思维导图阿长与山海经（精选8篇）

10《阿长与〈山海经〉》（第1课时）课件(共25张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《阿长与〈山海经〉》教案［教学目标］1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。3.领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感［教学重点］1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。2.理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。［教学难点］理解文中带有感彩的词语，揣摩重点词语的含义，体会欲扬先抑的写法。［教学时间］2课时［教学进程］第一课时一、导入新课同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中美女蛇的故事吗？正是这个惊...

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七年级语文下册导学案 9 阿长与《山海经》资料可供全国地区适用。

大致详情：中学语文科导学案课题 阿长与《山海经》 年级 七主备 初一语文组 日期 3.8学习 目标 1、整体把握文章，了解文章的内容。?? 2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。?3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。重难点 1、全面理解长妈妈这个人物形象。? 2、详略得当的写法。? 3、?对长妈妈欲扬先抑的写法。学法 自主合作探究 课型 新授课学习活动教学过程： 一、预习导学? 1、掳．去（??）??震悚．（??）?惶．急（?）?疮．疤（?）??诘．问?（??）??惧惮．（??）粗拙．（??）?疏．...

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第9课《阿长与《山海经》》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《山海经》导学案?自学导入：长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也...

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9阿长与山海经导学提纲（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿长与山海经》【学习目标】整体感知课文，梳理落实字词。梳理主要事件，理清文章线索，概括人物性格。【重点难点】梳理主要事件和叙事详略安排，概括长妈妈的性格特征【导学流程】知识链接《山海经》 ：中国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详，古人认为该书是“战国好奇之士取《穆王传》 , 杂录《庄》、《列》 、《离骚》 、《周书》、《晋乘》以成者” 。现代学者也均认为成书并非一时，作者亦非一人。《山海经》全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。《汉书·艺文志》...

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阿长与《山海经》导学案（含答案）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：9阿长与《山海经》散文鲁迅教与学目标：1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情2、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美重点与难点：【重点】1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。2、学习细节描写对刻画人物的作用。【难点】1、对文章主题的领会。2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。教与学方法１、阅读领悟法；2.互动研讨法；3、练习提升法。第一课时教与学要点1、辨明字音及词义，积累词语。读懂课文内容，明晰文中人物与事件。2、了解散文知识，明确写人散文的要...

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阿长与《山海经》表格式导学案资料可供深圳市地区适用。

大致详情：长清七中七年级语文学科导学案（编号：No）姓名：班级：小组：.年级七学科语文主备人审核人印刷签字课题《阿长与<山海经>》课时3使用人备课时间上课时间【导学目标】1、识记重点字词，理解重点句子的含义。2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。3、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。【学习重点】学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。【学习难点】掌握本文欲扬先抑的写法教学过程二次备课或笔记一、独学（独立完成，书写认真，遇到困惑想办法解决，把自己的立即写清楚即可。）（一）、温故知新：什么是散文...

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6.阿长与《山海经》导学案（含答案）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：6.阿长与《山海经》学习目标——整体感知课文，把握长妈妈是一个怎样的人。——体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。——文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么。从这些事中可以看出阿长什么样的性格特征。——找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法。体会“抑”中的“扬”。名师讲析【文学常识与背景知识】1．关于阿长阿长，鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴东浦大门人。她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，他有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子(乡下叫做‘做妈妈’)，平时也不回家去，...

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9阿长与山海经 导学案(含答案）资料可供深圳市地区适用。

大致详情：中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站《阿长与<山海经>》师生共用导学案【学习目标】1、整体把握文章，了解文章的内容。2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。【重点难点】1、全面理解长妈妈这个人物形象。2、详略得当的写法。3、对长妈妈欲扬先抑的写法。【知识链接】1、题解：在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？《山海经》和她又有什么故事呢？21·cn...

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