钱媛伛 yǔ 攥 zuàn 惶 huáng恐 荒僻 pì 塌 tā 败 取缔 dì 骷 kū 髅 lóu 眼翳yì滞 zhì 笨 愧 kuì 怍zuò带着我们的思考，走...
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篇2：2021—2022学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11 老王一、课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。二、教学目标1．掌握本文出现的重点词语，揣摩意味深长语句的含义。2．整体把握课文，体会人物思想感情。3．探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。4.培养爱心、善心、同情心，品味作品中的仁爱精神5.领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。三、课前导入同学们，我想，大家一定熟知一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间就真的会多一份阳光，少一些冷漠，多一份文明，...
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  篇3：第11课 老王 课件 (共22张PPT)第11课 老王 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《三字经》的第一句就是“人之初，性本善”，可见，善良是为人之本。与人为善，乐善好施，是中华民族的传统美德。今天，我们就要以善良体察善良，去关注一个普通的善良人老王。老 王杨 绛教学目标1.整体把握本文内容及思想感情，理解老王及作者的“苦”与“善”。（重点）2.揣摩生动细节和语言，感受文章简洁有味的语言风格。（难点）3.感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，学会同情、关爱弱势群体。（重点）走进作者杨绛1911—2016原名杨季康，江苏无锡人,作家、翻译家。代表作有剧本《称心如意》《弄真成假》，小说《洗澡》，散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。...
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  篇4：第11课《老王》课件（共28张PPT）第11课《老王》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)杨绛老 王杨绛说：“在我们的社会，文学创作毋须鼓吹政治，毋须宣扬残忍，毋须吹捧权势，而要同情弱者、关注底层，表达人性的善良……”杨绛, 原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、中国社会科学院外国文学研究所工作。主要译著有《堂吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。简介作者“最贤的妻，最才的女！”背景链接《老王》创作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往...
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    篇5：第11课《老王》教案 2022-2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教案 2022-2023学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《老王》教学设计教学目标：1、通过文本细读，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美；2、结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵；3、探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。教学重难点;探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。课时安排：2 课时教学媒体与资源的选择与应用：运用 PPT 课件、希沃白板 5 平台教学过程：第一课时课时目标：1、掌握本课生字词；2、整体感知文章脉络；3、通过文本细读，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美；...
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   篇6：2022-2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教案2022-2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册《老王》教案【教学目标】1.感知课文内容，把握人物形象。2.品味文中对老王的语言、动作、外貌描写的句子，结合时代背景，理解老王临终前赠送给“我”香油和鸡蛋的丰富内涵。3.培养探究感悟能力，学会关爱他人，培养社会责任感。【教学重难点】1.品味文中对老王的语言、动作、外貌描写的句子，结合时代背景，理解老王临终前赠送给“我”香油和鸡蛋的丰富内涵。2.培养探究感悟能力，学会关爱他人，培养社会责任感。【教学方法】讲授法、小组合作探究法、朗读法。【课时】2课时【教学过程】一、新课导入“四季的斑斓/悄然地/在你奔波的车轮中/演绎你生命的履历/你的背影曳着旭日升起/携...
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  篇7：2022—2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计2022—2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文《老王》教学设计课题 《老王》授课教师 年级 七年级 学科 语文教学 目标 1、认真浏览简介，了解写作背景，明白当时作者的处境。 2、通读全文，理清文章的线索。 3、细读课文，了解老王的生活状态。课前：完成爱学APP或教学资源平台网上任务自主学习发布任务 自主学习 在钉钉班级群上发布回顾课文的任务 任务：阅读课文，理清文章的结构，提取老王的信息。收集学情 二次备课 根据学生任务完成情况调整课程内容 科任老师根据自己班级的爱学或预习任务完成的准确情况，发现学生存在的问题自行进行二次备课。课堂：交流展示，合作探究教师活动 设计意图 预设时间导入： 《三字经》的第一句是...
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  篇8：2022-2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》课件（共52张ppt）2022-2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》课件（共52张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)老王杨绛 同学们，我们喜欢关注明星，因为他们有着耀眼的光环；我们愿意关注伟人，因为他们做出了非凡的成就；我们关注家人，因为我们彼此血浓于水。然而，生活中有很多和我们非亲非故、不起眼的普通人，他们虽然没有耀眼的光环，没有做出非凡的成就，却有着一颗金子般的心。今天我们就一同走进杨绛先生的一篇回忆性散文《老王》，来共同关注这类常常被忽视的普通人。导入新课1、通过文本细读，把握人物形象特点，结合时代背景，体会作者一家与老王的珍贵情谊，感受老王身上闪耀的人性之美。2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领会深刻的思想，学习作者组织材料的方法。3、感悟爱的博大，关...
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  篇9：第11课 老王 课件(共58张PPT）第11课 老王 课件(共58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)第11课 老王杨绛CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNSTHE HEADLINE新课导入一个不幸的三轮车夫唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。——杨绛《隐身衣》今天，我们来共同学习杨绛先生的散文《老王》，去看一看大师笔下怎样来描摹社会底层的小...
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  篇10：第11课《老王》教案 2022-2023学年部编版语文七年级下册第11课《老王》教案 2022-2023学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：运用《老王》教学设计教学目标：1.把握作者心中“老王”的形象。2.理解作者对老王的真实情感。3.领悟杨绛散文平和冲淡、从容而又意味无穷的特点。教学重点：理解作者对老王的真实情感教学难点：教学过程：一、导 入钱媛曾这样评价钱钟书和杨绛的散文:“爸爸的散文像咖啡加洋酒，浓烈，刺激，喝完就完了。妈妈的散文像清茶，一道道加水，还是芳香沁人。”孩子们，这句话道出杨绛先生的散文怎样的特点？明确:杨绛先生的文笔平和、冲淡、语淡意浓。今天就让我们走进杨绛的散文《老王》，去感品味这久违的茶香。二、我眼中的老王孩子们，你们能说说你初读文本之后，简要地说说你眼中的老王是怎样的一个人，并说说...
