孙权劝学的说课稿（精选15篇）

4.2地貌的观察说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《地貌的观察》地貌的观察说课稿一、教材分析本节是人教版必修第一册第四章第二节内容《地貌的观察》。课标：通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。通过第一节常见的地貌类型的学习，学生已经掌握了一定的观察地貌的基础知识；本节内容则进一步学习观察地貌的方法，有利于更好的利用观察地貌，为生产和生活服务，尤其是对农业耕作、交通建设等。课本中出现的等高线的知识，教师应当在复习初中等高线地形图的基础上作进一步拓展。教学目标：1、了解地貌观察的顺序，能够在野外选择地貌观察点并确定地貌观察顺序。2、了解地貌观察的主要内容，能够在野外实地观察和描述3—4种地貌。教学重点...

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第13课 东汉的兴衰 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第13课 东汉的兴衰 说课稿一、说教材人教版七年级历史第三单元是以秦汉王朝的兴亡为主线，展示了秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固的历程。本课《东汉的兴衰》从西汉灭亡东汉建立，并出现光武中兴的局面，到东汉中期以后外戚宦官交替专权，再到东汉后期黄巾起义，清晰地再现了大汉王朝在东汉时期由治到乱的全过程。作为中国历史上第二个大一统的王朝，汉王朝无论在政治制度、经济制度、文化制度，还是在中华民族的形成和发展过程中，都起到举足轻重的作用。秦汉时期作为中国历史上第一个大一统的历史时期，对后世封建社会的发展起到重要的影响，在整个封建社会历史中占据重要地位。二、说学情初一学生求知欲强，好奇心重，但历史...

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1《北京的春节》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《北京的春节》说课稿【说教材】1、说单元整体。《北京的春节》是六年级下册第一单元的课文，六下第一单元是以“民风民俗”为主题的单元，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体彩和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情,有着深厚的文化内涵。其中不论是现代文还是古代诗歌都呈现出汉族的传统节日风俗，以及藏戏等少数民族风俗正如扉页上所写：“十里不同风，百里不同俗”。让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对民族传统文化的热爱，是本单元的人文内涵。而本单元的单元要素是：A分清内容的主次，体会作者是如何详细写主要部分的。B习作时注意抓...

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10.《纸的发明》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《纸的发明》说课稿尊敬的各位评委，大家好。我是xx号选手。我说课的题目是《纸的发明》。一、解读文本说教材《纸的发明》是人教版小学语文三年级下册第三单元第10课的文章。本单元的话题是深厚的传统文化。本篇课文主要描写了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程。在纸没有发明之前，古人用龟甲、兽骨、青铜器等雕刻文字，十分困难；后来用竹片、木片又过于笨重，是用不方便。再后来，字写在帛上，虽然解决了重量问题，但由于价格昂贵，无法普及。西汉时代，用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。东汉时代，蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了既轻便又好用...

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10 爬山虎的脚 说课稿+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：细致入微——《爬山虎的脚》说课稿我今天说课的内容是《爬山虎的脚》。一、读文本：细致观察，描写有序生动这是四年级上册第二组第二篇课文。这篇课文有序、拟人化、细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶...

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6 秋天的雨 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：三年级语文上册第二单元6《秋天的雨》说课稿（部编版）一、说教材《秋天的雨》是部编版版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作业以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物忙碌的情景，描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法，描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，通篇语言艺术化，给人以美感。二、说教学目标1、会认8个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好；积累好词佳句。...

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11蟋蟀的住宅 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：四上第11课《蟋蟀的住宅》说课稿[说教材]　　《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而连续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。让我们见识了蟋蟀的住宅——这项伟大的工程，也感受到了蟋蟀精神的可贵之处。根据本单元语文要素及教材的特点，我确定了以下教学目标：　　1.认识“宅、隐”等12个生字，会写“宅、临”等14个字，会写“住宅、临时”等16个词语。2.知道蟋蟀住宅的特点和修建过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。3.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。4...

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5 玲玲的画（说课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：5.《玲玲的画》说课稿一、说教材很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。《玲玲的画》这篇文章主要讲玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间再画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。低年级的孩子情绪容易被调动，受到情感的熏陶，注意朗读的指导。二、说教学目标1.会认15个生字，会写10个字。2.正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。三、说教学重点和难点1.感悟积...

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16《永久的生命》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)第四单元·第十五课永久的生命一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计一、说教材《永久的生命》是部编版教材八年级上册第四单元第16课散文两篇中的一篇，是一篇自读课文。这篇议论性的哲理散文，就是引导学生思考生命的永恒，在写作内容上，作者先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，有井有序。二、说学情初二的学生已经具备基本的散文知识，本文就可以侧重引导学生运用已有的知识去品读分析这篇散文。但由于学生个体间的学存在着差距，语文基础和语文能力也有着不同水平的差距...

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8 彩色的梦 说课稿 含2个课时资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级语文下册课文（三）8《彩色的梦》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《彩色的梦》是一首充满童真稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。全诗共有四个小节，从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。二、说教学目标1.认识“盒、聊”等9个生字；会写“彩、梦”等10个字；会写“彩色、聊天”等9个词语。2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。三、说教学重难点重点：有感情朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦难点：能根据创设...

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5 玲玲的画 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：5《玲玲的画》说课稿一、说教材统编教材语文二年级上册第三单元第5课《玲玲的画》。本单元教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的现实教育意义。本文语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓在这两个方面，引导学生充分读...

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8 彩色的梦 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：8 《彩色的梦》第一课时 说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是小学语文统编教材二年级下册第8课《彩色的梦》。我将从以下几个板块进行说课。一、说教材1.教材简析本单元所选编的课文《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》以及《我是一只小虫子》是一组充满想象色彩的主题文章。其中《彩色的梦》是一首儿童诗歌，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境，通过这种美好想象的引导，可激发出孩子美好的想象。2.学情分析本单元的课文选材贴近孩子们的生活，且富于想象，容易激发学生自主学习的兴趣。因此，教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进行对话交流，感知故事，体会文趣。让他们通过学习...

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7什么比猎豹的速度更快说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：什么比猎豹的速度更快·（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《什么比猎豹的速度更快》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《什么比猎豹的速度更快》 是部编版小学语文 五年级上册 第二单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”。这篇课文运用列数字、作比较等说明方法向我们集中介绍了速度非常快的事物，表明了自然万物的神奇，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。说学情了解学生是上好课的前提。五年级的学生已有一定的自悟能力，思维活跃，乐于分...

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6《秋天的雨》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：6《秋天的雨》说课稿一、说教材《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的文章，明为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，写出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。二、说教学目标1.认识“钥、匙”等 10 个生字，会写“盒、颜”等 13 个字，会写“清凉、留意”等 14 个词语。能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。3.认识总起句，能找出课文中描写秋雨的3个总起句。能发挥想象，仿照例句写句子。4.感受秋雨带来的美丽风景，体会作者对秋...

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识字3 《“贝”的故事》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：识字3 《“贝”的故事》说课稿一、说教材课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。二、说教学目标本单元为专项识字，教学的主要目的是识字。根据新课标要求，低年级学生能借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，学会用普通话真确、流利、有感情地朗读课文。因此，结合本篇课文的教学内容和学生的实际情况，我确定本课的教学目标和...

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