篇1：7 谁是最可爱的人 课件(共35张PPT)+教案7 谁是最可爱的人 课件(共35张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7. 《谁是最可爱的人》教学设计【教学目标】知识能力目标1．学习本文选择典型事例表现人物品质的方法，感受志愿军战士精神。过程方法目标2.明了课文综合运用叙述、描写、议论、抒情等表达方式的写法特点，3.学习其根据语言环境和表达需要选用人称、词语、句式及修辞手法的写作方法。情感态度目标4.学习志愿军的坚强勇敢精神品质，继承、发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。【教学重点】1.学习本文围绕中心选材，巧妙组材的特点。2.学习志愿军的坚强勇敢精神品质，继承、发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。【教学难点】体会记叙、描写、抒情、议论等多种...
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   篇2：7《谁是最可爱的人》优秀课件(共61张PPT)7《谁是最可爱的人》优秀课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)统编版 七年级下册谁是最可爱的人魏 巍导入新课邱少云任血肉之躯被烈火焚烧黄继光用胸膛堵住喷火的枪眼抗美援朝你知道他们是谁吗？抗美援朝战争中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，邱少云和黄继光就是其中的杰出代表。邱少云为了不暴露潜伏部队，严守纪律，任凭大火烧身，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲；黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。他们都是最可爱的人。今天，让我们来学习魏巍写的一篇关于志愿军战士的通讯，去深入了解这群“最可爱的人”的精神品格。导入新课1、了解本文的创作背景，了解通讯的文体特点。2、概括、分...
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  篇3：第7课《谁是最可爱的人》课件（共20张ppt）第7课《谁是最可爱的人》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)谁是最可爱的人一首 “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，为祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼”的《中国人民志愿军战歌》，充分体现了志愿军和全国人民的钢铁意志和坚强信念的，它曾响彻了朝鲜的土地。71年前的今天，19万余名志愿军为保家卫国，踏上抗美援朝战场，他们用生命，捍卫着国家的安全和尊严！中国人民志愿军战歌1.了解通讯问题的特征2.掌握本文围绕中心精心选材，巧妙组合的特点3.学习叙述、议论、抒情相结合的写法4.体会学习中国人民志愿军的英雄事迹和战士们的崇高精神学习目标读准下列生字词语摁 掰 坚韧...
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    篇4：第7课《谁是最可爱的人》课件（共29张PPT）第7课《谁是最可爱的人》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)谁是最可爱的人魏 巍魏巍（1920-2008）河南郑州人，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。曾在1950年至1958年间三次赴朝鲜，写下了奠定其文学地位的散文《谁是最可爱的人》《在汉江南岸的日日夜夜》等作品，历时22年创作的著名长篇小说《东方》，荣获1982年中国首届“茅盾文学奖”。作者简介文体知识通讯，是运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。本文选自《谁是最可爱的人》(人民文学出版社1978年版)，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登，是建国初期一篇影响很大，传诵广...
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    篇5：第7课《谁是最可爱的人》（课件）(共42张PPT）第7课《谁是最可爱的人》（课件）(共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)谁是最可爱的人魏巍1.梳理文章的结构层次，理解各部分的主要内容。2.概括、分析文中的典型事例，感受志愿军战士崇高的精神品质。3.品味文中描写细腻、富有表现力的语言，体会志愿军战士崇高的精神品质。4.分析本文记叙、议论、抒情相结合的写法，体会其表达效果。学习目标你知道他们是谁吗？邱少云，血肉之躯在烈火中焚烧黄继光，用胸膛堵住喷火的枪眼抗美援朝魏巍（1920—2008）原名魏鸿杰，河南郑州人，诗人、作家。毕业于延安抗日军政大学，曾任《解放军文艺》副主编。魏巍长期生活在部队，他的诗歌、通讯、小说等作品，都反映了现实生活，洋溢着饱满的政治热情。代表作有长篇小说...
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    篇6：第7课《谁是最可爱的人》同步课件(共30张PPT）第7课《谁是最可爱的人》同步课件(共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)谁是最可爱的人魏 巍教学目标1.把握文章记叙的志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质。2.运用圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章，学习文章叙述、抒情的手法。3.加强爱国主义教育，增强民族自豪感，传承伟大的抗美援朝精神。魏巍（1920—2008）：原名魏鸿杰，笔名红杨树，河南郑州人，中国共产党党员、当代诗人、散文作家、小说家。1938年， 随营学校并入延安抗日军政大学。1938年4月加入中国共产党。曾在1950年至1958年间三次赴朝鲜。代表作有长篇小说《东方》，长诗《黎明风景》以及通讯集《谁是最可爱的人》《春天漫笔》等。《东方》荣获1982年中...
