篇1：5 黄河颂 课件(共20张PPT)5 黄河颂 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二单元5 黄河颂自主学习作者作品走近作者光未然（1913—2002），原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。代表作有歌词《五月的鲜花》、组诗《黄河大合唱》等。写作背景《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。1938年，抗战正在激烈进行中，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈地感染了诗人。激动之余，光未然于1939年写下组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后传唱全国，极大地鼓舞了全国人民的抗日豪情。字音字形巅...
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  篇2：5《黄河颂》教案5《黄河颂》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计【教学目标】1、用普通话正确、流畅、充满感情地朗读课文，理解课文所表达的思想感情。2、用批注法鉴赏诗歌。3、培养学生的爱国情感和民族的自豪感。【教学重点】反复诵读，用批注法鉴赏诗歌。感悟诗歌的思想感情。【教学难点】把握诗歌的思想内涵。【教学方法】自主、合作、探究法【教具准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】一、导入：同学们，我想问大家一个问题？我们为什么要感恩与我们的母亲呢？学生回答后，引入黄河，大屏幕展示：黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。黄河是中华民族之根，对中国非常重要。在中国历史上，黄河及沿岸流域给人类文明...
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  篇3：5《黄河颂》MP3朗读素材5《黄河颂》MP3朗读素材资料可供巴中市地区适用。
大致详情：略...
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篇4：5《黄河颂》教学设计5《黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《黄河颂》教学设计一 导入"长江!长江!我是黄河!再苦再难，一起顶着!”这是一条能让人瞬间泪奔的条幅，这些逆行者，这些最可爱的人带着母亲黄河的殷切期盼，义无反顾，踏上征程。是啊，五千年来，黄河以她独有的气魄和精神激励着中华儿女，今天我们跟随著名诗人光未然的《黄河颂》来感受黄河的气势与精神!二、学习目标1.朗读诗歌，把握感情2.理解诗意，感受精神3.体悟诗魂，升华自我三、黄河知识知多少学生分享，老师补充，再用图片让学生初步视觉感受黄河的魅力，并用词语概括黄河的特点。四、我们一起听听范读，交流如何才能把这首诗歌读得有感情，有韵味。生交流 ，老师强...
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 篇5：5 黄河颂 同步精选卷（含答案解析）5 黄河颂 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5 黄河颂一、单选题1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．劈开（pī） 澎湃（bài） 山巅（diān）B．浊流（zhú） 扮演（bàn） 构筑（zhù）C．哺育（pǔ） 发源（yuán） 屏障（zhàng）D．气魄（pò） 宛转（wǎn） 流泻（xiè）2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B．生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。C．这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。D．看到宣传栏中的遗失启示，张勇...
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     篇6：七年级下册 5《黄河颂》教学设计七年级下册 5《黄河颂》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册《黄河颂》教学设计一、项目概要1. 项目名称：争做展览馆讲解员2. 项目简介：课标分析本项目是基于部编版教材七年级下册《黄河颂》所设计的一课时“微项目”学习设计。习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。本项目设计旨在引导学生主动积极钻研文本，加深感受，建立文化自信，继承和弘扬中华优秀传统文化，提振学生的文化自信。教材分析本课是“家国天下”主题单元的第一课，本单元四篇文学作品表...
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  篇7：5 黄河颂同步练习题（含答案）5 黄河颂同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 《黄河颂》同步练习题一 、单选题1.下列各组词语中加粗字注音无误的一项是（ ）A. 气魄（pò） 澎湃（bài） 高山之巅（diān）B. 浊流（zhuó） 狂澜（lán） 发扬滋长（zī）C. 哺育（bǔ） 扮演（bàn） 民族屏障（bíng）D. 宛转（yuàn） 豪迈（mài） 一泻万丈（xiè）2.下列句子中加下划线的词语解释有误的一项是（ ）A. 掀起万丈狂澜（巨大的波浪）B. 筑成我们民族的屏障（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防）C. 浊流宛转，结成九曲连环。（形容声音抑扬动听）D. 伸出千万条铁的臂膀（比喻支流）3.下面诗句的朗...
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     篇8：5 黄河颂 教案5 黄河颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：板块二：连贯思维训练课＆《黄河颂》《土地的誓言》一体化教学设计【文本类型】思辨型（主）语用型（辅）【教学目标】1、落实“学习精读”目标，教读课教授以质疑、语用推理、释疑为路径的连贯思维阅读法，培养思维的连贯性。2、自读课实践连贯思维阅读法，落实掌握。学生总结散文如何阅读。3、涵泳品味，消除与经典的隔阂。4、积累美词美句。【教学重点】1、落实“学习精读”目标，教读课教授以质疑、语用推理、释疑为路径的连贯思维方法，培养思维的连贯性。自读课实践方法，落实掌握。2、自读课实践连贯思维阅读法，落实掌握。学生总结散文如何阅读。3、涵泳品味，消除与经典的隔阂。【教学难点】1、教读...
