七下语文课文阿长与山海经（精选8篇）

统编版语文七下10. 阿长与《山海经》教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：城关中学课时教案课 题 10.阿长与《山海经》 总课时 3课 型 新授课　 备写人 授课时间 第5-6周　基于教材的备写 教学目标 1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。3.注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。教学重点难点 1.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。2.注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。教材分析及教学建议 教材分析：阿长与《山海经》是第三单元的第一篇课文。本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品，都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。阿长与《山海...

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统编版七下语文 10阿长与《山海经》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第9课 阿长与《山海经》【教学目标】1、积累“读读写写”生字词2、分析阿长的形象，领会作者对阿长的感情。3、学习本文安排材料详略得当的方法和欲扬先抑的写法。　【重点难点】　　1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。　　2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。【课时安排】2课时【学法指导】常见的两种写作手法：1、详略得当（1）所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。（2）详略得当的好处：①突出重点；...

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课文10 阿长与《山海经》 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元　阿长与《山海经》知能演练活用夯基达标1.下列字形完全正确的一项是(　　)A.茉莉　　 保姆　　 大抵　　 面如土色B.福橘 烦锁 竹竿 晴天霹雳C.渴慕 书斋 投掷 豪不相干D.粗拙 胸脯 和蔼 深不可侧2.根据课文内容选词填空。(1)一到夏天,睡觉时她又　　　　(张开　伸开)两脚两手,在床中间　　　　(摆成　摊成)一个“大”字,　　　　(挤　压)得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经　　　　(烘　烤)得那么热。 (2)这种敬意,虽然也逐渐　　　　(冷淡　淡薄　冷漠)起来,但完全　　　　(消失　消灭　消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地...

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02阿长与《山海经》【2023春统编版七下语文考点梳理与集训】（教师版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台阿长与山海经一、基础知识1．字词积累——给下列句中加点的字词注音或根据拼音写出相应的词语。(1)但到憎恶( )她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。(2)那时就极严重地诘( )问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我jù dàn( )她什么呢！(3)我似乎遇着了一个霹雳( )，全体都震悚( )起来……【答案】 zēng wù jié 惧惮 pī lì sǒng【解析】本题考查学生对字音的掌...

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部编版语文七下 《阿长与《山海经》》课件 (64张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共64张PPT)课堂拓展《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。《经典图读山海经》封面三皇五帝指的是原始社会中后期出现的为人类作出卓越贡献的部落首领或部落联盟首领，后人追尊他们为“皇”或“帝”。道教则把他们奉为神灵，以各种美丽的神话传说来宣扬他们的伟大业绩。三皇：燧...

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统编版七下语文 10阿长与《山海经》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿长与山海经》 学习目标 　　1．识记重点言词； 　　2．理解重点语句的含义； 3．学习本文抓住人物特征刻画人物的方法； 4．学习本文欲扬先抑的写法。 　【重点难点】 　　1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。 　　2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。 一、导入：今天很高兴和大家一起学习鲁迅先生的一篇文章——《阿长与山海经》。老师先来检查一下大家对字词的预习情况。在你的课堂笔记本上给大屏幕中蓝色的字拼音，注意只写拼音，不写汉字。（学生在笔记本给相应汉字的注音） 现在根据大屏幕所给出的答案，自己订正一下。我在下面巡视的时候发现有几个字好多...

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七年级下册语文10 阿长与《山海经》教学案资料可供全国地区适用。

大致详情：9 阿长与《山海经》【学习目标】快速阅读，整体把握阿长这人物的品格风貌及作者对她的思想感情。2.有感情地朗读课文，掌握作者抓住人物性格特点刻画人物的手法，并学习详略得当、欲扬先抑的艺术手法，理解重要语句的深刻含义。3.体会作者对阿长深厚的怀念之情，感受文中所表现的质朴的爱。【学习重难点】1．学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。2．领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。第一课时1.请给下面加粗的字注音，或者根据拼音写汉字。①huáng( )急 ②粗拙( ) ③烦suǒ( ) ④惧惮（...

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部编版七下-10.阿长与《山海经》【优质教案】资料可供全国地区适用。

大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）10.阿长与《山海经》 教案教学目标：1、诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。2、理解文中带有感彩的词句，把握作者情感变化的过程。3、学习课文围绕中心选择材料，运用描写刻画人物的方法。教学重点：通过文章欲扬先抑的写法，深入了解阿长的人物形象以及作者的深厚感情教学难点：透过文章平和含蓄的语言，品味文章深刻隽永的意蕴教学过程：第一课时一、自主学习1、鲁迅简介:本文选自《朝花夕拾》。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟...

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