篇1：【新课标】第一单元第一课第一框《我与社会》资源包（课件(共32张PPT)+视频素材+表格式教学设计）【新课标】第一单元第一课第一框《我与社会》资源包（课件(共32张PPT)+视频素材+表格式教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)我与社会部编版八年级上册教学目标素养目标：明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。能力目标：明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。知识目标：理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。新知导入教育部：研学旅行将纳入中小学教育计划新知导入观看视频，分析问题：1 你们学校是否组织过类似的研学活动，从中你学到了什么？2 在研学活动中，你感悟到了个人与社会是怎样的关系？3 猜猜看：教育部组织各中小学开展研学活动的目的是什么？新知讲解板块一：感受社会生活...
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篇2：人教版六上 第一单元教材解读+第一课时《分数乘法（一）》教学设计人教版六上 第一单元教材解读+第一课时《分数乘法（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单 元 教 材 解 读一、教学内容本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算 等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。 这些内容都属于分数中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题， 而且也是后面学习分数除法，以及百分数知识的重要基础。二、教学目标（一）知识与技能理解和掌握分数乘法的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算。掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用， 并能应用这些运算定律进行简便运算。学会解答求一个数的几分之几的连乘应用题和求比一个数多（...
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    篇3：人教版二上 第一单元教材解读+第一课时《认识厘米》教学设计人教版二上 第一单元教材解读+第一课时《认识厘米》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元教材解读一、教学内容长度单位。二、教学目标认识长度单位，初步建立 1 厘米和 1 米的长度表象，知道 1 米=100 厘米，并初步认识线段。初步经历长度单位形成的过程，体会长度单位统一的必要性。培养估量物体长度的意识，体会测量长度的意义。三、教学重点建立 1 厘米和 1 米的表象，认识线段。四、教学难点建立 1 厘米和 1 米的表象，认识线段。五、教学策略通过直观操作，帮助学生建立 1 厘米和 1 米的长度概念。给学生提供实际测量长度地机会，帮助学生建立 1 厘米和 1 米的表象和学会测量的方法。通过观察和操作，建立线段的表象，通过找线段、量线段、画线段等活...
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  篇4：高中物理教科版必修第一册第一章同步试卷（6份合集）高中物理教科版必修第一册第一章同步试卷（6份合集）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1节 参考系 时间 质点基础巩固1.2019年8月16日,在西藏斯诺克巅峰对决赛中中国选手轰出单杆147分的高分。下列关于台球的说法正确的是 ( )A.因为台球比较小,所以一定可以把它看作质点B.中国选手在击球时可以把台球看作质点C.解说员在解说进球路线时可以把台球看作质点D.中国选手在分析进球路线时可以把台球看作质点2.(多选)在以下哪些情况下可以将物体看成质点( )A.研究某学生骑车回校的速度B.对某学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面3.下列关于质点的理解与判断的说法正确的是( )...
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   篇5：第一章 第一节 第1课时 物质的分类及胶体第一章 第一节 第1课时 物质的分类及胶体资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一章 第一节 物质的分类及转化第1课时 物质的分类及胶体【学习目标】1．学会根据物质的组成和性质对物质进行分类，了解分散系的分类方法。2．学会制备氢氧化铁胶体。【素养目标】1．通过从物质微观粒子的组成和性质角度进行物质分类，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。2．通过Fe(OH)3胶体的实验制备和性质探究，培养“科学态度与科学探究”的学科核心素养。必备知识与关键能力知识点一：物质的组成和性质分类1．物质的组成(1)元素与物质的组成①元素：具有相同核电荷数的一类原子的总称。②物质：宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由分子、...
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  篇6：人教版（2019）高中化学必修第一册 第一章 第一节 物质的分类及转化 第一课时 练习（含解析）人教版（2019）高中化学必修第一册 第一章 第一节 物质的分类及转化 第一课时 练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1节 物质的分类及转化（第一课时）1.“垃圾是放错了位置的资源”,应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收,它们属于（ ）A.氧化物 B.盐C.碱 D.金属或合金2.中国科学技术大学的钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料,在700 ℃时反应制造出纳米级金刚石粉末和另一种化合物。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上,立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此有下列一些“理解”,你认为其中错误的是( )A.金刚石属于金属单质B.制造过程中元素种类没有改变C.CCl4是一种化合物D.这个反应是置换反应3．根据某种共性，可将CO2、SO...