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   篇9：5 黄河颂同步练习题（含答案）5 黄河颂同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 黄河颂一 、单选题1.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（ ）A. 黄河/以它英雄的/气魄,出现在/亚洲的原野B. 它/表现出/我们民族的精神:伟大/而又/坚强C. 我/站在/高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南D. 惊涛/澎湃,掀起万丈/狂澜2.下列诗句中加下划线词语解释有误的一项是（ ）A. 我们向着黄河,唱出我们的赞歌。(赞美人或事物的歌曲或诗文)B. 浊流宛转,结成九曲连环。(指弯弯曲曲地延伸)C. 筑成我们民族的屏障。(像屏风那样遮挡着的东西,这里比喻精神的城防)D. 啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡。(形容文笔奔放,流畅)3.下列诗句运用的修辞手法...
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   篇10：5 黄河颂 课件(共14张PPT)5 黄河颂 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)5 黄河颂黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、洒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾激励一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。导入课文有关黄河的知识你知道多少？黄河是中国第二长河，世界第五长河，是世界上含沙量最多的河流，被誉为中国的“母亲河”。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。...
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    篇11：人音版六年级上册黄河颂（教案）人音版六年级上册黄河颂（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课钢琴协奏曲《黄河颂》教案教学目标：通过聆听《黄河颂》，感受乐曲的壮阔而深情的激情。片段赏析第一乐段，第三乐段，第四乐段。感受两段的情绪、力度的不同。了解本曲的创作背景，从而赞美中华民族不屈不饶的民族斗争精神，激发学生爱国热情。教学重点：体会音乐的一，三，四乐段。教学难点：感受各段乐曲的不同情绪、音乐特点。激发学生的爱国热情。教学过程：一、师生问好，导入本课，揭题钢琴协奏曲《黄河颂》亲爱的孩子们，欢迎来到音乐课堂，黄河是我们的母亲河，养育了世世代代的华夏儿女，黄河是中国的第二大河，全长5464公里。黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉，流经青海，四川，甘肃，宁夏，内蒙古，山西，...
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 篇12：5《黄河颂 》课件（22张PPT）5《黄河颂 》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)作者简介：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人，诗人、文学评论家。1927年在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作的《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨、浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1938年到延安后，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后唱遍全国。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。文学常识——创作背景1937年，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，...
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    篇13：5 黄河颂 课件(共22张PPT）5 黄河颂 课件(共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河九曲十八弯黄河冬日之景黄河故道黄河落日黄河老牛湾黄河三峡黄河颂作者：光未然学习目标1.了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。2.把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力。（重点）作者介绍光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。背景介绍《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在...
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    篇14：5《黄河颂》教案5《黄河颂》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教案【学习目标】 1. 把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力。 2. 品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。 3．掌握本文借物抒怀的写法4. 通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情。【重点聚焦】诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。【难点突破】作者把黄河比作是“摇篮”、“屏障”；黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”这些比喻有什么表达效果？ 把黄河比作摇篮，形象生动地歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献；把黄河比作屏障，指出黄河的...
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   篇15：5 黄河颂 课件+素材5 黄河颂 课件+素材资料可供全国地区适用。
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篇16：5黄河颂 课件(共16张PPT)5黄河颂 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)5黄河颂一教学目标1.朗读课文，感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。（重点）2.揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。（重点）3.把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。（重点）（一）导入新课二教学过程播放导入视频。同学们刚刚所看见的，是著名的作曲家冼星海为《黄河大合唱》谱曲的片段，为何他在看到诗稿时如此激动？为何黄河在一个中国人眼中有如此魅力？也许，读了《黄河颂》一文，你能有所感悟。（二）教学新课1.作者简介：光未然(1913—2002)，原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌...
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    篇17：第5课《黄河颂》课件（共31张PPT）第5课《黄河颂》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)黄河，中国第二大河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大的河流，因河水浑而色黄得名。黄河长约5500千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。它源于青藏高原巴颜喀拉山，自西向东流经9个省级行政区域，最后在山东省东营市垦利县注入渤海。黄河是中华民族文明的发源地，她孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民，因此被誉为中国的“母亲河”。黄 河古往今来，有很多描绘黄河的诗词，同学们都知道哪些？君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。（李白《将进酒》）君君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》)黄河远上白云间，...
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   篇18：5 黄河颂 课件（共28张PPT）5 黄河颂 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二单元黄河颂黄河是我们的母亲河，她孕育了五千年的中华文明，哺育了一代代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河浪涛，见证了古老中国的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛，恢宏的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激发了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。1文学常识自学互研作者简介光未然(1913—2002)，本名张光年，湖北光化(今老河口西北)人，诗人、文学评论家。代表作：《戏剧的现实主义问题》《风雨文谈》《光未然歌诗选》 等集。背景链接《黄河大合唱》共有八...
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    篇19：5《黄河颂》第2课时 教案（表格式）5《黄河颂》第2课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第二单元第 课：课题名： 黄河颂（第2课时） 编号课型 新授 备课人 授课时间教学 目标 1.感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 2．揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。 3．把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。德育目标 感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。重点 难点 1.感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 2．揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。 3．把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。媒体选择 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源诗歌情感和语言特点 领...
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 Tags：课文,黄河,精选,19篇
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