篇1：8《土地的誓言》（第2课时）课件(共25张PPT)+教案+导学案8《土地的誓言》（第2课时）课件(共25张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土地的誓言》导学案【学习目标】1.有感情地朗读课文，积累文中的生字词,感知品读课文内容。2.通过品味欣赏精彩的语句和段落,感受作者的抒情方式,把握作者的思想感情。3.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀,培养热爱家乡、热爱祖国的感情。【学习重点】1.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法。2.揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习难点】揣摩欣赏精彩语句和段落。【学习时间】 2课时【学习过程】第二课时一、复习提问1.提写生字词2.提问：面对故土，作者发出了怎样的誓言 (用原文语句回答)表达了作者怎样的情感 合作探究1....
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   篇2：部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教案部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教学设计（修订版）教材分析：《土地的誓言》是部编教材七年级下册第二单元以家国情怀为主题中的一篇自读课文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者把“九一八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。文章以倾诉的语言表达激情，以富有力度的情感打动人心，表达作者对关东原野深深的眷恋和强烈的爱国主义情感。学情分析： 初一年级的学生受年龄和阅历的限制，没有家国之痛、民族之恨的经历和体会，对课文内容的理解和情感的体会有一定的难度。但本文是一篇抒情散文，充满浓...
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   篇3：7 土地的誓言 教案7 土地的誓言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7 土地的誓言
1.反复诵读课文，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。
2.揣摩精彩语句和段落，多角度感受课文的抒情方式，能说出自己的认识和体会。
1课时
布置学生完成第7课课前预习卡。
一、导入新课
（播放音乐《松花江上》）
师：同学们，歌曲中提到了什么事件？（生：“九一八”事变）这首歌在日寇大举侵华的紧要关头，唱出了“九一八”事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日寇野蛮行径的愤懑。
著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。在“九一八”事变过去的...
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   篇4：第8课 《土地的誓言》教案第8课 《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 土地的誓言
教学
目标 知识与技能 1.理解作者对故乡炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。
2.感受课文的抒情方式，能说出自己的认识和体会。
过程与方法 1.指导学生联系课文的写作背景，揣摩精彩语句和段落，理解作者对沦陷了的美丽丰饶的东北大地炽热的眷恋之情，感受充溢在字里行间的深沉的爱国热情。
2.引导学生从多个角度感受课文独特的抒情方式。如，以倾诉式的语言表达激情，通过有特色、有意味的景物表达情感，在语言的反复中渲染和强化情感，大量运用排比造成连续的、逐渐增强的气势。
情感、态度
与价值观 培养、增强学生热爱故土、热爱祖国的感情，鼓励他们将来为家乡的富饶、祖国的腾飞做...
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   篇5：第8课《土地的誓言》教案第8课《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土地的誓言（教案）
教材分析：
《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九· 一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情，是一篇陶冶情操、培养崇高的爱国主义精神的作品。本文语言富有激情，饱含着深沉的爱国热情，因此，教学的重点是揣摩优美而富有激情的语句，增强学生对语言的感受力。
二、学情分析：
学生由于年龄的限制，没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴素的情感，也有着丰富敏感的心灵，教学中应努力唤起其内心的情感，进入文本情境进行学习。
三:教学目标：
知识与能力：
了解端木蕻良和他的代表作，了解文章的写作背景“九.一八”事变。
理解题...
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  篇6：8《土地的誓言》（第1课时）课件(共22张PPT)+素材+教案+导学案8《土地的誓言》（第1课时）课件(共22张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土地的誓言》教案【教学目标】1.有感情地朗读课文，积累文中的生字词,感知品读课文内容。2.通过品味欣赏精彩的语句和段落,感受作者的抒情方式,把握作者的思想感情。3.理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀,培养热爱家乡、热爱祖国的感情。【教学重点】1.学习作者采用的人称变化和呼告、排比、比喻等修辞手法。2.揣摩欣赏精彩语句和段落。【教学难点】揣摩欣赏精彩语句和段落。【教学时间】 2课时【教学过程】第一课时一、导入新课:“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱……”《松花江上》这首歌唱出了辽阔的东北沃野的富饶...
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  篇7：第08课 土地的誓言（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】第08课 土地的誓言（教案）【2023春统编版七上语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课 土地的誓言教学目标：1.感知文章内容，体会作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。2.品味景物描写，并能说出自己的认识和体会，感受独特的抒情方式。3.培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感，激发学生的家国情怀。教学重点：1.感知文章内容，体会作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。2.培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。教学难点：1.品味景物描写，并能说出自己的认识和体会，感受独特的抒情方式。2.体会作者对故乡挚痛的热爱之情，激发学生的家国情怀。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.“九一八事变”1931年9...
