篇1：【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台附件3中小学“课程思政”教学设计教案教师姓名： ｘｘ学校名称： ｘｘ小学 参赛学段： 小学参赛学科： 语文参赛课题： 《为中华之崛起而读书》联系方式： ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ年ｘ月教学设计课题 《为中华之崛起而读书》1.教学设计说明 《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课，文章通过记叙少年周恩来耳闻伯父“中华不振”的感叹，又亲眼目睹“中华不振”的事件，立志要为中华之崛起而读书的经历，表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远...
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     篇2：【市级讲课比赛一等奖】第9课 宋代经济的发展（课件+教学详案+说课稿+原创材料分析）【市级讲课比赛一等奖】第9课 宋代经济的发展（课件+教学详案+说课稿+原创材料分析）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)宋朝的时候，中国很富裕，比世界平均水平富裕一倍。爱德华·普雷斯科特爱德华·普雷斯科特，美国科学院院士，著名经济学家，诺贝尔经济学奖获得者。新知导入李约瑟博士在谈到宋代时感叹地说：“谈到十一世纪，我们犹如来到最伟大的时期”， 这一时期，无论是经济、文化还是科学“都达到了前所未有的高峰”。（李约瑟博士：英国著名科学家、著名汉学家，被誉为“20世纪的伟大学者”“百科全书式的人物”。）“宋代是我国封建社会发展的最高阶段, 两宋期内物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内, 可以说是空前绝后的。”—— 中国历史学家邓广铭 《谈谈有关宋史研究的几个问...
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篇3：2014深圳市人教版物理八年级上册1.3说课比赛——运动的快慢（说课课件、说课稿各1份）2014深圳市人教版物理八年级上册1.3说课比赛——运动的快慢（说课课件、说课稿各1份）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《运动的快慢》说课稿 尊敬的各位评委老师，今天我说课的题目是《运动的快慢》，主要包括教材分析，教学目标，教法学法，教学设计四个部分。首先进入第一部分 教材分析：（一）教材地位与作用本节内容选自人教版八年级上册第一章第三节，“速度”是物理学中的重要概念，对研究物体运动必不可少，也是以后学习牛顿运动定律、功能关系的基础。（二）学情分析速度是一个比较抽象的物理概念，限于学生的知识水平和理解能力。本节课中要选择生活中常见的例子，使学生感兴趣，经过分析归纳形成概念。速度公式是教材中出现的第一个用字母来表达数量关系的公式，对此学生可能不太习惯，另外学生第一次运用公式解题，教师也一定要注意强调解...
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     篇4：2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（10张ppt）+说课稿+导学案图片素材共8份（河北车轴山中学）（8份打包）2015年华北联合共同体语文同课异构比赛人教版必修五第9课《说“木叶”》说课课件（9张ppt）+讲课课件（10张ppt）+说课稿+导学案图片素材共8份（河北车轴山中学）（8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。说 “木 叶” 河北丰润车轴山中学 顾立凯教学目标：1、进一步深化理解诗歌语言的暗示性特点，明确作者写作意图。2、能够运用诗歌语言具有暗示性的理论指导诗歌鉴赏，提高鉴赏能力。古人写诗为什么多用“木”、“木叶”而不用“树叶”？反馈问题1：木落叶暗示木暗示微黄与干燥整个秋天的疏朗的气息 早寒江上有怀 孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。运用诗歌语言暗示性理论鉴赏反馈问题2： 送人归京师 陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段...
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     篇5：人教版九年级上册第三单元课题1《分子原子》说课课件（24张ppt含音频和实验视频）+说课稿共9份（襄阳说课比赛团陂中学陈细华）（9份打包）人教版九年级上册第三单元课题1《分子原子》说课课件（24张ppt含音频和实验视频）+说课稿共9份（襄阳说课比赛团陂中学陈细华）（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。黄冈市浠水县团陂中学 陈细华分子和原子说课流程教材分析教材地位及作用教学目标教学重难点一、教材分析物质的变化与性质分子和原子原子的结构质量守恒定律启 下承 上1、教材地位及作用2、教学目标3.教学重难点二、学情分析三、教法分析教学方法四、学法分析...........................................................................五、教学过程1、创设情境 设疑激趣引入设计意图： 这些生动的情境及有趣的问题点燃了学生学习的激情，巧妙、自然的引入了课题，同时也为分子性质的学习埋下了...
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篇6：人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》说课课件（53张ppt含实验和活动视频）+说课稿共7份（襄阳说课比赛襄阳市20中罗克强）（7份打包）人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》说课课件（53张ppt含实验和活动视频）+说课稿共7份（襄阳说课比赛襄阳市20中罗克强）（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件53张PPT。天下隆中对传奇襄阳城人教版九年级化学上册第三单元课题1分子和原子第一课时襄阳20中 罗克强说课程序教材分析教学过程课后反思教法与学法板书设计学情分析教学目标分子与原子说课程序分子与原子教材分析教学过程课后反思教法与学法板书设计学情分析教学目标 本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想 象能力至关重要。该课题的学习,不仅可以帮助学生从微观角度更加深刻地理解前面所学的物理变化和化学变化,以及混合物、纯净物等化学概念;而且是他们继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。因此，本节知识在教材安排上起到了承上启下的...
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篇7：人教版九年级上册第二单元课题1《空气》说课课件（24张ppt含实验视频）+说课稿共5份（襄阳说课比赛浠水县望城实验中学闵晓辉）（5份打包）人教版九年级上册第二单元课题1《空气》说课课件（24张ppt含实验视频）+说课稿共5份（襄阳说课比赛浠水县望城实验中学闵晓辉）（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第二单元 课题1《空气》 人教版义务教育教科书 化学九年级上册浠水县望城实验中学 闵晓辉说课内容教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程教学反思 本节内容引导学生从宏观上认识空气的组成、空气的用途、空气的发现史，为课题2和课题3从宏观上研究氧气的性质和制取奠定了基础，同时也为第三单元从微观上学习化学知识做了铺垫，既是对学生已有知识的补充和完善，又是对以后的知识起着引领的作用。通过对本节课的学习，可以顺利的引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。一、教材分析二、学情分析 （1...
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   篇8：人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》说课课件（38张ppt含视频和音频）+说课稿共6份（襄阳说课比赛应城市郎君镇初级中学高慧敏）（6份打包）人教版九年级上册第四单元课题2《水的净化》说课课件（38张ppt含视频和音频）+说课稿共6份（襄阳说课比赛应城市郎君镇初级中学高慧敏）（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版义务教育课程标准实验教科书化学说课稿课 题：《水的净化》说课教师: 高慧敏单 位：应城市郎君初级中学人教版义务教育课程标准实验教科书化学（上）第四单元 课题2《水的净化》说课稿应城市郎君中学 高慧敏一、教材分析教材的地位和作用水是我们生活中常见的一种物质，生活中处处离不开水。在了解了水资源的相关知识后，再学习有关水的净化的知识，让学生了解自来水的生产过程，进一步树立节约用水的意识，并将净化水的方法用于日常生活，有利于人体健康。同时，过滤操作的学习也为第十一单元粗盐的提纯打下了基础。教学目标分析知识与技能①知道硬水和软水的区别； ②了解沉淀...
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