6 老山界 第2课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 老山界 教学详案 第二课时 一、情境导入 上节课，我们跟随红军的脚步，一起翻越了老山界，同学们也了解了红军战士翻越老山界时克服了重重困难。今天我们将继续学习《老山界》一文，分析作者是运用了怎样的描写方法将红军战士翻越老山界这一事件记叙得如此生动、形象的。 二、合作探究 1.作者是从哪些方面描写红军战士的？ 交流：行动、语言、场面、景物。 2.阅读第22段，思考： （1）这里主要描写了哪些景物？描写顺序是什么？ 交流：主要描写了星星、山峰、四围的山、山谷，是按自上而下，由远及近的顺序写的。 （2） 作者描写这些景物用了什么修辞手法？有什么作用？ 交流：运用了比喻，比如：“天上闪烁的星星好像黑...
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