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    篇8：第8*课《土地的誓言》教案第8*课《土地的誓言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.《土地的誓言》教案【教学目标】 1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。 3、学习作者采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。【教学重点】 感受文中饱满、深沉的爱国情感，学习抒情方式的运用。【学法指导】 诵读感受对沦陷了的美丽丰饶的东北大地炽热的眷恋之情和爱国热情。【课时安排】 1课时【教学过程】 一、课前检测预习：ABC挚痛zhì 嗥鸣háo 斑斓bān lán 谰语lán 怪诞dàn 亘古gèn 默契qì田垄lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽huì 丰饶ráo 饥肠辘辘l...
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  篇9：部编版七下-8.土地的誓言【优质教案】部编版七下-8.土地的誓言【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）土地的誓言 教案【教学目标】1．积累生字词；揣摩精彩段落和语句，体会拟人、排比、比喻、呼告、变换人称等手法的表情达意作用。2．以自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生主动学习和探究精神。3．了解时代背景，体会作者思想感情；让学生感受旧中国苦难，激发学生爱国热情。教学重难点1．重点：本单元的主题是爱国，本文又是一篇抒彩十分浓厚的散文，有感情的地朗读课文、感知课文内容，体会作品中表达的思想感情应该是本课教学中重点。2．难点：由于本课有些句子语意丰富含蓄，学生不易理解，有碍于充分理解作者的思想感情...
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    篇10：8《土地的誓言》课件(共38张PPT)+教案8《土地的誓言》课件(共38张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版初中语文七年级下《土地的誓言》教学设计课题 《土地的誓言》 单元 二 学科 语文 年级 七学习目标 知识与能力：联系时代背景，体会作者的思想感情。揣摩、欣赏精彩段落和语句。2.过程与方法：2. 教学与方法：教师引导下学生自主探索、合作探索问题答案。3. 情感态度与价值观：增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。重点 体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落和语句。难点 了解呼告的写作手法，揣摩精彩段落和语句。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八...
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   篇11：8 土地的誓言 课件(共30张PPT）+教案+导学案8 土地的誓言 课件(共30张PPT）+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第二单元8 土地的誓言端木蕻良学习目标注重朗读训练，读准字音，读出感情。联系时代背景，感知文意，体会作者的思想感情。了解呼告、移情于物的写作手法，揣摩、欣赏精彩段落和语句。激发学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。我的家在东北松花江上那里有森林煤矿还有那满山遍野的大豆高梁我的家在东北松花江上那里有我的同胞还有那衰老的爹娘九一八 九一八从那个悲惨的时候九一八 九一八从那个悲惨的时候松花江上脱离了我的家乡抛弃那无尽的宝藏流浪！流浪!整日价在关内 流浪！哪年 哪月才能够回到我那可爱的故乡哪年 哪月才能够收...
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   篇12：8《土地的誓言》教案+学习任务单（2课时）8《土地的誓言》教案+学习任务单（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《土地的誓言》（2）学习任务单【学习目标】1.结合批注，了解文本中的“东北大地”。2.结合文章，品读关键语句，感受作者浓郁的抒情风格与独特的抒情方式。【课前预习任务】完成第一课时作业。【课上学习任务】1.圈画文中不同代词，体会其表达效果。2．朗读文章关于“儿时往事”回忆的片段，感受东北大地的丰饶美丽。3.通过理解文中一些用法逾越了常规的词语，理解作者情感。4.朗读文中使用了排比修辞的句子，感受运用排比的表达效果。【课后作业】请你将《土地的誓言》改写成一首诗，进一步理解作者抒发的情感。【课后作业参考答案】答案示例：我从未离开当敌人的铁蹄跨过你的身躯我把手掌...
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  篇13：一年级下册音乐教案 2020-2021学年音乐精品教案(完整版本) 人音版一年级下册音乐教案 2020-2021学年音乐精品教案(完整版本) 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年人音版小学一年级下册音乐精品教案目 录第1课 春天 杜鹃圆舞曲 春晓 布谷 小雨沙沙第2课 放牧 牧童短笛 牧童 牧童遥 放牛歌第3课 手拉手 让我们手拉手 鸭子拌嘴 雁群飞 数鸭子第4课 长鼻子 小象 大象 可爱的小象 两只小象第5课 游戏 火车波尔卡 跳绳 火车开啦 拍皮球第6课 美好的夜 小宝宝睡着了 摇篮曲 闪烁的小行星 星光恰恰恰第7课 巧巧手 采蘑菇的小姑娘 铁匠波尔卡 粉刷匠...
