篇1：七下课内古诗词曲默写专题突破9 木兰诗 学案七下课内古诗词曲默写专题突破9 木兰诗 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年下册课内古诗词曲默写专题突破木兰诗一．知识讲解【考查内容】近几年的古诗词考点虽然较多，但仍有规律可寻。主要有以下五个方面：（一）考作品的思想感情。所谓“诗言志”，诗词必然是为了表达诗人的思想感情而写的，而没有任何思想感情的诗词是没有的。中考试卷中此类试题的考查比比皆是，例如：2012年8.登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是：口口口口口口口，口口口口口口口。2013年8.梁衡说：“好文章是一个人在特定的时...
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   篇2：第8课《木兰诗》课件（共60张PPT）+朗读第8课《木兰诗》课件（共60张PPT）+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)梁红玉谁说女子不如男刘大哥讲话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园白天去种地夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿你要不相信哪请往这身上看咱们的鞋和袜还有衣和衫这千针万线都是她们连哪有许多女英雄也把功劳建为国杀敌是代代出英贤这女子们哪一点儿不如儿男英雄说一说，你心目中的女英雄。用词语概括这些英雄共同具有的特点。巾帼不让须眉樊梨花，大唐贞观年间人，中国古代四大巾帼女英雄之一，樊梨花智勇双全，美貌绝伦，嫁薛丁山为妻，协助薛丁山登坛挂帅、南征北战、所向披靡。在民间传说中，她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女，武...
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   篇3：中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 木兰诗 课件(共32张PPT)中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 木兰诗 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏（含默写）第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P14划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理七年级下册第6首 木兰诗第2节 课标古诗词曲40首梳理<教参教材梳理>课文回顾 进度条：6/40 老师讲 学生早读1木 兰 诗唧唧/复/唧唧，木兰/当户/织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大/点兵，军书/十二/卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无/大儿，木兰/无/长兄，愿为/市/鞍马，从此/替爷征。易错字...
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  篇4：第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙》课件（共27张PPT）+ 朗读音频第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙》课件（共27张PPT）+ 朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)今天让我们一起来欣赏晏殊的一首《浣溪沙》。记得李白有诗《黄鹤楼》，其中有一句是“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”诗中表达了作者对世事的变迁、人生没有永恒的感慨。那么在曾经贵为一国宰相的晏殊笔下，会留给我们一些怎样的思考呢？浣溪沙.一曲新词酒一杯北宋:晏殊婉约，伤春，惜时，抒怀，人生，哲理。学习目标1、了解有关晏殊的文学常识；2、积累文言词汇；3、领会词的思想内容；4、背诵、默写全词。晏殊（991-1055），字同叔，北宁临川人（今江西杭州）。景德初年，报刚十四岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院， 故西溪又称“晏溪...
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篇5：8.《木兰诗》第1课时（课件+教学设计+视频朗读）8.《木兰诗》第1课时（课件+教学设计+视频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文科七年级下册《木兰诗》教学设计【教学目标】1．积累文言知识,了解古诗修辞用语的特点2．结合语境理解诗中意象，体会诗中心理描写对人物塑造的作用； 3．感受木兰这一形象的审美趣味，理解诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和追求和平劳动生活的美好愿望与高尚情操。【教学重点】朗读课文，疏通文意；分析人物形象【教学难点】培养主动探究的精神，享受探究【教学时间】二课时第一课时一、导入新课《木兰诗》，我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，是乐府民歌中流传最广的名篇之一。这首诗，写木兰代父从军的故事，充满传奇色彩。千百...
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   篇6：8.《木兰诗》第2课时（课件+教学设计+视频朗读）8.《木兰诗》第2课时（课件+教学设计+视频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版语文科七年级下册《木兰诗》教学设计【教学目标】1．积累文言知识,了解古诗修辞用语的特点2．结合语境理解诗中意象，体会诗中心理描写对人物塑造的作用； 3．感受木兰这一形象的审美趣味，理解诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和追求和平劳动生活的美好愿望与高尚情操。【教学重点】朗读课文，疏通文意；分析人物形象【教学难点】培养主动探究的精神，享受探究【教学时间】二课时第二课时一、新课导入上节课我们一起分析了《木兰诗》的结构层次及诗意，下面我们继续去领悟诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和追求和平劳动生活的美...
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   篇7：2023年部编版九年级语文下册课外古诗词诵读（三单元） 浣溪沙 课文朗读（音频素材）2023年部编版九年级语文下册课外古诗词诵读（三单元） 浣溪沙 课文朗读（音频素材）资料可供全国地区适用。
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篇8：2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（六单元） 朝天子·咏喇叭 课文朗读2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（六单元） 朝天子·咏喇叭 课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇9：2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（三单元） 定风波 （音频朗读）2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（三单元） 定风波 （音频朗读）资料可供全国地区适用。
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篇10：2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（六单元） 别云间 课文朗读（音频素材）2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（六单元） 别云间 课文朗读（音频素材）资料可供全国地区适用。
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篇11：8.木兰诗 课件+朗读（2课时 22+28张ppt）8.木兰诗 课件+朗读（2课时 22+28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)七年级语文人教版（下） 8木兰诗教学目标教学重点和难点1.积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。2.初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。4.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。【重点】1.朗读背诵这首民歌。2.理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。3.理解排比、对偶、夸张等修辞手法的表现作用。【难点】1.掌握详略得当的写作特点。2.掌握民歌语言精练、丰富多彩、灵活多变的特点。一、情景导入同学们知道吗？我国古代有一位女扮男装替父从军的...
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篇12：12 木兰从军（课件＋朗读）12 木兰从军（课件＋朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件40张PPT。花 木 兰解题：从军：（１）跟随 （２）顺从 （３）参加 （４）次要的 自读要求 大声地读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 女扮男装 披战袍 渡黄河赫赫战功 将士 文静俊美竟然 我会认巾帼英雄 下达 征兵 理应 赫赫战功 胜利花将军我会写 yān（燕山） jiāng（将军）燕 将 yàn（燕子） jiàng（将士）多音字年老多病 披战袍? 女扮男装 跨骏马英...
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篇13：课外古诗词朗读 南安军 课件+音频朗读课外古诗词朗读 南安军 课件+音频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。课外古诗词诵读2 南安军部编版 九年级下册即下即用，音频自播，省心高效! “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥就义时留下的千古绝唱。 当年文天祥抗元兵败被俘后，决心饿死殉国，意欲死在家乡，好让自己的灵魂得到宁静和安慰。诗人以高亢的诗篇，唱出了他的爱国之志，唱出了他的“一片丹心”。新知导入 帝昺祥兴二年（1279年），南宋最后一个据点厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庾）时意欲绝食，遂写此诗明志。写作背景 bǐng读准节奏，领悟感情。 南安军（五律） 文天祥 梅花/南北/路， 风...
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篇14：8《木兰诗》（课件+音频朗读+知识点总结与练习+拓展阅读）8《木兰诗》（课件+音频朗读+知识点总结与练习+拓展阅读）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。木 兰 诗 人教部编版 八年级下新知导入 同学们，我国历史上英雄人物辈出，女英雄也是层出不穷，你知道我国历史上有哪些著名的女英雄呢？ …… 今天我们大家来学习《木兰诗》，再来了解一位女英雄的故事。 学习目标诵读并背诵全诗，感受诗歌的语言特点。理解诗歌内容，体会恰当详略叙述，理解人物形象。体会古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。人 物 简 介 木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文...
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    Tags：木兰,诗词,朗读,精选,14篇
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