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  篇11：11 老王 习题课件(共54张PPT)11 老王 习题课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)11 老王第三单元目录0102030405名师导学名师导读名师导练课外技法专练群文阅读推荐语文要素 寓情于叙的表达特点寓情于叙就是通过叙述抒情。用叙述作为抒情的工具时，与一般的叙述有很大的不同。这种叙述，要用作者心理上的感受与变动为灵魂，要在客观的叙述上加上主观的感彩。一课一法一课一法 【文本链接】从平淡叙述中体会作者的深情1.从“老王常有失群落伍的惶恐”“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”“没什么亲人”“也许是得了恶病”“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“塌败的小屋”等描写中，体会字里行间流露出的作者对老王的深深同情。一课一法 2....
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     篇12：第11课 《老王》说课课件 (共22张PPT)第11课 《老王》说课课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)老王杨绛各位评委老师：你们好！今天我说课的内容是人教版七年级下册《老王》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程和板书设计几个方面进行说课。《老王》是部编版七年级上册第三单元的课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，其中几篇课文讲诉的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱。根据教学大纲的要求和本文的特点以及学生的状况，我制定了本课的教学目标及教学的重点和难点。说教材教学目标：1、整体把握文章内容及思想情感。 2、揣摩语言，深入领会语句的意味。3、体会作者的善良，引导学生关爱弱者。教学重点：激发学生的同情心和爱心。教学难点：领会从文章语言及人...
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   篇13：部编版初中语文七年级下册 11.老王 学案、教案部编版初中语文七年级下册 11.老王 学案、教案资料可供全国地区适用。
大致详情：老王【学习目标】1．感知课文内容，了解文章是如何刻画人物形象的。2．自主阅读，形成独特而有创造性的见解。3．学会善待他人，关注生活中的弱者。【学习重难点】1．了解文章是如何刻画人物形象的。2．学会善待他人，关注生活中的弱者。【学习过程】1．生难字词（1）给加点字注音惶恐_____ 取缔_____ 攥_____ 凑合_____荒僻_____ 骷髅_____ 塌败_____ 镶嵌_____眼翳_____ 愧怍_____ 滞笨_____ 伛（yǔ）_____（2）解释词义伛：_____塌败：_...
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 篇14：11《老王》教案+课件(共27张PPT)11《老王》教案+课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 《老王》第一课时 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 细读文本,体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上的人性之美。 结合时代背景，解读老王临终送香油、鸡蛋的丰富内涵。 探究作者对老王愧怍的原因教学重点 细读文本,体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上的人性之美。教学难点 细读文本,体会老王和作者的活命状态。教学准备 制作PPT；预习，完成预学一二教 学 预 案 导入：课前造句热身 一、感受老王的活命状态 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车（生读） 思考，哪一个词语最深刻的告诉了我们老王的生存状态？为什么？ 下面...
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   篇15：部编版语文七年级下册同步课件：11《老王》(2课时，共16+21张PPT)部编版语文七年级下册同步课件：11《老王》(2课时，共16+21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)老 王同学们,如果我们在现实生活中善待、关爱同在一片蓝天下的每一个人,那么人世间真的会多一些温暖,少一些冷漠;多一些文明,少一些残暴。爱是一种情感,更是一种美德,杨绛女士的作品《老王》,就是通过描写她与一位人力车夫的交往,为我们诠释了“爱”。下面,让我们一起来学习课文——《老王》。情境导入《爱的奉献》点击观看视频课时目标熟读课文,了解作者,掌握字词。初步理清课文内容和层次,理解老王的“苦”与“善”,把握老王的性格特点。引导学生懂得关心弱者,培养他们的爱心和善心。检查预习课后读读写写 课中重点词语蹬( ) 绷( ) 捎( ) huá...
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     篇16：《老王》说课课件（共20张PPT）《老王》说课课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)“我”以爱心护人格，“他”用生命报恩德——《老王》说课稿一、说教材1、单元分析：《老王》是人教版七年级下册第三单元第二篇课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题，都是关于“小人物”的故事，这些人虽然平凡，但在他们身上又常常闪现出优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。这个单元的教学目的就是让学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。作者杨绛用散文的笔调为我们介绍了老王的身世遭遇和我们的交往，以及老王死后作者心灵的愧怍，鲜明的刻画了老王的人物形象，高度赞扬了老王的善良品质，含蓄的提出了关怀不幸者的社会问题 。一、说教材2、课标分析：新课程标准强调“...
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     篇17：部编版语文七年级下册11 《老王》学案部编版语文七年级下册11 《老王》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 《老王》学案
教师寄语：用善良体察善良，用爱心浇灌世界。
学习目标：
1、能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。
2、揣摩语言，领会作者与主人公老王的思想感情。
3、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
学习重难点：
1、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。
2、激发学生的同情心和爱心，联系身边的人，学会关注、关爱他人。
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走进作者：杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家，江苏无锡人。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等，剧本有《称心如意》．《弄真成假》、《风絮》；小说有《倒影集》、《...
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 篇18：10 老王 课件(共18张PPT)10 老王 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)*12345613441256*——写人作文如何鲜活*1、能仔细观察人物，准确捕捉人物形象的外在特点。2、恰当运用外貌描写方法，写出人物的特点，显示人物的个性。*人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写**外貌描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。*衙门要抓一个小偷。该小偷个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。*善于观察，抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。外貌描写第一招：*他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上...
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