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  篇14：7土地的誓言 教案7土地的誓言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土地的誓言》教案?【教学目标】?1.知识目标：?⑴积累词语，掌握“挚痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义，并学会运用。?⑵了解作者和九一八事件的背景。?⑶感知课文内容，把握作者的思想情感。?2.能力目标：?⑴有感情地朗读课文，深层体味作者的家园情、故国情。?⑵揣摩并赏析本文优美而富有激的语句，增强对语言的感受力。?3.德育目标：?培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感，为家乡的富饶，祖国的腾飞作出自己应有的贡献。?【教学重难点】?1. 有感情朗读课文，深层体会作者的思想感情。2. 揣摩欣赏精彩句、段，感受文章的语言美。?【教学方法...
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   篇15：五年级上册信息技术教案 完整版（含教学计划）五年级上册信息技术教案 完整版（含教学计划）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册信息技术教学计划一、教材分析：本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册，它包括以下几方面内容：学生拥有自己的电子邮箱，以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程，遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。即时通信中，学生了解传输信息的类型，掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信。二、学生情况分析：五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的...
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   篇16：7《土地的誓言》表格式教案7《土地的誓言》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土地的誓言》教案 基本信息 名称 《土地的誓言》第1课时 科目 语文 课时 1课时 所属教材目录 七年级下册第二单元第9课教材分析 《土地的誓言》是端木蕻良在九一八事变十周年所作的一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。眷恋乡土是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久。对作者来说，关东原野是失去的美好家园；对国人来说，关东原野是祖国完整版图上沦丧的土地。因此，眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。教学目标 知识与能力： 1．掌握本文出现的生字和关键词语，扫清阅读障碍，增加词汇积累。 2．学习文中呼告、拟人、排比等修辞手法的运用，体会...
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    篇17：部编版七年级语文下册 7.土地的誓言 教案部编版七年级语文下册 7.土地的誓言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土地的誓言
端木蕻良
主备人：
教学目标:
1.反复诵读课文，感知课文内容，领会作者的情感。
2.揣摩、品味本文精彩段落和语句。
3.培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。
教学重难点：
1、注重朗读，理解标题中“土地”的象征性，体会作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。
2、揣摩精彩语句，理解作者独特的抒情方式。
课时安排：
2课时
教学方法：
先学后教 当堂训练
教学过程：
第一课时
导入新课
聆听歌曲，引出课题
导入：今天，让我们聆听《松花江上》这首歌曲，请学生认真听旋律，仔细听歌词。
1. 想一想：
①这首歌是在怎样的背景下创作的...
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  篇18：8 土地的誓言 第1课时课件(共36张PPT)+教案+导学案+素材8 土地的誓言 第1课时课件(共36张PPT)+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)新课导入东北大地丰饶美丽，辽阔无比。但，有一天鬼子来了我们的同胞1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。1941年9月18日，九一八事变已经过去整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情，把东北流亡青年压抑的情感，用火一样的炽热语言表达出来，写下了这篇感人肺腑的抒情散文。8 土地的誓言端 木 蕻 良学习目标1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文。2.学习作者采用人称变化...
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篇19：7.土地的誓言教案（含反思）7.土地的誓言教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.土地的誓言教学目标有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。（重点）学习作者采用的人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。（难点）3．在熏陶感染中感受旧中国的苦难，激发爱国热情。教学过程新课导入，激趣入题有一部电影叫《未来水世界》，主要情节是陆地被海水淹没后人们为寻找陆地而展开的斗争。影片中给人印象最深的是人对陆地的向往。是啊，面对生我们养我们的故土，我们怎能不为之动容?然而，“九一八”事变之后，当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。试想，他们是怀着怎样的家仇国恨与思乡之情的呢?今天，我们就来感受...
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   篇20：8 土地的誓言 第2课时课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习8 土地的誓言 第2课时课件(共26张PPT)+教案+导学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)8 土地的誓言端 木 蕻 良学习目标1.了解作者及本文的写作背景，流利、有感情地朗读课文。2.学习作者采用人称变化、呼告、排比、比喻等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3.体会作者的思想感情，激发自己的爱国热情。第二课时内容品读。学习第二段1.赏析“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。”运用拟人的修辞手法, 把土地当作自己的母亲，强调了“我”与土地不可分离的关系，表达出“我”对土地深深的爱恋之情。2.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语的确切含义？“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日的快乐...
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     Tags：整版,土地的誓言,教案,精选,20篇
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