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     篇7：沪教版美术五年级上册 2.有趣的卡通画（课件）(共29张PPT)沪教版美术五年级上册 2.有趣的卡通画（课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)有趣的卡通画好看的动漫 http://www./ wenku1卡通画和漫画的区别卡通要求夸张与变形，线条流畅。所包含的形式要比通常意义上的漫画还要广泛，强调讽刺、机智和幽默，可附加或无需文字说明。漫画这个画种，在国际上尚无统一的名称。在西方，人们习惯地称之为“讽刺画、卡通、幽默画、反面作品和滑稽画”。“漫画”包含着“随意”画的意思，此后就一直沿用这个叫法。漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、...
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   篇8：7谁是最可爱的人课件（12张ppt，含教案）7谁是最可爱的人课件（12张ppt，含教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《谁是最可爱的人》叙述了志愿军战士：1.哪三件英雄事迹？2.怎样的思想感情？3.什么精神品质？英雄事迹 思想感情 精神品质第一事例 （第5段） 松骨峰战斗英 雄 主 义第二事例 （第10、11段） 对朝鲜人民的爱第三事例 （第13段）小 结 对祖国人民的爱对敌人的恨国 际 主 义爱 国 主 义马玉祥抢救小孩防 空 洞 谈话无论是对敌人的恨，还是对朝鲜人民的爱，都根基于志愿军战士对祖国人民的爱——抗美援朝，保家卫国！选材典型“在写作时，我从二十多个最为生动的故事中，几经推敲、删减，最后选定了三个最能表现英雄本色的典型事例。”事实告...
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 篇9：7《谁是最可爱的人》精品实用高效课件(共41张PPT)7《谁是最可爱的人》精品实用高效课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)统编版 七年级下册谁是最可爱的人魏 巍精品实用高效课件抗美援朝战争中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，邱少云和黄继光就是其中的杰出代表。邱少云为了不暴露潜伏部队，严守纪律，任凭大火烧身，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲；黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。他们都是最可爱的人。今天，让我们来学习魏巍写的一篇关于志愿军战士的通讯，去深入了解这群“最可爱的人”的精神品格。导入新课1、整体感知课文内容，学习本文选择典型事例表现人物品质的方法，把握作者的思想情感。2、体会本文多种表达方式和修辞手法的巧妙运用。3、...
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    篇10：人美版 美术一年级上册 卡通明显总动员（课件） (共24张PPT)人美版 美术一年级上册 卡通明显总动员（课件） (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)卡通明星总动员卡通形象：特点鲜明动态丰富可爱色彩鲜艳我是小小设计师卡通明星总新赏着，里象多可爱卡的数数本课中xiang多你能出霜字帖哪的6他你知中国的，外国的吗？艺术实践：以小组为单位研究卡通形象的特点，然后在班上汇报研究成果。课外给同学评一评我知道了卡通形们讲一讲你所知象是运用夸张的手法道的卡通故事，创作出来的， 并画出你喜欢的看哪个小组对卡卡通形象。通形象的特点表述得全面又准确？说一说、想一想：1,说一说，你最喜欢上面的哪只猫，为什么？我认出了个卡通形象。302.想一想，卡通猫与生活中...
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    篇11：人美版一上美术 12 卡通明星总动员 课件(共41张PPT)人美版一上美术 12 卡通明星总动员 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)卡通明星总动员这是什么？是谁使用的？看到铜锣烧你想到谁？这是谁的？谁是它的主人？这是哪个人物的装备？这件兵器谁用的最棒？这两个小犄角你熟悉吗？卡通明星总动员小组讨论：卡通造型与现实中的形象有什么不同？卡通造型与现实中的形象有什么不同？第一组卡通造型与现实中的形象有什么不同？第二组卡通造型与现实中的形象有什么不同？第三组卡通造型与现实中的形象有什么不同？第四组小游戏：猜猜它是谁？游戏规则：请一组同学到前面背对大屏幕来猜，其他同学根据大 幕上卡通明星的特 点给予提示。让我们一起看看加菲猫的成长经历吧1978年1979年19...
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