阿长与山海经导学案（精选9篇）

第10课《阿长与 山海经 》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：10《阿长与山海经》教学设计【教学目标】1.感受文本的情感变化，理清全文情感脉络。2.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格和欲扬先抑的写法。3.领会作者对一位劳动妇女的深深感激、怀念的情感。【教学重点】理解文中带有感彩的词句,把握作者情感变化的过程。【教学难点】学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格和欲扬先抑的写法。【课时安排】2课时【教学过程】一、题目导入同学们，前面我们学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，知道长妈妈讲故事讲的是美女蛇这样的故事。今天我们学习的文章叫做《阿长与山海经》，一个没有文化的妇人和一本中国古代典籍放在一起，会发生什么样的故事呢？阿长在...

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《阿长与山海经》学案资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级语文下册学案2021.3第三单元10.阿长与《山海经》七年级班姓名：【教师寄语】善良与品德兼备，犹如宝石之于金属，两者互为衬托，益增光彩。(英）萧伯纳(?http:?/??/?www.?/?s?wd=%E8%90%A7%E4%BC%AF%E7%BA%B3&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"\t"_blank?)【预习目标】1．初读课文，识记字词及文学常识。2、围绕中心选取材料；选取材料详略得当。3、深入领会作者对阿长的感情。【预习重点】围绕中心选取材料；选取材料详略得当。【预习任务】一...

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10.阿长与《山海经》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《山海经》同步练习单选题1. 下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 憎恶（zèng） 胸脯（pú） 搁置 元霄B. 针灸（jiù） 疮疤（chuāng）惶急 烦锁C. 淡薄（bó） 诘问（jí） 渴慕 和霭D. 惧惮（dàn） 哀悼（dào） 疏懒 霹雳2. 选出字形不正确的一项（）A. 保姆 大抵 面如土色 B. 福橘 烦琐 莫明奇妙 C. 渴慕 投掷 毫不相干 D. 哀悼 和蔼 深不可测3....

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部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《三海经》班级:________ 姓名：_________ 组别组号：___________第一课时作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画，很好的突出了文章的中心，并且运用欲扬先抑的写作手法抒写感情，同学们在学习本课的过程中要特别注意这两点。课文选自《朝花夕拾》，长妈妈是鲁迅儿时的保姆，和鲁迅一起生活到上学以后这样一个漫长的幼年时期。在鲁迅童年生活里，阿长是一个很有影响的人物，所以在长妈妈去世三十年后，作者写了此文怀念她。鲁迅（1881—1936），伟大的______________________________，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先...

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部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《三海经》班级:________ 姓名：___________ 组别组号：___________【课时安排】2课时(曲径通幽)【预习导航】作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画，很好的突出了文章的中心，并且运用欲扬先抑的写作手法抒写感情，同学们在学习本课的过程中要特别注意这两点。(长妈妈)课文选自《朝花夕拾》，长妈妈是鲁迅儿时的保姆，和鲁迅一起生活到上学以后这样一个漫长的幼年时期。在鲁迅童年生活里，阿长是一个很有影响的人物，所以在长妈妈去世三十年后，作者写了此文怀念她。(走近作者)鲁迅（1881—1936），伟大的 、...

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第10课 阿长与《山海经》阅读训练（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《山海经》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读文字，回答问题。①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。...

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第10课《阿长与山海经》跟踪练 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第 10课 《阿长与<山海经>》跟踪练一、字词书写1．请给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。憎恶( )颈子( )粗拙( )灸疮( )( )惧dàn( ) huánɡ急( ) jié问( ) pī雳( ) 孤shuānɡ( )二、选择题2．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A．掳去（lǚ） 疮疤（chuānɡ） 惶急（huánɡ） 土匪（fěi）B．憎恨（zènɡ） 絮说（xù） 惧惮 （dàn） 疮疤（chuāng bā）C．粗拙 （zhuō） 悚然（sōnɡ）...

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部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与山海经【学习目标】1．感知鲁迅回忆性散文扑面而来的生活气息和无处不在的童真童趣。2．感味并多角度评说立体鲜活的长妈妈形象。3．感悟并学习鲁迅文笔似行云流水又迂徐回环，本真自然而曲径通幽，不事雕琢却匠心独具的风格。4．披文入情，赏读浓浓友情、亲情、乡情。5．以一颗敏感细腻的心灵，体察陪伴自己成长的普通人身上所折射出的金子般的心灵。【学习重点】1．如何多角度评说长妈妈形象。2．如何进行妙点揣摩，感悟文风美、布局美和语言美。3．练就一颗善思细腻的心，体察表达生活中的感动。【学习方法】读文章，要联系生活体验，反复咀嚼，细细品味，方可“煮”出文中“真味”。在对主要内容、主题...

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部编版7年级下语文第3单元 10阿长与《山海经》 学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《山海经》【学习目标】1．能记住“骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、惧惮、絮说、辟头”等字形，给加点的字注音。2．听录音或读课文3遍以上，把握课文内容。【学习重难点】1．能概括文中写了关于阿长的哪些事。2．能运用人物描写的方法分析阿长是一个怎样的人。3．能找出表现“我”对长妈妈情感态度变化的句子，借助这些句子，理解欲扬先抑的写作技法。4．阅读理解长妈妈买《山海经》的文段。5．借助“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事……”“仁厚黑暗的地母呵，愿在……”等句子，理解记叙中的议论和抒情的作用。【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】...

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