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    篇7：人教版（2019）高中化学必修第一册 第一章 第一节 物质的分类及转化 名师导学案 第一课时 （含答案）人教版（2019）高中化学必修第一册 第一章 第一节 物质的分类及转化 名师导学案 第一课时 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1节 物质的分类及转化（第一课时）1、了解分类的基本概念和意义，能对事物进行简单的分类2、能运用学习过的化学知识对化学物质进行分类3、了解分散系的概念及其分类4、了解胶体的概念及其性质1、氧化物的分类；2、胶体的概念及其性质复习初中化学的基本知识，对下面的分类框图填空一、物质的分类1、分类是根据研究对象的 ，将其区分为不同种类和层次的科学方法。科学的分类能够反映 ，有利于深入研究。【想一想】怎样才能保证分类的科学性？【练一练】如果对班级的同学进行分类，最科学的标准是...
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   篇8：第一单元 第一节 人口分布 课时练（含答案解析）第一单元 第一节 人口分布 课时练（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 人口分布下图示意世界不同纬度人口分布。读图，回答1～2题。1．世界人口集中分布在( )A．北半球中低纬地区 B．南半球沿海地区C．北半球中高纬地区 D．南半球平原地区2．关于图中四地人口分布特点及主要原因，叙述正确的是( )A．①地纬度低，海拔高，人口稀少B．②地气候湿热，人口稀少C．③地经济发展水平高，人口稠密D．④地交通便利，人口稠密(2022·山西太原模拟)下图为“世界人口比例随海拔变化统计图”。据此完成3～4题。3．据图推测影响人口分布的主要因素是( )A．气候 B．地形C．水资源 D．土壤4．东非高原海拔1 000～2 000...
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  篇9：人教版一上 第一单元教材解读+第一课时《数一数》教学设计人教版一上 第一单元教材解读+第一课时《数一数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第 一 单 元 教 材 解 读教学内容：准备课 （P2—P8）教学目标通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比 较物体的多少。帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教材分析１.P2-3 页展现在学生面前的是“美丽的校园”，以小学为背景，使学生知道自己已经是一名小学生了，同时校园内外的事物数量都用到 10 以内各数，且每种数量不止一种，给数数提供了尽可能多的信息资源。P4-5 页集合图中的具体事物与 10 以内各数对应，让学生认一认、读一读，了解学生认数、...
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   篇10：第一章第一节多种多样的区域同步练习（含解析）第一章第一节多种多样的区域同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章第一节多种多样的区域同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题读某区域植被分布示意图，回答问题。1．图中甲、乙、丙、丁四区域（ ）A．是按综合指标划分的 B．具有明确的边界 C．具有明显的差异性 D．具有相似性和连续性2．下列关于此图的叙述，正确的是（ ）A．乙区域西岸有暖流经过 B．图中甲、乙、丙、丁四区域植被的变化具有明显的纬度地带性C．丙区域河流不参与海陆间水循环 D．图中乙区域流水作用强烈人工智能产业属于新兴产业，对转变经济增长方式具有重要意义。下图示意我国人工智能产...
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   篇11：七年级生物上册 同步练习 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节生物的特征（含答案）七年级生物上册 同步练习 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节生物的特征（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级生物上册同步练习 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征※课前探究是科学探究的一种基本方法。进行科学观察时要有明确的 ，观察时要 全面、细致和实事求是，并及时 。观察的方法：(1)直接观察：科学观察可以直接用 观察。(2)间接观察：可以借助 、显微镜、 等仪器，或利用照相机、 、录音机等工具，有时还需要 。3.绝大多数生物需要吸入 ，呼出...
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 篇12：人教版数学一年级下第一单元 第一课时教学设计（表格式）人教版数学一年级下第一单元 第一课时教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 一 单 元 教 材 解 读教学内容：认识图形（二） （P2—P7）教学目标使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。通过拼、摆、画、折等活动，使学生直观感受所学平面图形的特征。通过观察、操作，使学生初步感受所学图形之间的关系。培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时感受图形与日常生活 的密切联系，并学会从数学的角度去观察周围的世界。教材分析本单元的主要内容主要包括三个方面：一是初步认识长方形、正方形、平行四边形、 三角形和圆；二是用同样的图形进行简单的拼组；三是解决用七巧板拼指定的图形的问题。本单元是学生正...
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  篇13：第一章第一节地球的形状与大小同步练习（含答案）第一章第一节地球的形状与大小同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台广东人民版七年级地理上册第一章第一节地球的形状与大小一、单选题（本大题共15小题）1. 下列说法，不正确的是（）A. 地球为两极略扁的不规则球体B. 地球的最大周长约4万米C. 地球平均半径为6371千米，表面积约5.1亿平方千米D. 月食能证明地球是球体2. 下列对地球的认识不正确的是( )A. 地球是个球体 B. 地球的赤道周长约为4万千米C. 地球平均半径为6371千米 D. 地球表面积约为5.1 平方千米3. 北京时间2022年11月8日17时09分，月全食巧遇月掩天王星，二者在夜空中上演了一出“红月亮掩食天王星”的世纪传奇天象。...
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